(2006?大連)某同學(xué)在實驗結(jié)束進行廢液處理時,將碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中,看到有氣泡產(chǎn)生,待不再產(chǎn)生氣泡時,又倒入了氫氧化鈣溶液,發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產(chǎn)生,這一現(xiàn)象引起了他的注意.為了解以上三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況,他決定從倒入氫氧化鈣反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)組成入手進行探究.
(1)他決定從倒入氫氧化鈣溶液后所得到的溶液中的溶質(zhì)組成入手進行探究.并作出了兩種猜想(猜想①和猜想②).請你再補充一種猜想(猜想③).
猜想①:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉;
猜想②:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣;
猜想③:溶質(zhì)為______.
(2)比較三種猜想,說明該同學(xué)作出猜想①的理由______.
(3)比較三種猜想的異同,如果猜想②成立,設(shè)計實驗,用兩種方法加以證明.按相關(guān)要求填寫實驗報告.
實驗操作實驗現(xiàn)象
方法一
方法二

【答案】分析:(1)①因為“碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中,看到有氣泡產(chǎn)生”,所以反應(yīng)生成氯化鈉;②“又倒入了氫氧化鈣溶液,發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產(chǎn)生”,說明溶液中存在碳酸根,生成碳酸鈣和氫氧化鈉.③因為氫氧化鈉溶液容易吸收空氣中的二氧化碳,生成碳酸鈉,所以猜想③:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉;
(2)因為碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉、二氧化碳和水,待不再有氣泡產(chǎn)生時,加入氫氧化鈣溶液后,出現(xiàn)了白色沉淀,說明稀鹽酸不足,碳酸鈉有剩余;剩余的碳酸鈉溶液與加入的氫氧化鈣溶液恰好完全反應(yīng),生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀.所以此時溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉;
(3)如果猜想②成立,用兩種方法設(shè)計實驗,加以證明:既然有鈣離子,則用二氧化碳或碳酸根進行檢驗.
解答:解:(1)由題意,做出三種不同的猜想,了解碳酸鈉是否完全反應(yīng);
(2)根據(jù)題意,解釋同學(xué)作出猜想①的理由,發(fā)生的三個化學(xué)反應(yīng)后,所得的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉;
(3)用兩種方法設(shè)計實驗,加以證明猜想②成立:掌握檢驗鈣離子的方法.
故答為:(1)氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉(或化學(xué)式)
(2)碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉、二氧化碳和水,待不再有氣泡產(chǎn)生時,加入氫氧化鈣溶液后,出現(xiàn)了白色沉淀,說明稀鹽酸不足,碳酸鈉有剩余;剩余的碳酸鈉溶液與加入的氫氧化鈣溶液恰好完全反應(yīng),生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀.此時溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉.
(3)方法一:取少量上層清液于試管中,向清液中通入二氧化碳氣體.  實驗現(xiàn)象:有白色沉淀生成.
 方法二:取少量上層清液于試管中,向清液中加入碳酸鈉溶液.  實驗現(xiàn)象:有白色沉淀生成.
點評:本題主要考查化學(xué)實驗方案的設(shè)計與評價,學(xué)會運用猜想與事實驗證的方法和技巧處理實驗問題,掌握鹽的化學(xué)性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2009年4月四川省宜賓市宜賓縣中考化學(xué)模擬試卷(B)(解析版) 題型:解答題

(2006?大連)某同學(xué)在實驗結(jié)束進行廢液處理時,將碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中,看到有氣泡產(chǎn)生,待不再產(chǎn)生氣泡時,又倒入了氫氧化鈣溶液,發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產(chǎn)生,這一現(xiàn)象引起了他的注意.為了解以上三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況,他決定從倒入氫氧化鈣反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)組成入手進行探究.
(1)他決定從倒入氫氧化鈣溶液后所得到的溶液中的溶質(zhì)組成入手進行探究.并作出了兩種猜想(猜想①和猜想②).請你再補充一種猜想(猜想③).
猜想①:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉;
猜想②:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣;
猜想③:溶質(zhì)為______.
(2)比較三種猜想,說明該同學(xué)作出猜想①的理由______.
(3)比較三種猜想的異同,如果猜想②成立,設(shè)計實驗,用兩種方法加以證明.按相關(guān)要求填寫實驗報告.
實驗操作實驗現(xiàn)象
方法一
方法二

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省鎮(zhèn)江市句容市中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2006?大連)某同學(xué)在實驗結(jié)束進行廢液處理時,將碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中,看到有氣泡產(chǎn)生,待不再產(chǎn)生氣泡時,又倒入了氫氧化鈣溶液,發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產(chǎn)生,這一現(xiàn)象引起了他的注意.為了解以上三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況,他決定從倒入氫氧化鈣反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)組成入手進行探究.
(1)他決定從倒入氫氧化鈣溶液后所得到的溶液中的溶質(zhì)組成入手進行探究.并作出了兩種猜想(猜想①和猜想②).請你再補充一種猜想(猜想③).
猜想①:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉;
猜想②:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣;
猜想③:溶質(zhì)為______.
(2)比較三種猜想,說明該同學(xué)作出猜想①的理由______.
(3)比較三種猜想的異同,如果猜想②成立,設(shè)計實驗,用兩種方法加以證明.按相關(guān)要求填寫實驗報告.
實驗操作實驗現(xiàn)象
方法一
方法二

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年黑龍江省中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

(2006?大連)某化學(xué)探究小組為了驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計了如下實驗方案:
①將鐵片加入到稀鹽酸中;
②將銅片加入到銷酸銀溶液中;
③將鋅片加入到稀鹽酸中;
④將金屬片X加入到Y(jié)中.
(該方案中所有金屬均已打磨,且形狀、大小以及稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同)
(1)寫出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
(2)通過上述實驗,可以判斷鋅的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的現(xiàn)象是;
(3)要得出這四種金屬的活動性順序,如果④中Y表示硫酸銅溶液,則X表示的一種金屬是;如果X表示銅,則Y表示的一種溶液是.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年吉林省中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

(2006?大連)某化學(xué)探究小組為了驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計了如下實驗方案:
①將鐵片加入到稀鹽酸中;
②將銅片加入到銷酸銀溶液中;
③將鋅片加入到稀鹽酸中;
④將金屬片X加入到Y(jié)中.
(該方案中所有金屬均已打磨,且形狀、大小以及稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同)
(1)寫出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
(2)通過上述實驗,可以判斷鋅的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的現(xiàn)象是;
(3)要得出這四種金屬的活動性順序,如果④中Y表示硫酸銅溶液,則X表示的一種金屬是;如果X表示銅,則Y表示的一種溶液是.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年黑龍江省中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)他決定從倒入氫氧化鈣溶液后所得到的溶液中的溶質(zhì)組成入手進行探究.并作出了兩種猜想(猜想①和猜想②).請你再補充一種猜想(猜想③).
猜想①:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉;
猜想②:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣;
猜想③:溶質(zhì)為______.
(2)比較三種猜想,說明該同學(xué)作出猜想①的理由______.
(3)比較三種猜想的異同,如果猜想②成立,設(shè)計實驗,用兩種方法加以證明.按相關(guān)要求填寫實驗報告.
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