12.如圖所示裝置(燃燒匙中盛放的是紅磷)可用于實驗室測定空氣中氧氣的含量,將燃燒匙中紅磷點燃后迅速伸入玻璃鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞.根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題:
①觀察到紅磷繼續(xù)燃燒,同時產(chǎn)生_黃光和白煙;
②在實驗初期觀察到鐘罩內(nèi)的水面先下降再上升(填“上升”或“下降”),等待實驗裝置冷卻至室溫后,可觀察到鐘罩內(nèi)的液面上升,
由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$;鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,根據(jù)實驗現(xiàn)象推測該氣體具有的性質(zhì)為不能燃燒、不能支持燃燒、不易溶于水;
③若實驗中發(fā)現(xiàn)進入鐘罩內(nèi)的液面達不到預(yù)期的高度,可能出現(xiàn)的原因是(寫出一種):裝置漏氣、紅磷的量不足等.

分析 ①根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象分析;
②實驗結(jié)束后的剩余氣體主要是氮氣,由氮氣的性質(zhì)分析判斷;
③產(chǎn)生誤差的原因可以從裝置的氣密性、藥品的用量、裝置是否冷卻等方面進行評價.

解答 解:①紅磷燃燒發(fā)出黃光、放出熱量、產(chǎn)生白煙;故填:黃光、白煙;
②紅磷燃燒放出熱量,鐘罩內(nèi)的氣壓會變大,因此液面會下降,等冷卻后,氣壓變小,液面會上升,大約占鐘罩容積的五分之一,說明氧氣約占空氣體積的五分之一;剩余的氣體主要是氮氣,紅磷沒有繼續(xù)燃燒,進入的水沒有過多,因此可以說明氮氣不能燃燒、不能支持燃燒、不易溶于水;故填:下降;上升;上升;$\frac{1}{5}$;氮氣;不能燃燒、不能支持燃燒、不易溶于水;
③紅磷的量不足,導(dǎo)致不能將裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)掉,因此測得氧氣的含量不足21%;裝置漏氣,導(dǎo)致空氣進入集氣瓶內(nèi),因此測得的氧氣的含量不足21%;未等到裝置冷卻到室溫,就打開止水夾,會使集氣瓶內(nèi)的氣體依然處高溫狀態(tài),因此測得的氧氣的含量不足21%.故填:裝置漏氣、紅磷的量不足等.

點評 本題主要考查紅磷測定空氣組成的實驗原理、現(xiàn)象及誤差分析,掌握測定的原理是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列各組物質(zhì)中,可依次通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作進行分離的是( 。
A.氯化鎂和氯化銀B.水和植物油
C.二氧化錳粉末和鐵粉D.氯化鋇和硝酸鎂

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.三種無色氣體的組成共含有三種元素,現(xiàn)把這三種無色氣體組成的混合氣體,從A依次通過如圖所示的連續(xù)裝置后,產(chǎn)生實驗象如下:

A裝置中出白色渾濁;C中有紅色物質(zhì)生成;D中白色粉末變藍;E中出白色渾濁(以上各步均完全反應(yīng)).根據(jù)上述現(xiàn)象可以判斷混合氣體的組成是CO2、H2、CO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答

(1)屬于同種元素的粒子是DE; 
(2)具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子有ABC;
(3)屬于原子結(jié)構(gòu)示意圖的粒子有CD;屬于陽離子結(jié)構(gòu)示意圖粒子的是B,該陽離子的符號
為Mg2+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于化合價的敘述:
①化合價是元素的一種性質(zhì),因此稱為元素的化合價,而不應(yīng)稱為原子的化合價.
②化合物中化合價有正價和負價,其數(shù)值由元素的一個原子得失電子的數(shù)目或形成共用電子對的數(shù)目決定的.
③一種元素只有一種化合價.
④在化合物中非金屬元素的化合價為負值.
其中正確的是( 。
A.①②B.①③C.②③④D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.請根據(jù)酸、堿、鹽的相關(guān)知識,回答下列問題:
①農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤的一種堿是熟石灰;
②胃液中含有適量的鹽酸.由于胃酸過多而引起的胃痛,可服用含有Mg(OH)2的藥物來中和過多的胃酸,該方程式為Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;該反應(yīng)屬于中和反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
③用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3、CuSO4四種固體物質(zhì)時,能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是氫氧化鈉溶于水放熱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.
  生鐵制成鐵鍋
B.
金剛石作裝飾品
C.
    銅絲作導(dǎo)線
D.
氫氣作高能燃料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.某市的“二期課改”中,初中化學(xué)引入“物質(zhì)的量”的教學(xué)內(nèi)容.物質(zhì)的量是一種新的物理量,其單位是摩爾(mol),1摩爾物質(zhì)大約含有6.02×1023個該物質(zhì)的微粒.如1mol氫氣含有6.02×1023個H2分子.據(jù)此回答:
(1)物質(zhì)的量與物質(zhì)的質(zhì)量、物質(zhì)的數(shù)量是不同(填“相同”或“不同”)的物理量.
(2)1mol硝酸(HNO3)中含有6.02×1023個氫原子,含有1.806×1024個氧原子.
(3)圖是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖,那么,1mol 氧氣分子中含有9.632×1024個電子.
氧元素在元素周期表中位于第2周期.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.配平下列化學(xué)方程式(每題2分)
(1)2Cu+1O2+1CO2+1H2O→1Cu2(OH)2CO3
(2)1Fe3O4+4CO→3Fe+4CO2
(3)4Al+3O2→2Al2O3
(4)1CuSO4+2NaOH→1Cu(OH)2↓+1Na2SO4
(5)2C4H10+13O2→8CO2+10H2O.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案