【題目】下列化學反應中,屬于復分解反應類型的是( 。
A. 2H2O2H2↑+O2↑B. S+O2SO2
C. NaOH+HCl═NaCl+H2OD. 2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】日本仙臺港以東發(fā)生大地震.受其影響,當地時間12日下午,日本福島第一核電站1號機組內發(fā)生氫氣爆炸.
(1)機組內氫氣的來源是:冷卻系統(tǒng)被破壞后,核燃料棒外由鋯(Zr)合金做的包殼被加熱到1200℃以上時,和水發(fā)生反應,生成氧化鋯(ZrO2),并放出氫氣.氧化鋯中鋯的化合價為_____; 氫氣爆炸的化學方程式為_____.
(2)實驗室常用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣,反應的化學方程式為_____;可以選擇下圖中_____(填裝置序號)做發(fā)生裝置;裝置A中的玻璃儀器有導管、_____和_____(填儀器名稱)
(3)高陽同學用鋅粒和濃鹽酸制取氫氣,制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體.若要得到干燥、純凈的氫氣,需要通過C和D裝置,則裝置按導管口數字連接的順序是:發(fā)生裝置→_____→_____→_____→_____→收集裝置.裝置E是用排空氣法收集氫氣的裝置,請你判斷氣體應由_____進_____出 (填導管口序號).
(4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體,則制取甲烷可以選用的發(fā)生裝置是_____;如用F裝置收集甲烷,實驗結束時,停止該實驗的正確的操作方法是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標,發(fā)展以CH4、CO2等原料的 “C1化學”成為當今化工生產的必然趨勢。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,下圖為天然氣合成氨(NH3)的工藝流程:
(1)合成氨的原料之一為氮氣,該流程中為合成氨提供氮氣的物質是 。
(2)①處加入Fe2O3·H2O的目的是 。
(3)②處CH4與H2O(氣)反應生成CO2、H2,反應的化學方程式是(反應條件略去) 。
(4)③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2 ,K2CO3溶液與CO2反應生成碳酸氫鉀(KHCO3),該反應的化學方程式是 。
(5)該流程中參與循環(huán)的物質是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)實驗探究小組的同學欲利用下列儀器驗證某混合氣體可能含有H2、CO、H2O、HCl中的一種或幾種組成。
(實驗設計) 所選儀器的連接順序為:混合氣體→D→B1→A→B2→C→E(B1、B2均為盛裝濃硫酸的試劑瓶)。
(實驗及數據)樣品充分反應(假設每步均反應完全),并測定部分裝置反應前后的質量變化,數據如下:
裝置編號 | D | B1 | B2 | C |
試劑 | 硝酸銀溶液 | 濃硫酸 | 濃硫酸 | 氫氧化鈉溶液 |
現(xiàn)象或質量變化 | 無明顯現(xiàn)象 | 增重1.0g | 無增重 | 增重6.6g |
請回答下列問題:
①裝置A中能觀察到的明顯現(xiàn)象是___________________________________;
②裝置D的作用是_________________________________;
③根據表格中的現(xiàn)象和數據判斷,混合氣體中一定不存在的氣體是___________;無法確定是否存在的氣體是___________,要驗證該氣體是否存在,應如何改進實驗設計______________________________________________;
④從環(huán)境保護的角度考慮,針對該套實驗裝置不足提出改進建議 ____________________。
(2)“84”消毒液在日常生活中使用廣泛,化學興趣小組對一瓶敞口久置的“84”消毒液成分產生興趣,展開探究。
(查閱資料)“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉,NaClO為有效成分,有腐蝕性并易與空氣中CO2反應(2NaClO+CO2+H2O═2HClO+Na2CO3)。NaClO溶液、HClO都具有漂白、殺菌、消毒功效,HClO不穩(wěn)定,受熱或光照會發(fā)生分解。
(分析討論)小組同學經過討論,認為該消毒液中的溶質一定有_______,可能還有NaClO、Na2CO3、HClO中的一種或多種。
(實驗過程)大家對可能存在的溶質繼續(xù)進行以下探究:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
1.取適量的該消毒液于試管中,放入有色布條 | 布條長時間不褪色 | ___________ |
2. _____________________ | 生成白色沉淀 | 該消毒液中含有Na2CO3 |
(交流反思)“84”消毒液貯藏時應注意密封保存,其原因可能是____________________。
(拓展延伸)日常生活中“84”消毒液不能與潔廁靈(主要成分為鹽酸)混合使用,因為二者混合生成氯化鈉、水及有毒的氯氣,寫出該反應的化學方程式______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組設計如下實驗證明某混合氣體中可能含有CO、CO2、H2(實驗過程中裝置氣密性良好)。溫馨提示:白色硫酸銅粉末遇水變藍色。
(1)A中澄清石灰水變渾濁,說明氣體中含有_____;
(2)B的作用是_____,寫出B中反應的化學方程式:_____;
(3)實驗時小明發(fā)現(xiàn)C中黑色固體變紅,D中白色粉末變藍,于是得出混合氣體中含有H2,小紅認為小明的結論不嚴密,理由是_____。
(4)如圖所示的裝置被稱作“萬能瓶”,它在化學實驗中有廣泛的應用。除用于洗氣、驗證氣體的功能外,還有_____功能。(答出一點)
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【題目】泉城”濟南,素有“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的美譽。2019 年濟南仍將堅決打好藍天碧水保衛(wèi)戰(zhàn),力爭將濟南打造成集山、泉、湖、河、城為一體的“城市綠心”。為了解小清 河的治理狀況,某化學興趣小組的同學進行了實驗探究。
①興趣小組的同學從小清河中取水樣,過濾,將少量澄清濾液滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上加熱,水分蒸干后,觀察到玻璃片上有少許白色的固體殘留,其原因是_____。
②為檢測小清河水質情況,興趣小組的同學需要用pH試紙檢測該水樣的酸堿度,正確的操作方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱:_____;
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為_____(填字母序號),若要收集比較純凈的氧氣應選擇的收集裝置為_____(填字母序號),寫出該反應的化學方程式_____。
(3)組裝發(fā)生裝置A時,下列儀器、用品的組裝順序是_____(填字母序號)。
a試管 b酒精燈 c鐵架臺 d木塊
(4)實驗室用石灰石和鹽酸反應制取二氧化碳,某同學將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,未觀察到明顯現(xiàn)象,其可能的原因是_____。
(5)F裝置可用來測量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是_____,植物油上方原有的空氣對實驗結果_____(填“有”或“沒有”)明顯影響。
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【題目】如圖為干電池的結構示意圖,請利用所學知識完成下列問題。
(1)碳棒(主要成分是石墨)用作干電池的正極是利用了石墨的______性。
(2)干電池的材料很多可以回收利用,例如 雙氧水與回收的二氧化錳可用于實驗室 制取氧氣。 寫出該反應的化學方程式:____________________________
(3)黃銅是銅與鋅的合金,其硬度 _______(填“大于”或“小于”)純銅。
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【題目】鋰在化合物中顯+1價。如圖A是鋰元素在周期表中的一些信息。圖B~E是四種粒子的結構示意圖,圖F是一種粒子模型。
(1)從圖1中A可獲得鋰元素的相對原子質量為___。
(2)B、C、D、E中,屬于同種元素的是___(填序號)。
(3)F所表示物質的化學式為___,其中氮元素的化合價為___價。
(4)我國科學家創(chuàng)造性地構建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破。甲烷轉化反應的微觀示意圖如圖2所示:圖中所涉及的物質中表示單質的化學式為___,該反應的化學方程式為___。
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