下列各組混合物中，可以按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序把組內(nèi)物質(zhì)分離的是（　�。�
A、氧化鐵和銅粉
B、硝酸鉀與氯化鉀
C、木炭與二氧化錳
D、氯化鈉與碳酸鈣
考點(diǎn)：混合物的分離方法
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：按照“溶解、過濾、蒸發(fā)”的步驟進(jìn)行分離的物質(zhì)，必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水．
解答：解：A、氧化鐵和銅粉是不溶于水的固體，不能使用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分離，故A錯誤；
B、硝酸鉀和氯化鉀都溶于水，不能使用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分離，故B錯誤，
C、木炭和二氧化錳都不溶于水，不能使用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分離，故C錯誤；
D、氯化鈉是易溶于水的固體，碳酸鈣是不溶于水的固體，溶解氯化鈉溶解，碳酸鈣不溶，過濾將碳酸鈣從氯化鈉的溶液中分離出來，然后蒸發(fā)濾液就得到氯化鈉，故可以使用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分離；故D正確．
故選D．
點(diǎn)評：本題考查了混合物的分離，完成此題，可以依據(jù)過濾的原理進(jìn)行，即過濾是將不溶于液體的固體分離的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A、二氧化碳B、冰水共存物
C、液態(tài)氮?dú)?/td>D、純凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體．某研究性學(xué)習(xí)
小組對藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究．請完成下列各題：
（一）猜想與假設(shè)：
猜想一：固體為CuCO3，理由：Na2CO3+CuSO4═CuCO3↓+Na2SO4．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
 
（填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）資料查閱：
（1）Cu （OH）2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；且它們受熱易分解，各生成兩種氧化物．
（2）無水CuSO4為白色固體，遇水變藍(lán)色．
（三）設(shè)計與實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．固體的獲�。�
將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)
 
、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體．
Ⅱ．用如圖所示裝置，探究固體的成分．

（1）若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無現(xiàn)象，則猜想
 
正確；
（2）若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C中無現(xiàn)象，則猜想
 
正確；
（3）小組同學(xué)將裝置按 A、
 
、
 
（填“B”、“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：B中的現(xiàn)象為
 
，C中的現(xiàn)象為
 
．
結(jié)論：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識，請用回答：
（1）有人利用潲水油、地溝油烹調(diào)食品損害人民健康，而有人則利用潲水油、地溝油制造生物柴油造福人類．潲水油、地溝油和生物柴油都屬于
 
（填“混合物”或“純凈物”）；使用生物柴油的優(yōu)點(diǎn)是
 
（填一點(diǎn)即可）
（2）市場上食鹽的品種豐富，有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等．這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等，通常是指
 
（填：“原子”、“離子”、“元素”或“單質(zhì)”）．
（3）冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，防止煤氣中毒，煤氣的主要成分是
 
（寫化學(xué)式），燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（4）二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用．例如：日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳密度比空氣大和
 
的性質(zhì)．
（5）下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是（填序號）
 

①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅(jiān)持每天測量空氣中二氧化碳的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氣體N可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成，為了解其組成情況，小明設(shè)計了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)NaOH溶液可以完全吸收CO2）．

表中是對可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，據(jù)此推測氣體N的組成結(jié)果正確的是（　　）
  可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 氣體N的組成
X中液體 Y中固體 Z中液體
① 不渾濁 變成光亮的紅色 不渾濁 H2
② 不渾濁 變成光亮的紅色 變渾濁 CO和CO2
③ 變渾濁 變成光亮的紅色 不渾濁 H2和CO2
④ 變渾濁 變成光亮的紅色 變渾濁 H2和CO
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某種含碳酸鈣的建筑材料Mg，高溫煅燒至完全反應(yīng)后剩余Ng，雜質(zhì)高溫條件不反應(yīng)．
（1）
N
M
的取值范圍
 
．
（2）若其含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則N=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們都知道含銅離子的鹽溶液一般呈藍(lán)色．但同學(xué)們卻發(fā)現(xiàn)老師在做氧化銅粉末與稀鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后的溶液是綠色的，這是怎么回事呢？小瑩同學(xué)認(rèn)為生成物中除銅離子外還有其他金屬離子；小斌同學(xué)認(rèn)為稀鹽酸變質(zhì)；小歆則認(rèn)為可能與銅離子的濃度有關(guān)．
（1）若要驗(yàn)證小瑩同學(xué)的猜想：可向反應(yīng)后的溶液中加入金屬
 
，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在該金屬表面只生成紅色固體，則證明該同學(xué)的猜想是錯誤的．
（2）因?yàn)橄←}酸是新配制的，不存在變質(zhì)的可能，所以小斌同學(xué)的猜想也是錯誤的．
（3）小歆為了驗(yàn)證自己的猜想是正確的，在不改變藥品和實(shí)驗(yàn)方法前提下，向?qū)嶒?yàn)結(jié)束后的試管中加入某種物質(zhì)適量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)藍(lán)色．小歆加入的是下列哪種物質(zhì)
 

A．酒精     B．水     C．硫酸銅溶液     D．氯化銅溶液
愛動腦筋的小歆對這一實(shí)驗(yàn)做了一點(diǎn)改進(jìn)，將一根銅絲擦光亮后，一端繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒至表面出現(xiàn)黑色，然后趁熱放進(jìn)稀鹽酸中，一會兒就可以看到螺旋上的
 
，溶液也由無色變成藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把水煤氣及少量氮?dú)狻⒍趸�、水蒸氣的混合物依次通過加熱的氧化銅、苛性鈉溶液和固體燒堿，最后剩余的氣體是（　�。�
A、H2
B、N2
C、NO
D、H2O（氣）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語表示
氧化鋁
 
； 2個銅原子
 
； 金元素
 
； 2個水分子
 
；4個碳酸根離子
 
；  氯化亞鐵中鐵的化合價為正二價
 
．

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