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實驗室可用下列A或B裝置制取O2.用C裝置收集O2

(1)寫出C裝置中儀器的名稱:a
集氣瓶
集氣瓶
     b
水槽
水槽

(2)如果選用B、C裝置制取并收集O2,回答下列問題:
①裝入藥品前,應先檢查裝置
氣密性
氣密性

②試管中裝入的藥品是
KClO3和MnO2,
KClO3和MnO2,
(填化學式);反應的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

③當觀察到C裝置中
均勻連續(xù)冒氣泡
均勻連續(xù)冒氣泡
時,開始收集O2;
④實驗結束停止加熱時,要先
將導管從水槽中移出
將導管從水槽中移出
,然后再熄滅酒精燈.
分析:根據實驗室常見儀器和制取氧氣的反應原理,裝置,實驗步驟進行分析解答本題.
解答:解:(1)根據實驗室常見儀器和制取氧氣的收集裝置可知:a為 集氣瓶;b為水槽;(2)①根據實驗操作步驟:①檢查裝置的氣密性;②裝藥,試管固定在鐵架臺上;③燈加熱;④收集;⑤將導管移出水面;⑥熄滅酒精燈可知:裝入藥品前,應先檢查裝置氣密性,故答案為:氣密性;
②根據制取氧氣的反應原理:用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳混合物或分解過氧化氫溶液的方法制氧,依據選用B、C裝置制取并收集O2,但試管中沒有棉團因此試管中裝入的藥品是 KClO3和MnO2,而不能選擇高錳酸鉀.
故答案:KClO3和MnO2;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
③根據實驗操作步驟:用排水法收集氧氣,集氣瓶充滿水后倒放入水槽中;要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時,再開始收集,否則收集到的氧氣不純,混有空氣;故答案為:導管口氣泡連續(xù)地并比較均勻地冒出(或導管口有連續(xù)氣泡冒出);
④根據實驗操作步驟:將導管移出水面,熄滅酒精燈,故答案為:把C裝置中的導管移出水面.
點評:本題考查學生根據實驗室常見儀器和制取氧氣的反應原理,裝置,實驗操作步驟進行分析解題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

16、(1)實驗室可用下列A或B裝置制取氧氣,用C裝置收集氧氣.
①寫出C裝置中儀器的名稱:a
集氣瓶
,b
水槽

②如果選用B、C裝置制取并收集氧氣,回答下列問題:
裝入藥品前,應先檢查裝置
氣密性
;試管中裝入的藥品是
氯酸鉀
;當觀察到C裝置中
連續(xù)均勻快速冒出氣泡
時,開始收集氧氣;實驗結束停止加熱時,要先
移出導管
然后再熄滅酒精燈,這是因為
防止冷水倒流,引起試管炸裂

(2)“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”.某;瘜W興趣小組在老師指導下,進行了“影響雙氧水(過氧化氫溶液)分解因素”的探究實驗.下表是該化學興趣小組研究影響過氧化氫(H2O2)分解速率的因素時采集的一組數據:用10mL H2O2溶液制取150mL氧氣所需的時間(秒)

①該研究小組在設計方案時.考慮了濃度、
溫度
催化劑
等因素對過氧化氫分解速率的影響.
②從上述影響過氧化氫分解速率的因素中任選一個,說明該因素對分解速率有何影響?
加入二氧化錳作催化劑,可以加快反應速度

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科目:初中化學 來源: 題型:

18、(1)實驗室可用下列A或B裝置制取氧氣,用C裝置收集氧氣.


①寫出C裝置中儀器的名稱:a
集氣瓶
,b
水槽

②如果選用B、C裝置制取并收集氧氣,回答下列問題:
裝入藥品前,應先檢查裝置
氣密性
;試管中裝入的藥品是
氯酸鉀和二氧化錳(或“高錳酸鉀”)
;當觀察到C裝置中
導管口氣泡連續(xù)地并比較均勻地冒出
時,開始收集氧氣;實驗結束停止加熱時,要先
把C裝置中的導管移出水面
,然后再熄滅酒精燈.
(2)“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”.某;瘜W興趣小組在老師指導下,進行了“影響雙氧水(過氧化氫溶液)分解因素”的探究實驗.下表是該化學興趣小組研究影響過氧化氫(H2O2)分解速率的因素時采集的一組數據:
用10mL H2O2溶液制取150mL氧氣所需的時間(秒)

請你分析回答:
①該研究小組在設計方案時.考慮了濃度、
溫度
催化劑
等因素對過氧化氫分解速率的影響.
②從上述影響過氧化氫分解速率的因素中任選一個,說明該因素對分解速率有何影響?
濃度越高,過氧化氫的分解速率越快(或溫度越高,過氧化氫的分解速率越快;使用催化劑,過氧化氫的分解速率越快)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室可用下列A或B裝置制取O2,用C裝置收集O2
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(1)如果選用B、C裝置制取并收集O2,則
①裝入藥品前,先應檢查裝置
 
;
②若試管中裝入的是暗紫色固體藥品,則發(fā)生反應的化學方程式是
 
;
③當觀察到C裝置中
 
時,可以開始收集氣體;
④實驗結束停止加熱時,要先
 
,然后再熄滅酒精燈.
(2)若選用B裝置制O2,在試管中先裝
 
,然后裝
 
就更有機會得到較為平穩(wěn)的氧氣流.
(3)用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實驗(如圖),
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①其中鐵絲上所系火柴的作用是
 

②有小組設計下表方案,取含碳量不同的鐵絲在氧氣中燃燒,并比較現象.該小組相探究的目的是
 
.請根據小組已有實驗結果推斷并填空:
 
鐵絲含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
在氧氣中燃
燒的現象
劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)實驗室可用下列A或B裝置制取氧氣,用C裝置收集氧氣.
①寫出C裝置中儀器的名稱:a
集氣瓶
集氣瓶
,b
水槽
水槽

②實驗室現用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置選用
B
B
裝置制取,并用C裝置收集氧氣.裝入藥品前,應先檢查裝置的
氣密性
氣密性
;
③當觀察到C裝置中
氣泡連續(xù)均勻放出
氣泡連續(xù)均勻放出
時,開始收集氧氣;實驗結束停止加熱時,要先
撤導氣管離開水槽
撤導氣管離開水槽
,然后再熄滅酒精燈.
④上述實驗中反應化學方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室可用下列A或B裝置制取氧氣,用C裝置收集氧氣.

如果選用A、C裝置制取并收集氧氣,回答下列問題:
①裝入藥品前,應先檢查裝置的
氣密性
氣密性
;試管中先裝入的藥品是
二氧化錳
二氧化錳
;
當觀察到C裝置中
氣泡均勻連續(xù)的冒出
氣泡均勻連續(xù)的冒出
時,開始收集氧氣;實驗結束停止加熱時,要先
移出導管
移出導管
,然后再熄滅酒精燈.
②寫出用A裝置制取氧氣的表達式(用化學式書寫):
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

③用C裝置收集氧氣,說明氧氣具有的物理、化學性質分別是
不易溶于水
不易溶于水
、
與水不反應
與水不反應

④若用B裝置來制取氧氣,寫出該反應的表達式(用化學式書寫):
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

⑤某同學用C裝置收集氧氣,用來做鐵絲燃燒的實驗,結果并未看見火星四射的現象.請你幫他從不同的方面分析原因:
a、收集氧氣時可能出現的錯誤是
沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集
沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集
使得氧氣不純;
b、
裝置不嚴密
裝置不嚴密
使實驗失;
c、
鐵絲太粗或鐵絲生銹
鐵絲太粗或鐵絲生銹
使實驗失。

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