【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取與收集氣體的裝置圖,據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題。
寫(xiě)出儀器的名稱是______,寫(xiě)出儀器的用途______。
實(shí)驗(yàn)室制取一瓶二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的裝置是______填序號(hào),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
如要用裝置B制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,一定不選用______填序號(hào)收集氧氣。
【答案】試管 酒精燈是常用的加熱儀器 AC CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 2KClO32KCl+3O2↑ D
【解析】
(1)儀器①是試管,是常用的反應(yīng)容器,故填試管;儀器②是酒精燈,是常用的加熱儀器,故填酒精燈是常用的加熱儀器;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,不需要加熱,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,故填A(yù)C;碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,方程式故填CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)裝置B的試管中沒(méi)有棉花團(tuán),因此是加熱氯酸鉀制氧氣,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,方程式故填2KClO3 2KCl+3O2↑;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,不能用向下排空氣法收集,故填D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A. 同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在表示通電分解水裝置圖和水的凈化過(guò)程圖示中,回答下列問(wèn)題。
若與甲試管電極相連接的是電池的負(fù)極,乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是______填化學(xué)式;如果a表示負(fù)極b為正極,則:約等于______。
圖1中的操作名稱是______。圖示1中還缺少的一種儀器,該儀器的作用是______。
圖2中,該實(shí)驗(yàn)證明的結(jié)論是:水是由______組成。該過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的化學(xué)方程式是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置如圖1,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①_____,②_____.
(2)某同學(xué)想要用高錳酸鉀制制取一瓶較干燥的氧氣,他應(yīng)該選擇_____組合.裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是_____,寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____.
(3)如果選擇BD組合可以制取_____氣體,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
(4)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)溶解、過(guò)濾、_____干燥就能得到純凈的二氧化錳固體.
(5)把(4)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是_____.
(6)若選擇裝置F作為制取氫氣的發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是_____.如果如圖2所示的裝置來(lái)收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)該將帶火星的木條放在_____.(選填“a”或“b”)導(dǎo)管口處.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于C、CO、三種物質(zhì)有下列說(shuō)法正確是
A. 三種物質(zhì)都含有碳元素,都具有還原性,都可將氧化銅還原成銅
B. 通入紫色石蕊溶液,溶液變紅,加熱后溶液顏色變成紫色
C. CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒,在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D. 構(gòu)成上二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】色氨酸是氨基酸中的一種,在人體內(nèi)含量太低會(huì)影響睡眠質(zhì)量。一般可通過(guò)食補(bǔ)黃豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有關(guān)色氨酸的說(shuō)法正確的是
A. 色氨酸是氧化物
B. 色氨酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是11:1
C. 色氨酸含有氮分子
D. 色氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化。
如圖1所示,“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來(lái)水的凈化過(guò)程相似,如圖2所示:中離子交換樹(shù)脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)
中活性炭的作用是______,中超濾膜的作用是______。若無(wú)生命吸管,取用河水時(shí),要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取______方法。
如圖3所示是用空飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞,蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。
根據(jù)上述凈化材料的特性,B層最好放置______。
該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同,其中第二層紗布的作用是______。
經(jīng)過(guò)以上步驟處理的白云湖水______填“是”或“不是”純凈水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下,往盛放一定量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D1)。如圖2橫坐標(biāo)x表示N物質(zhì)的質(zhì)量,縱坐標(biāo)y表示燒杯中的某物理量(見(jiàn)下表)。下列實(shí)驗(yàn)與圖2對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是( 。
M | N | Y | |
A | 硫酸銅溶液 | 鐵粉 | 溶液的質(zhì)量 |
B | 稀硫酸 | 鋅粒 | 硫酸鋅的質(zhì)量 |
C | 稀鹽酸 | 鎂條 | 氫氣的質(zhì)量 |
D | 石灰水 | 二氧化碳 | 沉淀的質(zhì)量 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 用水滅火的原理是降低可燃物的著火點(diǎn)
B. 二氧化碳有毒,空氣中含量過(guò)高,會(huì)使人中毒死亡
C. 在煤礦的礦井里,通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火,可以有效地防止發(fā)生爆炸事故
D. 某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)一定由碳、氫、氧三種元素組成
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