燒堿氫氧化鈉是一種重要的化工原料，工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，下列物質不可能是電解飽和食鹽水產(chǎn)品的是（　�。�
A、H2
B、Cl2
C、NaOH
D、Na2CO3
考點：質量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變．
解答：解：飽和食鹽水中含有水和氯化鈉，含有的元素有氫元素、氧元素、鈉元素和氯元素，根據(jù)質量守恒定律可知，反應后的生成物中應該含有氫元素、氧元素、鈉元素和氯元素，而碳酸鈉中含有碳元素，因此碳酸鈉不可能是電解飽和食鹽水的產(chǎn)品．
故選：D．
點評：化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、進行相關方面計算的基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

硫化氫是一種有毒氣體．?．反應后生成的單質是
 
：該反應所表示的化學方程式為
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

“蘋果花”近年來成了人們放在案頭、車內的時尚飾品．它那兩片綠色厚潤的葉片和中心花朵會不停地歡快擺動，趣味十足．誰為“蘋果花”提供了源源不斷的動力呢？是硅太陽能電池．下列關于硅的說法錯誤的是（　�。�
A、高純硅屬于單質
B、電子工業(yè)集中的地方多比作“硅谷”
C、地殼里硅的質量分數(shù)最高
D、硅在其氧化物里顯+4價

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科目：初中化學 來源： 題型：

防毒面具里用來除去有毒氣體的物質是（　�。�
A、焦炭B、金剛石
C、石墨D、活性炭

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對一些事實的解釋合理的是（　�。�
A、鐵生銹后質量變大，是因為該反應不遵循質量守恒定律
B、洗滌劑能除去油污，是因為油污溶解在洗滌劑中
C、濃鹽酸敞口放置后溶質質量分數(shù)變小，是因為有揮發(fā)性
D、熱脹冷縮，是因為分子的大小隨溫度的改變而改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

取一塊廢舊的鐵絲石棉網(wǎng)，將鐵絲網(wǎng)剪成幾小片，用鹽酸除去鐵銹，放入錐形瓶中．如圖，再向錐形瓶中加入3-4飽和食鹽水潤濕鐵絲，塞緊帶導管的單孔塞，導管的一端伸入紅色的水中，一段時間后，不可觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A、鐵絲片生銹且紅水上升到玻璃管中
B、紅水上升到玻璃管中
C、鐵絲片生銹
D、鐵絲片消失且紅水上升到玻璃管中

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列生活事例中，主要過程為化學變化的是（　�。�
A、春天來，冰雪消融
B、佳節(jié)到，焰火繽紛
C、功夫深，鐵杵成針
D、美酒開，滿屋飄香

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科目：初中化學 來源： 題型：

交警常用裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器檢測司機是否酒后駕駛，因為酒精可以使重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻．計算重鉻酸鉀（K2Cr2O7）中鉻（Cr）元素的化合價．已知K為+1價．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應常伴隨明顯的現(xiàn)象，但有的反應也沒有明顯的現(xiàn)象．鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應就沒有明顯現(xiàn)象．為證明該反應的發(fā)生，同學們展開了探究．
【實驗原理】反應的化學方程式為
 
．
【方案設計】
方案一：某同學借助酸堿中和會放出熱量設計了如圖所示的實驗證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應，他應觀察到紅墨水向
 
邊（填“左”或“右”）移動．
方案二：請將你設計的另一種實驗方案填入下表．
實驗操作實驗現(xiàn)象結論
 
 
鹽酸與氫氧化鈉
發(fā)生了化學反應
【評價反思】有同學提出方案一不足以證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，你認為他的理由是
 
．
【實驗拓展】氫氧化鈉溶液與碳酸氫鈉溶液的反應也無明顯現(xiàn)象，為驗證氫氧化鈉與碳酸氫鈉反應，同學們查閱資料如下：
Ⅰ．NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
Ⅱ．Ca（HCO3）2可溶，CaCO3難溶，Ca（OH）2微溶
然后他們進行實驗．實驗中，甲同學向NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液出現(xiàn)白色沉淀，接著用B試劑進行了相關實驗，證明NaHCO3與NaOH發(fā)生了反應，實驗中A、B試劑分別是
 
，用B進行實驗的主要操作是
 
，B試劑的作用是
 
．而乙同學認為用C代替A進行實驗，出現(xiàn)白色沉淀即達實驗目的．則C為
 
．

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