有鋅粒、稀硫酸、氧化鐵、氯化銅溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鉀溶液，常溫下兩兩混合，能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有

[　　]

A．4個(gè)
B．5個(gè)
C．6個(gè)
D．7個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
 
、b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
 

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：
 
．
②若用F裝置來(lái)收集NH3，氣體應(yīng)從
 
導(dǎo)管口進(jìn)入．（選填“M”或“N”）
③請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（6）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得．其化學(xué)方程式為
 
．收集氫氣的裝置可選用
 
．（填序號(hào)）
（7）小明用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，可選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
①下圖是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號(hào)，下同）
 
，其中操作有誤的是
 
．
精英家教網(wǎng)
②加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其方程式分別是：
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+O2↑
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3↑+H2O+CO2↑
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
．
他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是
 
．
③實(shí)驗(yàn)室里將用B裝置制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱(chēng)：a
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為
 
．若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放
 
（填寫(xiě)試劑名稱(chēng)）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)開(kāi)關(guān)活塞來(lái)控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止，下列反應(yīng)適用于該裝置的是
 
（填序號(hào)）．
①大理石和稀鹽酸     ②碳酸鈉固體和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸       ④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
試管
試管
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為
A
A
（填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①加熱  ②向試管中裝藥品  ③檢查裝置氣密性  ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱   ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出 ⑦連接儀器．正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
⑦③②①④⑥⑤
⑦③②①④⑥⑤
（填序號(hào)）．其中檢查裝置氣密性的方法是
將導(dǎo)管插入水中，手握住試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說(shuō)明該裝置氣密性良好，證明不漏氣．
將導(dǎo)管插入水中，手握住試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說(shuō)明該裝置氣密性良好，證明不漏氣．
．當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到
要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)
要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)
現(xiàn)象時(shí)，可以開(kāi)始收集氣體．
（3）收集氧氣可選用上圖中的
C或E
C或E
裝置（填字母），理由是
氧氣密度比空氣大
或氧氣不易溶于水
氧氣密度比空氣大
或氧氣不易溶于水
．
若用如圖裝置用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從
b
b
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入；若用排氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從
a
a
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣，氫氣是一種無(wú)色無(wú)味，難溶于水，相同條件下密度比空氣小的氣體，可以燃燒．根據(jù)上述信息回答：實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置為（填字母，下同）
B
B
，收集裝置為
D或E
D或E
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
酒精燈
酒精燈
 ②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
 ③
水槽
水槽
．
（2）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
．試管口放置一團(tuán)棉花的目的是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先
將導(dǎo)管移出水槽
將導(dǎo)管移出水槽
后
再熄滅酒精燈
再熄滅酒精燈
，防止水倒流，炸裂試管．
（4）若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是
BC或BE
BC或BE
發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為
用帶火星的木條插入集氣瓶，木條復(fù)燃，則是氧氣
用帶火星的木條插入集氣瓶，木條復(fù)燃，則是氧氣
．
（5）氫氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小，不溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取同時(shí)生成硫酸鋅．你認(rèn)為制取氫氣應(yīng)選擇的裝置是
BC或BD
BC或BD
；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的文字表達(dá)式
鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
試管
試管
，②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（3）實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
；應(yīng)選擇的制取裝置為
BC或BD
BC或BD
（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，氫氣密度比空氣小，難溶于水）．

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