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現(xiàn)有20g 10%的KNO3溶液，欲使其質量分數(shù)為5%，需要加入水的質量為
 
 克．
考點：用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液的組成及溶質質量分數(shù)的計算
分析：根據(jù)溶液稀釋前后，溶質的質量不變，結合題意進行分析解答．
解答：解：設要加水的質量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質的質量不變，
則 20g×10%=（20g+x）×5%    x=20g．
故答案是：20．
點評：本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質的質量不變是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級大地震．為防止災后疫情發(fā)生，防疫人員使用了多種消毒劑進行環(huán)境消毒，其中亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑．試計算：
（1）亞氯酸鈉的相對分子質量為
 
．
（2）亞氯酸鈉中氧元素的質量分數(shù)為
 
．
（3）若要配制質量分數(shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒，則需要亞氯酸鈉多少kg？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是用排水法收集的兩瓶氧氣，用帶火星的木條分別以A、B兩種方式迅速插入，觀察到木條都復燃，且B中燃燒比A中更旺，根據(jù)上述描述，推測氧氣具有的性質是：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求從氫氣、碳酸鈣、二氧化碳、硫酸、氯化鈉中選取合適的物質，將其化學式填寫在下列橫線上．
（1）理想的清潔高效能源
 
   
（2）難溶于水的鹽
 

（3）用于人工降雨的氧化物
 
   
（4）不易揮發(fā)的酸
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知，鈉在較高溫度下能與二氧化碳反應．該反應后含碳產物是什么？不同的同學提出如下五種猜想：甲認為是C，乙認為是CO，丙認為是Na2CO3，丁認為是CO和Na2CO3，戊認為是NaHCO3．為確定該反應的含碳產物，五位同學用圖1裝置進行實驗探究．
已知：CO能與PdCl2生產黑色的Pd，可利用該反應檢測CO是否存在．回答下列問題：

（1）不用實驗就可知道戊的猜想是錯誤的，因為該猜想違背了
 
．
（2）制取二氧化碳時，為了使制氣過程具有“隨開隨用，隨關隨�！钡奶攸c，應選用的裝置是
 
（選填圖2中的“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）．
（3）實驗時應先往裝鈉的玻璃直管通CO2一段時間，裝澄清石灰水的試管中的現(xiàn)象是
 
．
（4）實驗開始后，觀察到PdCl2溶液的試管中有黑色物質產生，且充分反應后玻璃直管中的固體全部溶解于水．取所得溶液并加入澄清石灰水，觀察到渾濁現(xiàn)象．據(jù)此可知：
①哪位同學的猜想是正確的？答：
 

②鈉與二氧化碳反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組用下圖所示的裝置做有關CO2氣體的性質實驗：

（1）甲同學將收集滿CO2的試管倒插入紫色石蕊試液中（見裝置A），并輕輕振蕩試管．
①描述產生的現(xiàn)象
 

②寫出反應的化學方程式
 

（2）乙同學擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的液體滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導管一端的氣球
 
，產生這一現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

長期暴露在空氣中的濃硫酸、濃鹽酸、石灰石、火堿，其中質量會增加的是
 
（寫化學式，下同），質量會減少的是
 
，質量不變的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用所學化學知識解釋下列問題：
（1）金剛石和石墨物理性質差異大的原因是
 

（2）一氧化碳和二氧化碳的性質不同的原因是
 

（3）氫元素和氧元素的根本區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程中發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、鐵絲彎曲B、西瓜榨汁
C、食物腐爛D、瓷碗破碎

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