16．興趣小組在實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，他猜想該氣體可能是氧氣、氫氣或二氧化碳．
（1）請(qǐng)說(shuō)明不可能是二氧化碳的原因．
（2）為了進(jìn)一步確定氣體的成分，該同學(xué)在反應(yīng)一段時(shí)間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到木條不復(fù)燃，則該氣體不是氧氣．
（3）該同學(xué)為什么在反應(yīng)一段時(shí)間后，用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)？

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變解答；
（2）根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析解答；
（3）根據(jù)氫氣性質(zhì)分析解答；

解答 解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)前無(wú)碳元素，反應(yīng)后也無(wú)碳元素，故不可能是二氧化碳；
（2）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，為了進(jìn)一步確定氣體的成分，該同學(xué)在反應(yīng)一段時(shí)間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到木條不復(fù)燃，則該氣體不是氧氣．
（3）若產(chǎn)生的是氫氣，氫氣不純，點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸；故在反應(yīng)一段時(shí)間后，把空氣排凈再用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)；
故答案為：
（1）化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)前無(wú)碳元素，反應(yīng)后也無(wú)碳元素；
（2）木條不復(fù)燃；
（3）若產(chǎn)生的是氫氣，氫氣不純，點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．“潔廁靈”的成分中含有鹽酸，在生活中有許多用途．
（1）往紫色石蕊試液中滴入少量“潔廁靈”的現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色．
（2）用濕布蘸取少量“潔廁靈”擦拭菜刀，即可清除表面的鐵銹，使其光亮如新，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3HCl=2FeCl3+3H2O．
（3）潔廁精和84消毒液不能混用，否則產(chǎn)生有毒氯氣．高濃度氯氣可致人死亡．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HCl+NaClO═X+Cl2↑+H2O．則X為NaCl（填化學(xué)式）．
（4）取20g“潔廁靈”樣品恰好與8g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%氫氧化鈉溶液完全反應(yīng)，寫出鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O；20g“潔廁靈”樣品中含有HCl的質(zhì)量是0.73g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空．
（1）2個(gè)氫原子2H．
（2）兒童缺鋅Zn會(huì)導(dǎo)致食欲不振，發(fā)育遲緩．
（3）3個(gè)亞鐵離子3Fe2+．
（4）地殼里含量最多的兩種元素（其中一種元素顯+4價(jià)）組成的化合物SiO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用pH試紙測(cè)出雨水的pH=5.6
B．鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象之一是生成四氧化三鐵黑色固體
C．稀硫酸與氯化鋇反應(yīng)體現(xiàn)了酸的通性
D．配制6%的氯化鈉溶液時(shí)，用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)，所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．2015年12月鄭州上合會(huì)議早餐菜譜中有逍遙鎮(zhèn)胡辣湯，該胡辣湯主要配料有：羊肉、面粉、粉條、海帶絲、木耳等，其中富含蛋白質(zhì)的是羊肉；多食海帶絲能補(bǔ)充碘元素，碘是人體必需的微量元素，若人體缺碘易患甲狀腺腫大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．人類的生產(chǎn)生活離不開金屬，鐵是當(dāng)前年產(chǎn)量最高的金屬．
（1）國(guó)際上推廣使用中國(guó)鐵鍋，因?yàn)殍F鍋能為人補(bǔ)鐵，人體缺鐵會(huì)引起缺鐵性貧血；
（2）我國(guó)古代發(fā)明了“曾清（即硫酸銅）得鐵化為銅”的濕法煉銅法，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（3）將鐵粉投入含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有銅和銀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
過濾		B．
稀釋濃硫酸		C．
測(cè)溶液pH		D．
配制氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬CO還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖示回答問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一共有幾個(gè)？
（2）酒精燈的作用是什么？
（3）寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．兩個(gè)燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂，然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該圖反映出鎂比鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)
B．a點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)
C．b點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同
D．c點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中都有金屬剩余

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