【題目】下列方法不能增加魚池中水的含氧量的是( )

A.往魚池里加新鮮水草B.用泵把水噴向空中再落入魚池中

C.冬季結(jié)冰時在冰面上打很多洞D.向魚池中通入空氣

【答案】A

【解析】

A、往魚池里加水草不但不能增加水中的含氧量，而且還會因水草的呼吸作用而消耗水中的氧氣，故不能增加水中含氧量，符合題意；

B、用泵把水噴向空中再落人魚池中，可使更多的空氣進入水中，不符合題意；

C、冬季結(jié)冰時在冰面上打很多洞，可使空氣與水接觸從而增大水中含氧量，不符合題意；

D、向魚池中通人空氣，可增加魚池中水的含氧量，不符合題意。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列因果關系不成立的是

A.銅有導電性，用于做電線

B.鎢的熔點高且能導電，用于制作白熾燈絲

C.洗潔精可去除油污，因為其具有乳化功能

D.鋁制品耐腐蝕，因為鋁化學性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的速率影響效果，某研究小組進行了如下探究：

【定性研究】
（1）如圖甲，可通過觀察來定性比較兩者的速率影響效果．
（2）【定量研究】
如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是 ． 要定量比較兩者的速率影響效果，可測量生成等體積氣體所需的 ．
（3）【深入研究】
在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子影響過氧化氫的分解速率？
猜想1：水分子（H2O）影響過氧化氫的分解速率；
猜想2：影響過氧化氫的分解速率；
猜想3：影響過氧化氫的分解速率；…
請設計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

分別取同溫度同體積同濃度的H2O2溶液于2支試管中，再分別加入等質(zhì)量的FeCl3和NaCl．觀察現(xiàn)象．

加入FeCl3的試管中產(chǎn)生的氣體快，加入NaCl的試管中產(chǎn)生的氣體慢．

證明是Fe3+影響過氧化氫的分解速率


（4）【反思與討論】上述實驗確實可以證明Fe3+可以改變過氧化氫的分解速率，但不能證明FeCl3是過氧化氫分解的催化劑．若要證明FeCl3是過氧化氫分解的催化劑，還需要通過實驗證明FeCl3在反應前后 ．
請寫出FeCl3催化H2O2分解的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中的A--H是初中化學常見的化合物，其中B是氧化物，白色固體F易溶于水并放出大量的熱，G、H是配置農(nóng)藥波爾多液的原料�！啊北硎鞠嗷ツ芊磻�，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。

（1）F的化學式是 ，
H的另一種常見用途是。
（2）G和H反應的化學方程式 ，
該反應的基本類型是。
（3）若A、B、E、F是不同類別的化合物，則E和F反應的化學方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煤和燃油的燃燒是造成空氣污染的重要原因，下列排放物能形成酸雨的是

A.SO2、 NO2

B.CO、CO2

C.煙塵

D.未燃燒的碳氫化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】堿的通性主要決定于

A.都能與酸堿指示劑反應B.都能電離出氫氧根離子

C.都能與酸反應D.都能電離出金屬離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用微粒的觀點解釋下列實驗事實。

將驗純后的氫氣在尖嘴導管口點燃，氫氣燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在火焰上方罩一個干冷的小燒杯，燒杯內(nèi)壁很快出現(xiàn)水霧_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小琪同學為母親慶祝生日所進行的下列活動中，發(fā)生化學變化是

A.編制花環(huán)B.榨取果汁C.點燃蠟燭D.切分蛋糕

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年4月22日世界地球日的主題是“珍愛美麗地球，守護自然資源”。下列說法不符合該主題的是( )

A.推行太陽能發(fā)電、風力發(fā)電

B.預防和治理水污染

C.城市生活垃圾分類回收

D.經(jīng)常使用一次性木筷和塑料袋等

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