2﹣甲基丁烷跟氯氣發(fā)生取代反應(yīng)，可能得到一氯代物，該一氯代物水解后可得到（　�。┓N醇．

　

A．

1

B．

2

C．

3

D．

4

　


考點(diǎn)：

有機(jī)化合物的異構(gòu)現(xiàn)象．

分析：

根據(jù)等效氫判斷，分子中有幾種不同的H原子，其一氯代物就有幾種，水解后的醇就有幾種，據(jù)此解答．

解答：

解：2﹣甲基丁烷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：（CH3）2CHCH2CH3，分子中有4種化學(xué)環(huán)境不同的H原子，故其一氯代物有4種，則水解后所得到的醇有4種．

故選：D．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查同分異構(gòu)體的書寫，難度不大，注意一元取代利用等效氫進(jìn)行的解答．

　　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）

　 A． 二氧化碳常用于滅火

　 B． 干冰可用于人工降雨

　 C． 二氧化碳是植物光合作用的原料之一

　 D． 二氧化碳可用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


室溫時(shí)，對(duì)100 mL氯化鈉飽和溶液作如下操作，最終甲、乙兩燒杯中溶液(  )

A．溶質(zhì)質(zhì)量相同  B．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

C．均為不飽和溶液  D．溶劑質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能與Na反應(yīng)放出H2，又能使溴水褪色，但不能使pH試紙變色的物質(zhì)是（　�。�

　

A．

CH2=CH﹣COOH

B．

CH2=CH﹣CH2OH

　

C．

CH2=CH﹣CHO

D．

CH2=CH﹣COOCH3

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


天然維生素P（結(jié)構(gòu)如圖）存在于槐樹花蕾中，它是一種營(yíng)養(yǎng)增補(bǔ)劑．關(guān)于維生素P的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

可以和溴水反應(yīng)

　

B．

可溶于有機(jī)溶劑

　

C．

分子中有三個(gè)苯環(huán)

　

D．

1mol維生素P最多可以和4molNaOH反應(yīng)

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取少量溴苯，試填寫下列空白．

（1）在燒瓶a中裝的試劑是鐵粉、　　和　　．

（2）請(qǐng)你推測(cè)長(zhǎng)直導(dǎo)管b的作用：　　

（3）請(qǐng)你分析導(dǎo)管c的下口可否浸沒于液面中？為什么？　　

（4）反應(yīng)完畢后，向錐形瓶d中滴加AgNO3溶液有　　生成，此現(xiàn)象說(shuō)明這種獲得溴苯的反應(yīng)屬于：　　．（填有機(jī)反應(yīng)類型）

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為4NH3 + 3O2=2X + 6H2O，則X的化學(xué)式為（ ）

A．NO                  B．N2               C．NO2                D．N2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙．根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是（）

　 A．  該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

　 B．  反應(yīng)后H原子個(gè)數(shù)增多

　 C．  分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒

　 D．  該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C2H4+H2O=CH3CH2OH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


　鋁是生活中常見的金屬．

（1）金屬鋁常用做導(dǎo)線是利用它的　　　　　　 性；

（2）金屬鋁表面常有一層致密的氧化膜，氧化膜主要成分是　　　　　　 （填名稱或化學(xué)式）；

（3）資料顯示：鋁與氫氧化鈉和水反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣；用56.25g含雜質(zhì)4%的鋁片（雜質(zhì)對(duì)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量無(wú)影響）與足量的氫氧化鈉和水充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量為　　　　　　 g．

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