10．類推是學習的一種重要方法，以下類推正確的是（　　）
A．原子和分子均是微觀粒子，在化學變化中原子不能再分，分子也不能再分
B．單質(zhì)是同種元素組成的物質(zhì)，則同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．分子原子都是不帶電的微粒，不帶電的微粒不都是分子原子
D．元素的質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒都是元素

分析 A．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子在化學變化中可再分，而原子不可再分；
B．同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；
C．中子也是不帶電的微粒；
D．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同；

解答 解：A．在化學變化中分子可再分，原子不可再分，故A不正確；
B．由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，同種元素也可以組在混合物如氧氣和臭氧的混合物，故B不正確；
C．分子、原子是不帶電的微粒，但不帶電的微粒并不只有分子和原子，如中子也是不帶電的微粒，故C不正確；
D．質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同一種元素，可以說原子屬于某元素，但不能說原子是元素，故D不正確；
故答案為C．

點評 本題考查了常見的概念，完成此題，可以依據(jù)概念進行，要求同學們加強對概念的理解和記憶，以便靈活運用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小劉、小李按下面的步驟進行探究：

（1）提出假設：物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設計并進行實驗：小劉設計的實驗裝置和選用藥品
如A所示，小李設計的實驗裝置和選用藥品如B所示，
他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和
細致的觀察．
①實驗結(jié)論：
小劉認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等；
小李認為：在化學反應中，生成物總質(zhì)量與反應物總質(zhì)量不相等．
有關(guān)化學方程式：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓（白色）+2NaCl
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
②你認為小劉的結(jié)論正確，導致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是：小李的實驗漏掉生成物的氣體的質(zhì)量．
③請從原子的角度分析你認為正確的結(jié)論的原因：反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不改變
④若要在不改變藥品的情況下，使B實驗符合質(zhì)量守恒定律，應如何改進：將反應物放在密閉容器中進行實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中，不僅是因為其物理性能優(yōu)良，還與它們的化學性質(zhì)密切相關(guān)．下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄，請你一起探究．
【實驗目的】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【實驗過程】
步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒現(xiàn)象；
步驟Ⅱ?qū)㈣F片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中．
【實驗記錄】用“×”表示能觀察不到實驗現(xiàn)象，用“√”表示觀察到實驗現(xiàn)象（見表）．
實驗現(xiàn)象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀
鐵×√√
銅××√（A）
鎂√√√
（1）通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據(jù)是在空氣中，鎂能和氧氣反應的最劇烈
（2）記錄表A處應填寫的現(xiàn)象是是金屬銅表面附著著一層銀白色的金屬，溶液的顏色由無色變?yōu)樗{色，該反應的化學方程式為Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（3）運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法．步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、濃度以外，還需要控制的條件是溶液的種類．寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，此反應屬于置換反應．
【實驗結(jié)論】金屬鋅、銅和鎂的活動性由弱到強的順序是Mg、Fe、Cu（用元素符號表示）
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣，小明認為應該選擇金屬鋅和稀硫酸反應，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應，他的理由是Mg和H2SO4反應速度太快，不易控制．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是（只答二點即可）①反應物都有氧氣；②反應條件為點燃；
（2）它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處（答一點即可）紅磷燃燒生成物是固體而其它的生成物是氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖是幾種金屬與相同鹽酸反應情況的形象示意圖．

（1）根據(jù)如圖你能得出金屬活動性由強到弱的順序為：Mg＞Zn＞Fe＞Cu；
（2）寫出一種金屬與鹽酸反應的化學方程式：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
（3）實驗室如用上述金屬與鹽酸反應來制取氫氣，你認為選鋅（填名稱）最好，理由是反應速率適中；
（4）北京奧運會主運動場“鳥巢”和上海世博會中國國家館“東方之冠”都使用了大量的鋼鐵，鋼鐵是上述金屬中形成的合金．寫出一種防止鋼鐵生銹的方法刷漆．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．某原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)．若其離子R2+ 核外有x個電子，試計算
（1）該原子的相對原子質(zhì)量
（2）該原子的中子數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．現(xiàn)有一無色液體A，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變．把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A過氧化氫、C二氧化錳、D水．
（2）寫出E在B中燃燒的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（3）寫出A中加入C反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．以下關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子
B．原子是最小的粒子
C．氯化鈉是由離子構(gòu)成的
D．原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和電子上

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．3月22日是“世界水日”．關(guān)于水的知識，請回答下列問題：
（1）某化學興趣小組定期對淇河進行取樣測試，除去水樣中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾．在此操作中需要用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、漏斗（填儀器名稱）；生活中常用煮沸的方法將硬水軟化．地下水經(jīng)過沉淀后，還必須對其進行消毒．
（2）下列圖甲示意圖①～③中，“”表示氫原子，“”表示氧原子．
表示化合物的是（填序號）①，③所代表的物質(zhì)是圖乙中C試管（填字母）中產(chǎn)生的氣體，圖乙中A是電源的負極（填“正”或“負”）產(chǎn)生的氣體．
（3）在通電的條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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