【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)CO2的性質(zhì)后，對CO2的進行深入的研究，他將鎂帶點燃后放入盛有CO2的集氣瓶中，鎂帶繼續(xù)燃燒，瓶壁上出現(xiàn)黑色物質(zhì)，他作出如下結(jié)論，其中錯誤的是

A．鎂與二氧化碳的反應(yīng)是置換反應(yīng)

B．二氧化碳滅火器能撲滅一切火災(zāi)

C．燃燒不一定要有氧氣參加

D．CO2能支持鎂帶燃燒

【答案】B

【解析】

試題分析：將鎂帶點燃后放入盛有CO2的集氣瓶中，鎂帶繼續(xù)燃燒，瓶壁上出現(xiàn)黑色物質(zhì)，說明：鎂與二氧化碳能夠反應(yīng)但是不是置換反應(yīng)；二氧化碳滅火器不能撲滅一切火災(zāi)，比如鎂條的燃燒等；燃燒不一定要有氧氣參加；CO2能支持鎂帶燃燒。故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】

(1)如圖1為電解水實驗的裝置圖，氣體C的名稱是____________．

(2)隨著凈水技術(shù)的發(fā)展，一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水．其中處理步驟如圖2所示；步驟①對應(yīng)的作用是____________，步驟③對應(yīng)的作用是____________．

進行過濾操作時，下列做法錯誤的是____________(填字母)．

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面不要低于濾紙邊緣

(3)2011年3月22日世界水日主題是“城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”．保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是________(填序號)．

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放

③不用含磷冼衣粉④將海水淡化⑤用淘米水澆花⑥控制水中所有動、植物的生長．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列校園運動設(shè)施或器材中，沒有用到有機合成材料的是（　�。�

A. 鋼制單杠 B. 塑膠跑道 C. 排球 D. 尼龍?zhí)K

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)為常見水果的近似pH，其中呈堿性的水果是

A. 菠蘿 pH=5.1 B. 草莓 pH=3.1 C. 蘋果 pH=4.7 D. 柿子 pH=8.3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽中含有較多的雜質(zhì)，小林按照課本“活動與探究”的要求做粗鹽提純實驗。

⑴儀器E的名稱是________，在實驗中用得最多的儀器是________（填序號）。

⑵稱量食鹽應(yīng)放在儀器A的________盤，蒸發(fā)時防止液滴飛濺的操作是____________________。

⑶“活動與探究”中，操作步驟有：①計算產(chǎn)率、②過濾、③溶解、④蒸發(fā)，正確的操作順序為____________（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】AH是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（ “→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。虛線圈中的兩種物質(zhì)類別相同。A的濃溶液有吸水性，在實驗室常用作干燥劑；C可用來改良酸性土壤；D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)，在生活中可用來去除油污；E的水溶液為淺綠色，F(xiàn)可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液；A的稀溶液與G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F與H。

（1）寫出化學(xué)式：A______；

（2）寫出B的稀溶液與G發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________；F轉(zhuǎn)化為E反應(yīng)的基本類型是__________；

（3） 寫出C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式_____________________；

（4）分類觀是化學(xué)的核心觀念之一，以上8種物質(zhì)沒有涉及到的物質(zhì)類別是_____ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，滴加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求：

（1）混合物中CaCO3的質(zhì)量為____g；

（2）恰好完全反應(yīng)時，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。請根據(jù)要求填空：

（1）下圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖，請在下圖第1個方框中畫出相應(yīng)的微粒模型，完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程（圖中表示氧原子，Ο表示碳原子）。

_______

（2）將稀鹽酸逐滴滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，物質(zhì)變化的微觀示意圖如下，請回答：

上圖表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

當(dāng)反應(yīng)進行到B圖中，燒杯中溶液的pH_______（選填“＞”“＜”或“＝”）7。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把下列物質(zhì)分別少量的放入水中，充分攪拌后，可以得到有色溶液是（____）

A．硫酸銅 B．食鹽 C．面粉 D．___________

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同步練習(xí)冊答案