【題目】下列關(guān)于金屬的說法正確的是(

A.各種金屬在常溫下都不能與氧氣反應

B.各種金屬在高溫下都能與氧氣反應

C.根據(jù)金屬與氧氣反應的難易程度可以初步比較金屬的活動性

D.各種金屬都能與鹽酸發(fā)生置換反應

【答案】C

【解析】

實驗表明,大多數(shù)金屬都能與氧氣發(fā)生反應,但反應的難易和劇烈程度是不同的。鎂、鋁等在常溫下就能與氧氣反應;鐵、銅等在常溫下幾乎不與氧氣反應,但在高溫時能與氧氣反應;金在高溫時也不與氧氣反應。從上述實驗結(jié)論中,我們能得知相應金屬的活動性強弱順序。故此題選C。

知識點:金屬的活動性。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】3分)高氯酸(HClO4)和亞氯酸鈉(NaClO2)在工業(yè)上有廣泛的用途,其制備工藝流程如下:

請回答下列問題:

(1)HClO4中Cl元素的化合價是 。

(2)反應器I中的生成物有HClO4、ClO2、NaHSO4、H2O,其中屬于氧化物的是

(3)反應器II中發(fā)生反應的化學方程式為2ClO2+SO2+4NaOH=2NaClO2+X+2H2O,則X的化學式是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了下圖實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。下列說法中不正確的是

A.溶液A中一定存在Zn(NO3)2 B.溶液A中可能存在Cu(NO3)2

C.實驗說明加入的鋅粉是過量的 D.試驗中所涉及的反應均屬于置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有40g質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液,要使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)達到20%,可采用的方法是

蒸發(fā)20g水. 蒸發(fā)24g水 加入3.2g NaCl 加入5g NaCl

A.只有 B.①③ C.①④ D.②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)事實不能用金屬活動性順序解釋的是

A.不能用金屬銅與稀硫酸反應制取氫氣

B.銀的導電性強于銅

C.鎂和鋁與稀鹽酸反應的劇烈程度不同

D.銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7化學小組的同學利用干冰做興趣實驗。

(1)在降溫加壓時二氧化碳會變成無色液體,溫度進一步降低,液態(tài)二氧化碳可變成雪花狀固體—干冰。上述過程發(fā)生了(填“物理”或“化學”)變化,說明分子具有的性質(zhì)是________。

(2)如圖1所示向盛有干冰的玻璃容器中加入熱水,立即產(chǎn)生大量濃厚的白霧,在容器口涂一層洗滌靈膜,很快觀察到膜鼓起(如圖2),此時容器中的主要氣體是

(3)向圖3裝置的小試管中加入適量干冰,看到U形管中左側(cè)液面上升、右側(cè)液面下降,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 。

(4)另取一盛有適量澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,觀察到的主要現(xiàn)象是,發(fā)生反應的化學方程式為__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(12分)鐵質(zhì)水龍頭長期使用容易生銹,小明從自家水龍頭上取下一些鐵銹樣品,用所示的裝置進行實驗。

(1)B處澄清石灰水變渾濁,反應方程式為 ,C處酒精燈的作用是

(2)實驗結(jié)束,小明將所得的黑色固體物質(zhì)放入足量的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)沒有氣泡,這說明生成物中 (有或沒有)鐵。

為解釋這個現(xiàn)象,小明查閱下列資料:

Ⅰ。已知鐵的氧化物有FeO、Fe3O4、Fe2O3,,在一定條件下,均能逐步失去其中的氧,最終被還原為鐵。

Ⅱ。某煉鐵廠對氧化鐵和一氧化碳進行熱反應分析,獲得相關(guān)數(shù)據(jù)并繪制成下圖。

通過分析資料確定:

700℃時氧化鐵和一氧化碳進行反應的產(chǎn)物是 填FeO或Fe3O4或Fe).

②小明實驗失敗的主要原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某不純的鐵5.6g與足量的稀硫酸充分反應,生成0.21g氫氣,則鐵中混有的金屬可能是(

A.Zn

B.Cu

C.Mg

D.Ag

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分,也是化學基本觀念中最基礎的部分,從微觀視角認識和考察物質(zhì)世界是學習化學應掌握的重要思維方法。

(1)請從“構(gòu)成物質(zhì)微!钡慕嵌葘ο铝形镔|(zhì)進行分類:氫氣、水、硫酸、銅、氯化鈉、氦氣。

由原子構(gòu)成的物質(zhì): ;(寫化學式,下同)

由分子構(gòu)成的物質(zhì): ;

由離子構(gòu)成的物質(zhì):

(2)從宏觀和微觀的角度將有關(guān)物質(zhì)組成的下列圖示補充完整:

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