如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項(xiàng)中對圖示模型理解正確的是( 。
| A. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) |
| B. | 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì) |
| C. | 反應(yīng)中共有兩種元素參與 |
| D. | 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為測定空氣中氧氣的含量,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下一些實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究.請你參與評價或幫助他分析完成相關(guān)問題.
Ⅰ.【探究目的】測定空氣中氧氣的含量
Ⅱ.【查閱資料】25℃(室溫)、101kPa下,100g水可溶解0.1366gCO2.
Ⅲ.【提出問題】氧氣約占空氣體積的多少?
Ⅳ.【猜想假設(shè)】若各裝置都能將集氣瓶中的氧氣耗盡、木炭燃燒都轉(zhuǎn)化成CO2、燒杯中液體都足量,忽略導(dǎo)管中的空氣和進(jìn)入導(dǎo)管中的液體對測量的影響,則集氣瓶中吸入液體體積應(yīng)該約占集氣瓶容積的
Ⅴ.【實(shí)驗(yàn)探究】
方案 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
裝置 | ||||
操作 | ①關(guān)閉旋塞; | |||
②將足量的銅網(wǎng)加熱至紅熱狀; | ②將足量的紅磷點(diǎn)燃; | ②將足量的木炭點(diǎn)燃; | ②將足量的木炭點(diǎn)燃; | |
③立即伸入集氣瓶中并塞緊膠塞;④充分反應(yīng),待集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后打開旋塞;至燒杯中液面 時記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積幾分之幾. | ||||
記錄 | 約 | 約 | ≤ | 約 |
結(jié)論 | 氧氣約占空氣體積的 | 氧氣約占空氣體積的 | 空氣中氧氣的體積含量遠(yuǎn)小于 | 氧氣約占空氣體積的 |
Ⅵ.【反思交流】
(1)當(dāng)集氣瓶中氣溫未冷卻至室溫即記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為a,當(dāng)集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后再記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為b,則a b(填“>”或“<”或“=”).
(2)丁方案所測數(shù)據(jù)與猜想假設(shè)數(shù)據(jù)基本吻合的原因是 (用化學(xué)方程式表示).
(3)丙方案所測數(shù)據(jù)遠(yuǎn)小于的主要原因是 .
(4)以乙方案為例,試分析在測定過程中,對測定結(jié)果帶來誤差的因素可能有
、 (任答兩點(diǎn)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命活動不可缺少的物質(zhì)。下列說法不正確的是( )
A.自來水是純凈物 B.肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
C.工業(yè)廢水不能直接排放 D.過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
粒子M通過一定方式轉(zhuǎn)化為N, 如右圖所示:變化前后保持不變的是( )
A.核電荷數(shù) B.帶電情況 C.化合價 D.化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
若名科學(xué)家張存浩獲2013年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”,他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨 (NH4ClO4),其中氮元素的化合價為﹣3價,則氯元素的化合價是( )
| A. | ﹣1 | B. | +3 | C. | +5 | D. | +7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知磷酸二氫銨(NH4H2PO4)是磷肥中的一種,下列說法錯誤的是( )
A.磷酸二氫銨是一種復(fù)合肥料
B.磷酸二氫銨是由氮、氫、磷、氧四種元素組成
C.磷酸二氫銨中氮、氫、磷、氧的質(zhì)量比為1︰6︰1︰4
D.磷酸二氫銨與熟石灰混合研磨有氨味氣體產(chǎn)生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一氯胺(NH2Cl)是國家新版(生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn))中新增的一種消毒劑,下列關(guān)于一氯胺的說法中正確的是( )
A.一氯胺是有機(jī)化合物 B.一氯胺相對分子質(zhì)量為51.5g
C.一氯胺由三種元素組成 D.一氯胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理,下列滅火方法也依據(jù)這個原理的是( )
A.砍掉樹木形成隔離帶 B.用二氧化碳滅火器滅火
C.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋 D.消防隊(duì)員用高壓水槍滅火
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