18．下列實驗操作中，不正確的是（　�。�
A．稱量時，用鑷子取放砝碼
B．停止加熱時，用燈帽蓋滅酒精燈
C．可以將無腐蝕性的藥品直接放在托盤上稱量
D．使用托盤天平時，左盤放置待測物，右盤放置砝碼

分析 A、取用砝碼時，要用鑷子夾��；
B、熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；
C、無腐蝕性的藥品也不能直接放在托盤上稱量；
D、使用托盤天平時左物右碼．

解答 解：A、取用砝碼時，要用鑷子夾取，故A正確；
B、熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅，故B正確；
C、無腐蝕性的藥品也不能直接放在天平托盤上稱量，故C錯誤；
D、使用托盤天平時，左盤放置待測物，右盤放置砝碼，故D正確．
故選C

點評 本題考查酒精燈、托盤天平的使用注意事項，過濾實驗中玻璃棒的作用，屬于實驗基礎(chǔ)知識，我們必須掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．天然氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為CH4，下列四位同學(xué)在討論化學(xué)式CH4的意義，其中錯誤的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．汽水C．液態(tài)氫D．礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種．
方法Ⅰ：電解水法．
方法Ⅱ：光解水法．我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣．水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀過程用示意圖表示如下：（“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“▁”表示催化劑）．

（1）則水分解微觀過程的正確順序是①④②⑤③（填數(shù)字序號）．
（2）上述過程中，變化的微觀實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子．
（3）請寫出該反應(yīng)的符號（或文字）表達式2H2O$\frac{\underline{\;新型高效光催化劑\;}}{太陽能}$2H2↑+O2↑；反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．中國“神州”飛船載人航天取得成功．偏二甲肼是火箭推進器的常用燃料．根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式C2H8N2，你能知道哪些信息？
（1）表示偏二甲肼這種物質(zhì)；
（2）偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成的；
（3）一個偏二甲肼分子；
（4）一個偏二甲肼分子由2個碳原子、8個氫原子、2個氮原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．有研究報告稱：除去“普通水”里含有的氦氣和氧氣后，水的去污能力將大為增強．下列理解不正確的是（　�。�
A．“普通水”里含有的氧分子B．“普通水”是混合物
C．蒸餾可以達到上述目的D．“普通水”除去氮氣和氧氣后是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某小組利用如圖裝置，驗證教材對空氣中氧氣體積分數(shù)的測量．
【查閱資料】白磷燃燒需達到40℃．
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為200mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】（1）白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，與紅磷燃燒產(chǎn)物一樣．白磷（化學(xué)式：P）燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實驗過程中，觀察到氣球先變大后變小，氣球變大的原因是白磷開始燃燒時放出大量的熱，壓強增大，則氣球變大．
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，觀察到注射器中的水自動噴出，最終注射器中的水還剩約14mL．
【初步結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的18%，根據(jù)此數(shù)據(jù)，小組同學(xué)應(yīng)該BC．
A．記錄結(jié)論，不管原因           B．檢測最終，重新實驗
C．查閱資料，探索原因            D．誤差范圍內(nèi)，換改成理論數(shù)據(jù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水               B．分離液態(tài)空氣C．加熱高錳酸鉀         D．分解過氧化氫E．光合作用．
相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標號儀器的名稱  ①試管  ②集氣瓶；
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒流入試管，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒有放一團棉花；

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；
若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應(yīng)從a （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）我們還知道有多種途徑可以產(chǎn)生二氧化碳．例如：實驗室制取二氧化碳的原料是（寫物質(zhì)的名稱）大理石和稀鹽酸，化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，是否能用甲裝置來制�。渴牵ㄌ顚懯腔蚍瘢�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．某興趣小組設(shè)計以下實驗，探究分子的基本性質(zhì)．請回答實驗中的有關(guān)問題．
（1）在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是無明顯現(xiàn)象，再向其中滴加濃氨水，觀察到的實驗現(xiàn)象是溶液變紅．由實驗可知能與酚酞反應(yīng)的是濃氨水．
（2）為了展示興趣小組的研究成果，興趣小組的一位同學(xué)給全班同學(xué)表演了一個魔術(shù)節(jié)目，道具如圖所示．
①該節(jié)目可觀察到的實驗現(xiàn)象是：棉花團由白色變成紅色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”．
②從上述現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)分子在不斷的運動，該性質(zhì)不能解釋的現(xiàn)象是（填字母）C．
A．固體的溶解B．氣體的擴散C．物質(zhì)的熱脹冷縮D．液體的揮發(fā)．

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