3．如圖所示的實驗組合，最終想證明的是（　�。�
A．稀醋酸能使石蕊變紅
B．二氧化碳和水都不能使石蕊變紅
C．只有CO2能使石蕊變紅
D．二氧化碳與水會反應(yīng)，且生成物能使石蕊變紅

分析 本題考查了以下幾個知識點：1、酸能使石蕊變紅；2、二氧化碳能和水反應(yīng)生成酸，通過實驗組可知，水不能使紫色石蕊變色，二氧化碳不能使紫色石蕊變色，噴水后放入二氧化碳中紫色石蕊變紅了，說明二氧化硫碳與水反應(yīng)生成了酸，酸使紫色石蕊變紅．

解答 解：A、把稀醋酸噴灑到蘸有石蕊的紫色花朵上后，發(fā)現(xiàn)花朵由原來的紫色變?yōu)榧t色，所以第一個圖示是先驗證一下酸能使石蕊變紅，但這并不是實驗的最終目的，故A錯；
B、向紫色花朵上噴灑水和二氧化碳，結(jié)果紫色花朵并不變色，所以第二個和第三個實驗分別驗證了水和二氧化碳都不能使石蕊變紅，但這并不是實驗的最終目的，故B錯；
C、二氧化碳不能使使石蕊變紅，故C錯；
D、向紫色花朵上噴灑水后再放入二氧化碳中，結(jié)果紫色花朵變?yōu)榧t色，說明二氧化碳和水會反應(yīng)，且生成物能使石蕊變紅，這也是實驗組合最終想證明的結(jié)論．故D正確．
故選：D．

點評 本題在考查二氧化碳性質(zhì)的同時還考查學(xué)生對圖示信息的分析處理能力，同學(xué)們要學(xué)會從圖示中提取重要信息，千萬不能答非所問．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．某化學(xué)興趣小組按以下步驟探究某一溫度下氯化鋇和溶液的酸堿度．
（1）猜想和假設(shè)：溶液的pH可能為（將你的假設(shè)填入空格中）
①pH＜7，②pH=7；，③pH＞7．
（2）設(shè)計和試驗：要測定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能采用下列物質(zhì)中的BC（填序號）來進行實驗．
A．pH試紙     B．紫色石蕊試液      C．酚酞試液
組內(nèi)的同學(xué)進行了如下實驗：
甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鉀溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進行比較，測得pH=7；
乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取氯化鉀溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進行比較，測得pH=7；
丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入氯化鉀溶液中，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH=7．
（3）評價：三位同學(xué)中操作規(guī)范的是甲．
指出其余同學(xué)操作上的錯誤．乙用蒸餾水潤濕pH試紙了；丙把pH試紙浸入溶液了．
（4）結(jié)論與分析：丙同學(xué)得出：“凡是鹽溶液的pH都等于7”，你認為該結(jié)論是否正確？不正確
如不正確，請舉一例說明（如正確，此空不用填）中性的例如氯化鈉、酸性的例如硫酸銨、堿性的例如碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑．工業(yè)上常用石灰石（含有少量雜質(zhì)）來制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣．
已知：①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳，此外還有少量不反應(yīng)的雜質(zhì)剩余．②生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿．
某實驗小組同學(xué)設(shè)計了2種轉(zhuǎn)化流程，如下圖所示．

請回答下列問題：
（1）石灰石高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）物質(zhì)C為CaO，據(jù)你分析加水時沉淀池的溫度會．（“升高”“降低”“不變”）
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（4）操作Ⅱ應(yīng)采用的方法是過濾．
（5）采用反應(yīng)①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有（寫出一種即可）不需要額外增加反應(yīng)物，節(jié)約成本；
采用反應(yīng)①②④制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有（寫出一種即可）溶液之間的反應(yīng)容易進行；可以同時生成重要的工業(yè)原料--氫氧化鈉等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列曲線圖與實驗事實不一致的是（　　）
A．
向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中不斷加入鐵粉
B．
向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同濃度的稀鹽酸至過量
C．
向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
D．
向一定量的制取CO2后殘留的酸性廢水中加入過量Na2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于有關(guān)實驗中，試管的擺放方式與實驗內(nèi)容相符的是（　�。�
A．
給液體加熱		B．
給固體加熱
C．
用排空氣法收集氧氣		D．
加熱氯酸鉀制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．水是一種重要的自然資源，是生活，生產(chǎn)比不可少的物質(zhì)，請回答下列問題：
（1）如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖．這種凈水器可以利用活性炭的吸附作用除去異味等雜質(zhì)．入水口在下方的優(yōu)點是：難溶固體不會沉積在活性炭表面，同時使除去異味和不溶性物質(zhì)的效果更好．
（2）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病院生物，可采用的方法是加熱煮沸．
（3）醫(yī)院使用的生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的氯化鈉（填溶質(zhì)名稱）溶液．
（4）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，在生活中用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水．
（5）下列各項與自來水的凈化過程無關(guān)的是C（填標(biāo)號）
A．吸附     B．消毒   C．電解   D．過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)碳和碳的化合物說法正確的是（　　）
A．金剛石和石墨化學(xué)性質(zhì)不同，是由于碳原子的排列方式不同
B．人喝了雪碧后會打嗝，主要是由于H2CO3受熱易分解生成CO2的緣故
C．二氧化碳中混有少量一氧化碳，可通過點燃的方法除去
D．二氧化碳可用于滅火，既利用了其物理性質(zhì)，也利用了其化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣．該小組查閱資料后，得知有以下兩個反應(yīng)可以生成氨氣：
a．氮氣與氫氣在高溫高壓下，有鐵觸媒（催化劑）的條件下產(chǎn)生氨氣；
b．氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．
（1）請你幫該小組同學(xué)選擇制取氨氣的方法b；　　
（2）氨氣極易溶于水，密度比空氣�。鶕�(jù)以上信息和如下圖所示裝置，完成下列空白．
①制取氨氣發(fā)生裝置是A，理由因為該反應(yīng)是加熱固體；
②制取氨氣收集裝置是D，理由因為氨氣極易溶于水且密度比空氣小，因此用向下的排空氣法收集氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳．通過下列方法和試劑能把二者區(qū)分開來的是（　�。�
①分別通入到澄清的石灰水中�、诜謩e通入到紫色石蕊試液中
③分別用燃著的木條點燃　       ④分別觀察顏色和狀態(tài)．
A．②③④B．①③④C．①②③D．①②③④

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同步練習(xí)冊答案