2010年,云南省遭遇了百年一遇的旱情,給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水帶來(lái)了嚴(yán)重困難。為緩解旱情,有關(guān)部門實(shí)施了人工降雨。李斌同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)將渾濁的水用下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,請(qǐng)根據(jù)你掌握的

知識(shí)回答:

(1)凈水器中用來(lái)作吸附劑的物質(zhì)是               ;

(2)將渾濁的水變清的簡(jiǎn)單方法是                ;

(3)澄清的水加肥皂水,出現(xiàn)較多浮渣,該水為:    (選填“硬水”或“軟水”)。

(4)天然水中病原微生物過(guò)多、硬度大,都可以采取         方法,來(lái)殺滅病原微生物和降低水的硬度。

(5)抗擊旱災(zāi),從我做起,你對(duì)節(jié)約用水的建議是:        (寫一條即可)。

 

【答案】

(1)活性炭;   

(2)過(guò)濾 ;   

(3)硬水;  

(4)煮沸;

(5)隨手關(guān)閉水龍頭、用洗菜水澆花

(寫出一條即可,合理答案都給分)

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、2010年,云南省遭遇了百年一遇的旱情,給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水帶來(lái)了嚴(yán)重困難.為緩解旱情,有關(guān)部門實(shí)施了人工降雨.李斌同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)將渾濁的水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,請(qǐng)根據(jù)你掌握的知識(shí)回答:
(1)凈水器中用來(lái)作吸附劑的物質(zhì)是
活性炭
;
(2)將渾濁的水變清的簡(jiǎn)單方法是
過(guò)濾
;
(3)澄清后的水加肥皂水后,若水中出現(xiàn)較多浮渣,該水為:
硬水
(選填“硬水”或“軟水”).
(4)天然水中病原微生物過(guò)多、硬度大,都可以采取
煮沸
方法,來(lái)殺滅病原微生物和降低水的硬度.
(5)抗擊旱災(zāi),從我做起,你對(duì)節(jié)約用水的建議是:
隨手關(guān)閉水龍頭
(寫一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年,云南省遭遇了百年一遇的旱情,給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水帶來(lái)了嚴(yán)重困難。為緩解旱情,有關(guān)部門實(shí)施了人工降雨。李斌同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)將渾濁的水用下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,請(qǐng)根據(jù)你掌握的

知識(shí)回答:

(1)凈水器中用來(lái)作吸附劑的物質(zhì)是              ;

(2)將渾濁的水變清的簡(jiǎn)單方法是                ;

(3)澄清的水加肥皂水,出現(xiàn)較多浮渣,該水為:    (選填“硬水”或“軟水”)。

(4)天然水中病原微生物過(guò)多、硬度大,都可以采取         方法,來(lái)殺滅病原微生物和降低水的硬度。

(5)抗擊旱災(zāi),從我做起,你對(duì)節(jié)約用水的建議是:        (寫一條即可)。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2010年,云南省遭遇了百年一遇的旱情,給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水帶來(lái)了嚴(yán)重困難.為緩解旱情,有關(guān)部門實(shí)施了人工降雨.李斌同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)將渾濁的水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,請(qǐng)根據(jù)你掌握的知識(shí)回答:
(1)凈水器中用來(lái)作吸附劑的物質(zhì)是________;
(2)將渾濁的水變清的簡(jiǎn)單方法是________;
(3)澄清后的水加肥皂水后,若水中出現(xiàn)較多浮渣,該水為:________(選填“硬水”或“軟水”).
(4)天然水中病原微生物過(guò)多、硬度大,都可以采取________方法,來(lái)殺滅病原微生物和降低水的硬度.
(5)抗擊旱災(zāi),從我做起,你對(duì)節(jié)約用水的建議是:
________(寫一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年,云南省遭遇了百年一遇的旱情,給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水帶來(lái)了嚴(yán)重困難。為緩解旱情,有關(guān)部門實(shí)施了人工降雨。李斌同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)將渾濁的水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,請(qǐng)根據(jù)你掌握的知識(shí)回答:

(1)凈水器中用來(lái)作吸附劑的物質(zhì)是              

(2)將渾濁的水變清的簡(jiǎn)單方法是                ;

(3)澄清后的水加肥皂水后,若水中出現(xiàn)較多浮渣,該水為:          (選填“硬水”或“軟水”)。

(4)天然水中病原微生物過(guò)多、硬度大,都可以采取               方法,來(lái)殺滅病原微生物和降低水的硬度。

(5)抗擊旱災(zāi),從我做起,你對(duì)節(jié)約用水的建議是:

                                                     (寫一條即可)。

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年云南省大理州彌渡縣(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

2010年,云南省遭遇了百年一遇的旱情,給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水帶來(lái)了嚴(yán)重困難.為緩解旱情,有關(guān)部門實(shí)施了人工降雨.李斌同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)將渾濁的水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,請(qǐng)根據(jù)你掌握的知識(shí)回答:
(1)凈水器中用來(lái)作吸附劑的物質(zhì)是   
(2)將渾濁的水變清的簡(jiǎn)單方法是    ;
(3)澄清后的水加肥皂水后,若水中出現(xiàn)較多浮渣,該水為:    (選填“硬水”或“軟水”).
(4)天然水中病原微生物過(guò)多、硬度大,都可以采取    方法,來(lái)殺滅病原微生物和降低水的硬度.
(5)抗擊旱災(zāi),從我做起,你對(duì)節(jié)約用水的建議是:
    (寫一條即可).

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