13．下列物質(zhì)的用途主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．銅用于制造電線B．鎂用于制造照明彈芯
C．石墨用于制鉛筆D．氫氣用于填充氣球

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、銅用于制造電線，是利用了銅的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、鎂用于制造照明彈芯，是利用了鎂具有可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
C、石墨用于制鉛筆，是利用了石墨質(zhì)軟的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氫氣用于填充氣球，是利用了氫氣密度小的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．計(jì)算出下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量．
（1）N228；       
（2）MnO287；       
（3）Cu（OH）298；    
（4）KMnO4158．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，在常溫下A、B、C是氣體，D是黑色固體，E是液體；其中C能使澄清石灰水變渾濁，且和D內(nèi)含同一種元素；B和E內(nèi)含有同一種元素，A、C、E內(nèi)含有同種元素．五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如下：①E$\stackrel{通電}{→}$A+B  ②A+D$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ C
根據(jù)以上回答問題：
（1）寫出A、C的化學(xué)式：A：O2 C：CO2． 
（2）A、C、E含有的同一種元素的符號是O．反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在“分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子、陽離子、陰離子”等微粒中，找出符合下列條件的微粒，填在相應(yīng)的橫線上：
（1）能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是分子；
（2）化學(xué)變化中的最小微粒是原子；
（3）帶負(fù)電荷的微粒是電子、陰離子；
（4）不顯電性的微粒是分子、原子、中子；
（5）質(zhì)量最小的微粒是電子；
（6）在同一原子中數(shù)目相等的微粒是質(zhì)子、電子；
（7）決定原子質(zhì)量大小的微粒主要是原子核（此空只填一種微粒）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2），不能食用．亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為（　�。�
A．-3B．+1C．+3D．+5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)用語
氬氣Ar；碳酸中碳元素的化合價(jià)H2$\stackrel{+4}{C}$O3；硫酸鋁Al2（SO4）3；氧化鐵Fe2O3；銨根離子NH4+；乙醇C2H5OH；干冰CO2；生石灰CaO．
3SO42-中，數(shù)字3和2表示的意義，3表示硫酸根離子的個(gè)數(shù)為3個(gè)，2表示一個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件省略）．其中A為黑色固體氧化物；E為綠色固體；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y為常見無色氣體；X是常見的紅色金屬單質(zhì)．
請回答下列問題：

（1）F的化學(xué)式：C6H12O6．
（2）A在反應(yīng)①中的作用催化作用．
（3）寫出反應(yīng)①、④的化學(xué)方程式：
①2H2O2$\stackrel{CuO}{=}$2H2O+O2↑；④Cu2（OH）2 CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
（4）Y和D發(fā)生化合反應(yīng)時(shí)生成F，但Y和D在光照和葉綠素存在條件下也可反應(yīng)生成葡萄糖（C6H12O6）和O2，試分析反應(yīng)物相同而生成物不同的原因是同種反應(yīng)物在不同反應(yīng)條件下生成物可能不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，兩種方法均正確的是（　�。�
A．硬水和軟水：滴加食鹽水或加熱蒸發(fā)
B．食醋和酒精：聞氣味或點(diǎn)燃觀察現(xiàn)象
C．水和過氧化氫溶液：燃著的木條或加入二氧化錳
D．甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水或觀察燃燒火焰顏色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．從下列圖片中不能獲取的信息是（　�。�
A．分子之間有間隔B．硅是由硅原子構(gòu)成
C．NaCl是由氯化鈉分子構(gòu)成D．水分子受熱運(yùn)動速率加快

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案