“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）氧氣和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)有差異，其原因是
 
．
（2）因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵�，所以常用�?div id="717lxyj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）用活性炭去除水中的色素和異味，主要應(yīng)用了活性炭的
 
性．
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題,二氧化碳的用途,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：（1）根據(jù)不同種分子的性質(zhì)不同；
（2）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；
（3）根據(jù)活性炭有吸附性．
解答：解：（1）氧氣和臭氧的兩種物質(zhì)每個(gè)分子中所含氧原子數(shù)不同，即構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子是不同的，因此物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有差異．
（2）因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵芏缺瓤諝獯�，二氧化碳覆蓋在燃燒物上，能隔絕空氣（或氧氣），使火焰熄滅，所以二氧化碳常用于滅火．
（3）活性炭有很強(qiáng)的吸附性，可用來(lái)去除水中的色解素和異味．
故答為：（1）分子不同；（2）滅火；（3）吸附．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的性質(zhì)與用途，物質(zhì)的性質(zhì)有多種，要分清物質(zhì)的用途是由那種性質(zhì)決定的．在資源利用時(shí)，還要考慮到資源是否充足、是否價(jià)廉和對(duì)環(huán)境有無(wú)污染．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：①氧化銅
     
    ②氧氣
     
    ③二氧化碳
     
    ④氦氣
     
    ⑤五氧化二磷
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是（　　）
    A、炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
    B、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸
    C、加熱碳酸產(chǎn)生二氧化碳和水
    D、“干冰”升華成二氧化碳?xì)怏w

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    有兩瓶氣體，分別是氧氣和二氧化碳，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案將它們一一區(qū)分．
    方案一：
     
    ；
    方案二：
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    下列檢驗(yàn)和鑒別物質(zhì)的方法正確的是（　　）
    A、用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/span>
    B、用無(wú)色酚酞試液鑒別氫氧化鈉在空氣中是否變質(zhì)
    C、用蒸餾水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨固體
    D、用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)二氧化碳的存在

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    下面是幾位同學(xué)在科學(xué)探究中記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中描述不正確的是（　�。�
    A、硫在氧氣中燃燒發(fā)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量
    B、鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱
    C、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙
    D、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    對(duì)下列現(xiàn)象的解釋或結(jié)論中錯(cuò)誤的是（　　）
    A、“花香四滋”--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
    B、“缺鐵性貧血”--這里所說(shuō)的鐵不是單質(zhì)鐵
    C、燃著的木條伸入集氣瓶中熄滅--瓶中一定有CO2
    D、氫氣燃燒，--分子發(fā)生了變化

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

    （1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
    a
     
      b
     
      c
     

    （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置需選擇
     
    ，且需在試管口放
     
    ，選擇C裝置收集氣體的原因是
     
    ．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：
     
    ．
    （3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
     
    ，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：
     
    ，其中二氧化錳起
     
    作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
     
    ．
    （4）若在F裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從
     
    端（填字母“a”或“b”）通入．
    （5）某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，原因可能是
     
    （答一條即可）．
    （6）氨氣是一種無(wú)色氣味極易溶于水，密度比空氣�。眉訜崧然@和堿石灰（均為固體）的方法制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
     
    和收集裝置是
     
    （填序號(hào)）
    （7）現(xiàn)有一瓶氧氣和一瓶二氧化碳，想辦法把它們區(qū)分開：
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    2014年1月我市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局在全市范圍內(nèi)對(duì)今冬采暖的低硫散煤質(zhì)量進(jìn)行了抽查．此次抽查中，不合格煤炭的質(zhì)量問(wèn)題是灰分、全硫和發(fā)熱量超標(biāo)，占總數(shù)的43.7%．據(jù)此回答下列問(wèn)題：
    （1）燃燒含硫的煤會(huì)向空氣中排放的污染物是
     
    ，該物質(zhì)是形成
     
    的主要物質(zhì)；
    （2）寫出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
     
    ，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
     
    反應(yīng)．

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