實驗室常用塊狀固體碳化鈣與水反應制備乙炔（C2H2），該反應比二氧化錳催化劑過氧化氫分解更加劇烈．所選發(fā)生裝置最合適的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室常用塊狀固體碳化鈣與水反應制備乙炔（C2H2），因此不需要加熱；該反應比二氧化錳催化劑過氧化氫分解更加劇烈，分液漏斗可以控制反應的速度；C裝置是一個錯誤裝置，長頸漏斗的下端應該在液面以下；D裝置不能控制反應的速度，因此不可以．
解答：解：A、如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，不適合制乙炔，故選項錯誤；
B、實驗室常用塊狀固體碳化鈣與水反應制備乙炔（C2H2），因此不需要加熱；該反應比二氧化錳催化劑過氧化氫分解更加劇烈，分液漏斗可以控制反應的速度；故選項正確；
C、C裝置是一個錯誤裝置，長頸漏斗的下端應該在液面以下，故選項錯誤；
D、D裝置不能控制反應的速度，因此不可以，故選項錯誤；
故選B
點評：本考點主要考查了氣體的制取裝置的選擇，同時考查了裝置的優(yōu)缺點．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

東晉煉丹家葛洪在《抱樸子?內(nèi)篇》中描述了許多物質(zhì)的性質(zhì)極其變化，如“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”，“曾青”是指可溶性銅鹽，請寫出該反應的化學方程式，并指出反應類型．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關化學反應類型的判斷，不正確的是（　�。�
A、CO2+C
 高溫 
.
 
2CO                       化合反應
B、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑                 分解反應
C、CO+CuO
 高溫 
.
 
 Cu+CO2                置換反應
D、Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O        復分解反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

從化學角度看，下列敘述不正確的是（　　）
A、廚房煤氣泄漏應立即關閉閥門并打開門窗
B、撲滅圖書檔案火災最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器
C、水垢的主要成分是CaCO3，可用稀鹽酸除去
D、常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更加耐用

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)分下列物質(zhì)選用的試劑或方法不能達到目的是（　�。�
A、用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸
B、用灼燒法區(qū)分棉花和羊毛
C、用熟石灰區(qū)分尿素和氯化銨
D、用余燼木條區(qū)分二氧化碳和氮氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線．下列有關說法正確的是（　�。�
A、A、B兩種物質(zhì)均為易溶物質(zhì)
B、通過降溫可以將A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C、當A和B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同時，溫度一定是20℃
D、10℃時10g水中分別溶解A、B達到飽和，溶解得更多的是B

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題．

（1）寫出有關標號儀器的名稱a：
 

（2）實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式為
 
．C與B相比，其優(yōu)點是
 
．若用E裝置收集氧氣，則氣體從
 
端進；若將E中裝滿水，則氧氣從
 
端進．
（3）氯氣是一種黃綠色有強烈刺激性氣味的劇毒氣體，密度大于空氣且易溶于水，但不溶于飽和食鹽水，且極易與氫氧化鈉溶液反應．氯化氫氣體極易溶于水．實驗室制取氯氣的操作步驟是：選擇藥品→發(fā)生裝置→除雜裝置→收集裝置→尾氣處理裝置．其反應原理：MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
根據(jù)以上信息和下列裝置圖回答有關問題：
①你認為適合實驗室制取氯氣的發(fā)生裝置是
 
（填“A”、“B”或“C”）
②除雜裝置和吸收裝置中藥品依次為
 
（選填a、b、c）．
a．濃硫酸           飽和食鹽水       氫氧化鈉溶液
b．氫氧化鈉溶液     濃硫酸           飽和食鹽水
c．飽和食鹽水       濃硫酸           氫氧化鈉溶液
③根據(jù)氯氣的相關性質(zhì)，小明同學發(fā)現(xiàn)用裝置E進行尾氣處理有不足之處，你覺得該不足之處可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學符號填空：
①2個磷原子
 
          ②2個硫酸根離子：
 

③氯化鋁
 
．
（2）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．試回答：
①
 
℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
②t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關系為：甲
 
乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
③把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關說法正確的是：
 
（填序號）
A．溶劑的質(zhì)量一定變小      B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大  D．溶液的質(zhì)量一定變大 E．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組在實驗室進行課外探究活動．
活動一：甲小組的同學取碳酸鈣固體高溫加熱1～2分鐘．
【提出問題】加熱后剩余固體的成分是什么？
【猜想與探究】猜想①：碳酸鈣全部分解，剩余固體為CaO；
猜想②：碳酸鈣部分分解，剩余固體為CaO和CaCO3．
做出猜想①的依據(jù)是（用化學方程式表示）
 
．
驗證猜想②的方案如表所示：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
A將加熱后的固體放入水中，攪拌、靜置．底部有大量白色不溶物剩余固體中含有CaCO3
B取上層清液，滴加無色酚酞試液．變紅剩余固體中含有CaO
【反思與評價】你認為“猜想②”的驗證方案
 
（填“存在”或“不存在”）問題，理由是
 
．
活動二：乙小組的同學們設計了如圖所示裝置來測定在課外活動中采集到的大理石樣品中CaC03的質(zhì)量分數(shù)（雜質(zhì)不與酸反應）．

（1）A裝置中儀器①的名稱
 
．
（2）C裝置應當選擇I、Ⅱ中的
 
（填“I”或“Ⅱ”），其作用是
 
．
（3）小李提出，要使測定結果更準確，應把A裝置改成右圖所示裝置，在反應前通入空氣，目的是
 
，在反應后通入空氣，目的是
 
．
（4）若把反應產(chǎn)生的氣體通入裝置Ⅱ，發(fā)現(xiàn)溶液并未變渾濁，李祥同學認為可能是鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體干擾所致．他用化學方程式表示為：
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O   CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
你的解釋還可更簡捷，只用一個化學方程式就能表示：
 
．
（5）在實驗室也可以使用裝置A，分解過氧化氫溶液制取氧氣．常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復燃的是
 

A．5mL 5%的過氧化氫溶液
B．5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C．5mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D．5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案