回答下列問(wèn)題
(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①3個(gè)鉀原子
; ②氮?dú)?div id="1ctbiki" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
;③甲烷
; ④2個(gè)碳酸根離子
;
⑤地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物
;
(2)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)從A.熟石灰、B.氧氣C.天然氣、D.干冰、E.活性碳、F.維生素、G.金剛石、H.硫酸這八種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空.
①安在玻璃刀上劃玻璃
; ②冰箱除臭劑
;
③登山、潛水、急救病人
; ④人工降雨
.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義,氧氣的用途,二氧化碳的用途,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專(zhuān)題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個(gè)鉀原子,就可表示為:3K;
②氮?dú)馐且环N氣態(tài)非金屬單質(zhì),是一種雙原子分子構(gòu)成的,故填:N2;
③甲烷的化學(xué)式為:CH4;
④由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)碳酸根離子可表示為:2CO32-.
⑤地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,因此地殼中含量最多的金屬元素是Al,非金屬元素是 O,組成的化合物是 Al2O3 ;(2)①天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石,可用來(lái)制作玻璃刀;
②可用于除去冰箱中異味的物質(zhì)是活性炭;
③氧氣可供給呼吸,可用于登山、潛水、急救病人;
④干冰升華時(shí)可吸收周?chē)h(huán)境的熱量,可用于人工降雨;
故答案為:(1)①3K;②N2;③CH4;④2CO32-;⑤Al2O3;(2)①G②E③B④D
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
以下微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,能夠表示離子的是( )
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
硝酸銨(NH
4NO
3)是一種高效的氮肥,根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式回答下列問(wèn)題
A、硝酸銨(NH
4NO
3)由
種元素組成,其中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為
.
B、硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為
.硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
作為能源,氫氣具有其它能源所不具備的優(yōu)點(diǎn),根據(jù)氫氣所具有的燃燒性質(zhì),它可以作為燃料,可以應(yīng)用于航天、焊接、軍事等方面;若用氫氣作燃料,請(qǐng)計(jì)算一下消耗100kg的氫氣,同時(shí)需消耗氧氣多少kg?(利用化學(xué)方程式計(jì)算)
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:

A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),分別又H、C、O、Cl、Na、Ca等六中元素中的兩種或幾種組成,根據(jù)下列信息用化學(xué)用語(yǔ)回答問(wèn)題.
(1)C常溫下為一種氣體,且能參與植物光合作用,則C是
;F是最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物,則F是
;G是最常用的溶劑,則G是
;H是饅頭中富含的營(yíng)養(yǎng)物,則H是
;I是汽水中的酸,則I是
(寫(xiě)化學(xué)式).
(2)B、D和E均是由三種元素組成的化合物,且含有一種相同的元素.通過(guò)下面對(duì)三種物質(zhì)溶液的實(shí)驗(yàn)判斷:A為 A:
(寫(xiě)化學(xué)式),D+A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
.
| B中現(xiàn)象 | D中現(xiàn)象 | E中現(xiàn)象 |
滴加A溶液 | 無(wú)明顯變化 | 有氣泡出現(xiàn) | 無(wú)明顯變化 |
(3)如圖所示,每?jī)蓚€(gè)相鄰的圓圈中的物質(zhì)相互之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),若D、E含有相同的金屬元素,依據(jù)各物質(zhì)之間反應(yīng)關(guān)系將A、B、C、D、E五種物質(zhì)填到相應(yīng)的圓圈里(只填寫(xiě)物質(zhì)的編號(hào),不能重復(fù)).
在圖中所示的反應(yīng)中有一個(gè)和其它的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型(基本反應(yīng)類(lèi)型)都不相同,寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
砂糖桔是岑溪的土特產(chǎn),當(dāng)剝開(kāi)砂糖桔皮時(shí)聞到陣陣果香,原因是( �。�
A、分子很大 |
B、分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
C、分子之間有間隙 |
D、分子分解成原子 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
;屬于分解反應(yīng)的是
;屬于氧化反應(yīng)的是
.
A.汞+氧氣
氧化汞 B.氧化汞
汞+氧氣
C.碳酸→水+二氧化碳 D.氯酸鉀
氯化鉀+氧氣.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
Fe
2O
3+3CO
3CO
2+2Fe中,反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素( �。�
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:

車(chē)用玻璃水主要成分是甲醇,甲醇是一種無(wú)色可燃的液體.有毒,有類(lèi)似酒精的氣味兒,跟水能以任意比例互溶.
(1)為了探究其元素組成,某興趣小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,決定選擇下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但在裝置的連接順序上出現(xiàn)爭(zhēng)議.(提示:無(wú)水CuSO
4遇水變藍(lán))
小紅認(rèn)為:將甲醇燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置A、B;
小剛認(rèn)為:將甲醇燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置B、A;
后經(jīng)小組同學(xué)討論一致認(rèn)為
的實(shí)驗(yàn)方案不合理,理由
.
(2)小組同學(xué)按正確的方案進(jìn)行試驗(yàn)后,觀察到裝置A中澄清石灰水變渾濁,裝置B中的無(wú)水CuSO
4變藍(lán),則根據(jù)現(xiàn)象說(shuō)明甲醇中一定含有
元素.
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