把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的�?/p>

    A．面粉    B．泥土    C．蔗糖    D．汽油

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確（  ）

序號(hào)

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

操作

A

Fe

Fe2O3

鹽酸

結(jié)晶

B

NH4HCO3

NaCl

----

加熱

C

Cu(NO3)2溶液

BaCl2

AgNO3溶液

過(guò)濾

D

O2

水蒸氣

濃硫酸

洗氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰。水蒸氣從銅管?chē)姵�，把火柴靠近管口P處，火柴被加熱，迅速移開(kāi)火柴，火柴開(kāi)始燃燒。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）

A、水沸騰，水分子質(zhì)量和體積增大

B、P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達(dá)到著火點(diǎn)

C、火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒

D、火柴燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)不完全正確的一組是（   ）

A

食品保鮮的辦法

B

滅火實(shí)例與原理

固態(tài)二氧化碳——冷藏保鮮

放入生石灰——防止受潮

充入氮?dú)狻栏?/p>

油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣

住宅失火時(shí)用水澆滅——降低溫度

撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶——隔離可燃物

C

日常物質(zhì)的區(qū)別

D

化學(xué)中常見(jiàn)的“三”

硬水和軟水——加肥皂水并攪拌

醬油和醋——聞氣味

氯化銨和磷礦粉——觀察顏色

三種可燃性氣體——H2、CO、O2

三種可加熱儀器——試管、燒杯、蒸發(fā)皿

三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子——分子、原子、離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

步驟1：將鎂條用砂紙打磨至光亮，分成兩等份。

步驟2：將一份光亮的鎂條置于冷水中，幾乎沒(méi)有觀察到任何現(xiàn)象。

步驟3：將另一份光亮的鎂條置于熱水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生。

（1）將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是                         。

（2）經(jīng)百度可知，活潑金屬與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿和氫氣，如果金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，生成的堿的堿性越強(qiáng)。某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液，觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                       ，反應(yīng)類(lèi)型是            

   （基本反應(yīng)類(lèi)型）。

（3）步驟2和3對(duì)比可知，影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個(gè)因素是          。

（4）根據(jù)以上信息，若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，可能觀察到的現(xiàn)象是                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。根據(jù)圖示信息，下列說(shuō)法正確的是

 

A．該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)

B．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變

D．分子在化學(xué)變化中是不可分的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是

A．等質(zhì)量的CO和CO2，CO和CO2中氧元素的質(zhì)量比為11：14

B．等質(zhì)量的Al和Mg分別與足量稀硫酸充分反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量相等

C．等質(zhì)量的NaHCO3和MgCO3分別與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量相等

D．等質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為4％氫氧化鈉溶液與稀鹽酸充分反應(yīng)后，所得溶液顯中性

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


向甲物質(zhì)中逐漸加入乙物質(zhì)至過(guò)量。若x軸表示加入乙物質(zhì)的質(zhì)量，則下列選項(xiàng)與下圖不相符合的是 (   )

選項(xiàng)  甲物質(zhì)       乙物質(zhì)            y軸表示的含義

A     二氧化錳     過(guò)氧化氫溶液      二氧化錳的質(zhì)量

B      t℃的水      硝酸鉀            t℃時(shí)硝酸鉀的溶解度

C      氯化銀       稀硝酸            氯化銀的質(zhì)量

D      飽和石灰水   生石灰             溶液的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有幾份用NaCl、KCl、K2SO4、(NH4)2CO3、NH4Cl中的兩種藥品混合自制的“復(fù)合肥料”，同學(xué)們從中抽取一份探究其成分，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）提出合理假設(shè)。所抽樣品的成分有4種可能：

    假設(shè)1：K2SO4和(NH4)2CO3；        假設(shè)2：K2SO4和NH4Cl；

    假設(shè)3：KCl和(NH4)2CO3；          假設(shè)4：              

（2）形成設(shè)計(jì)思路。

    方案一：

    步驟1：取少量固體于試管中，滴加適量的      （填化學(xué)式）溶液，無(wú)氣泡產(chǎn)生；

步驟2：在上述試管中滴加適量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成；請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的

化學(xué)方程式                                                   ；

    則假設(shè)2成立。

    方案二：   取少量固體于試管中，滴加適量的硝酸鋇溶液：

    ①若無(wú)沉淀生成，則假設(shè)         成立；

    ②若有沉淀生成，并再加入足量稀硝酸，觀察到                            ，

    則假設(shè)3成立；

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