請(qǐng)根據(jù)圖某廠家生產(chǎn)的發(fā)酵粉包裝上標(biāo)簽的信息回答下列問題:
(1)取一包該發(fā)酵粉加入180g水充分?jǐn)嚢,恰好完全后,過濾(假設(shè)淀粉不溶解于水也不參與化學(xué)反應(yīng))后,得到濾液.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;
(2)固體有機(jī)酸的相對(duì)分子質(zhì)量是________;
(3)根據(jù)已知條件,列出求解生成氣體的質(zhì)量(x)的比例式為________;
(4)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________.

解:(1)NaHCO3+HR=NaR+H2O+CO2↑;
(2)(3)設(shè)生成氣體的質(zhì)量為x,固體有機(jī)酸NaR的相對(duì)分子質(zhì)量為y,
該發(fā)酵粉中NaHCO3的質(zhì)量為:50×42%=21g,
發(fā)酵粉中固體有機(jī)酸的質(zhì)量為:50×(100%-42%-28%)=15g,
NaHCO3+HR=NaR+H2O+CO2
84 y 82 44
21g 15g z x



解之得:x=11g,y=60,z=20.5g.
(4)溶液質(zhì)量為:180g+50g-11g-50×28%=205g,
=10%.
故答案為:(1)NaHCO3+HR=NaR+H2O+CO2↑,(2)60,(3),(4)10%.
分析:(1)該反應(yīng)主要是小蘇打(NaHCO3)和固體有機(jī)酸(HR)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式,得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,即可求出固體有機(jī)酸的相對(duì)分子質(zhì)量、生成氣體的質(zhì)量(x)的比例式和濾液中溶質(zhì)(NaR)的質(zhì)量,然后根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式即可求出濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力.
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精英家教網(wǎng)請(qǐng)根據(jù)圖某廠家生產(chǎn)的發(fā)酵粉包裝上標(biāo)簽的信息回答下列問題:
(1)取一包該發(fā)酵粉加入180g水充分?jǐn)嚢,恰好完全后,過濾(假設(shè)淀粉不溶解于水也不參與化學(xué)反應(yīng))后,得到濾液.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)固體有機(jī)酸的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(3)根據(jù)已知條件,列出求解生成氣體的質(zhì)量(x)的比例式為
 
;
(4)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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請(qǐng)根據(jù)圖中某廠家生產(chǎn)的發(fā)酵粉包裝上標(biāo)簽的信息計(jì)算:
(1)NaHCO3的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)一包該發(fā)酵粉含NaHCO3多少g?
(3)一包該發(fā)酵粉加水?dāng)嚢韬蠹訜嶙疃嗄芊懦龆嗌賕二氧化碳?(反應(yīng)可表示為:NaHCO3+HR=NaR+H2O+CO2↑  淀粉不參加反應(yīng).)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

請(qǐng)根據(jù)圖中某廠家生產(chǎn)的發(fā)酵粉包裝上標(biāo)簽的信息計(jì)算:
(1)NaHCO3的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)一包該發(fā)酵粉含NaHCO3多少g?
(3)一包該發(fā)酵粉加水?dāng)嚢韬蠹訜嶙疃嗄芊懦龆嗌賕二氧化碳?(反應(yīng)可表示為:NaHCO3+HR=NaR+H2O+CO2↑ 淀粉不參加反應(yīng).)

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)根據(jù)圖某廠家生產(chǎn)的發(fā)酵粉包裝上標(biāo)簽的信息回答下列問題:
(1)取一包該發(fā)酵粉加入180g水充分?jǐn)嚢,恰好完全后,過濾(假設(shè)淀粉不溶解于水也不參與化學(xué)反應(yīng))后,得到濾液.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(2)固體有機(jī)酸的相對(duì)分子質(zhì)量是______;
(3)根據(jù)已知條件,列出求解生成氣體的質(zhì)量(x)的比例式為______;
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