【題目】“共享單車”是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛(ài)。

(1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的_________氣體排放；

(2)上圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是________(選填一個(gè)序號(hào)，下同)，屬于有機(jī)合成材料的是_________；

(3)鋼絲制成的網(wǎng)簍抗腐蝕性能較好，請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式表示鋁和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱：____；

(4)從當(dāng)初發(fā)展經(jīng)濟(jì)大量使周“化石燃料”，到今天的“低碳出行”，談?wù)勀愕母惺?/span>:_______

【答案】 CO2 ②或③ ①或④ 2Al + 3FeSO4 = 3Fe + Al2(SO4)3 當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展對(duì)環(huán)境的保護(hù)越來(lái)越重視

【解析】(1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的二氧化碳?xì)怏w排放；

(2)上圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是②或③(選填一個(gè)序號(hào)，下同)，屬于有機(jī)合成材料的是①或④

(3)鋁可以與硫酸亞鐵反應(yīng)生成鐵和硫酸鋁，能夠說(shuō)明鋁比鐵活潑，故方程式為2Al + 3FeSO4 = 3Fe + Al2(SO4)3

(4)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展對(duì)環(huán)境的保護(hù)越來(lái)越重視，我們要從我做起，低碳出行，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)寫(xiě)出a中儀器名稱： _______________

(2)若要收集一瓶氧氣，供“鐵在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇的氣體收集裝置是F，理由是①_______，② ___________________ ．

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝置B或裝置C，裝置C與裝置B相比，裝置C優(yōu)點(diǎn)是______．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 _______________ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，于是小組中的幾位同學(xué)對(duì)其中的成分進(jìn)行了探究。

（提出猜想）小丹認(rèn)為含有：CaO、Ca(OH)2；

小凱認(rèn)為含有：CaO、Ca(OH)2、CaCO3；

小欣認(rèn)為含有：Ca(OH)2、CaCO3。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

步驟一

取試樣于試管中加水振蕩

液體渾濁，用手摸試管外壁，感覺(jué)不發(fā)熱

______________________

步驟二

向步驟一的試管中滴加無(wú)色酚酞溶液

溶液變紅色

______________________

步驟三

_______________________

試管內(nèi)有氣泡生成

一定含有CaCO3

（得出結(jié)論）通過(guò)以上探究可知_________同學(xué)的猜想正確，請(qǐng)寫(xiě)出使CaO變質(zhì)的化學(xué)方程式：______。

（拓展）如果生石灰已全部變質(zhì)為碳酸鈣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明(寫(xiě)出必要的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中，人們利用碳酸鈉溶液具有堿性，清洗餐具上的油污，堿性越強(qiáng)，去油污的效果越好。下面是對(duì)影響碳酸鈉溶液堿性的因素展開(kāi)探究。

用碳酸鈉固體和不同溫度的水，配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為2%、6%和10%的碳酸鈉溶液，立即測(cè)量溶液的pH，記錄數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

2%

2%

2%

6%

6%

6%

10%

10%

10%

水的溫度/℃

20

40

60

20

50

60

20

40

60

溶液pH

10.90

11.18

11.26

11.08

11.27

11.30

11.22

11.46

11.50

請(qǐng)你分析表中數(shù)據(jù)回答：

(1)去油污的效果最好的是___________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

(2)在一定溫度范圍內(nèi)，溫度對(duì)碳酸鈉溶液pH的影響是：當(dāng)碳酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時(shí)，_________。

(3)要畫(huà)出碳酸鈉溶液的pH隨溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化關(guān)系曲線，可選擇的一組實(shí)驗(yàn)是___________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))，結(jié)論是___________。

(4)如果某實(shí)驗(yàn)小組想得到更好的去污效果，根據(jù)之前的實(shí)驗(yàn)規(guī)律，可以嘗試的實(shí)驗(yàn)條件是___________。

A．12%、60℃ B．8%、40℃ C．10%、70℃

(5)該小組配制50g 10% Na2CO3溶液的流程圖如下所示:

該小組應(yīng)稱量Na2CO3的質(zhì)量為__________g，若稱量Na2CO3固體時(shí)指針向右偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)____________________________直到天平平衡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸飲料是指在一定條件下充入二氧化碳?xì)怏w的飲料，如可樂(lè)、雪碧、汽水等。生產(chǎn)碳酸飲料的主要流程如下：

(1)步驟Ⅰ的操作是_________。

(2)步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，其反應(yīng)類型為_________。

(3)成品飲料中所含的溶質(zhì)有_________(至少寫(xiě)出2種)，寫(xiě)出成品飲料中含有的微觀粒子符號(hào)_________(至少寫(xiě)出2種)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 反應(yīng)前后分子的種類不變

B. 反應(yīng)中生成的物質(zhì)都是化合物

C. 該反應(yīng)的基本類型屬于復(fù)分解反應(yīng)

D. 反應(yīng)前后有三種元素的化合價(jià)均發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容。

（1）實(shí)驗(yàn)課上，小張同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)--用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測(cè)定碳酸鈉溶液的pH。

①小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

操作步驟

現(xiàn)象記錄

反應(yīng)的化學(xué)方程式

取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸

樣品1：無(wú)明顯現(xiàn)象

________________

樣品2：溶液中出現(xiàn)氣泡

________________

②用pH試紙測(cè)定碳酸鈉溶液的pH_____7.

（2）在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號(hào)，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進(jìn)行了如下圖所示的探究活動(dòng)：

學(xué)科王

步驟一中，C無(wú)明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；

步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無(wú)色，且B溶液中有氣泡冒出。

①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是_______、_______。

②某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)異常現(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時(shí)，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無(wú)色。老師指出這是因?yàn)槿芤?/span>濃度過(guò)大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)主要是_________（酚酞除外）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液在生活中應(yīng)用非常廣泛，因而了解溶液的有關(guān)知識(shí)非常必要。

（1）下圖甲為X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)曲線可知30oC時(shí)X的溶解度為_______g。小明同學(xué)欲在40oC時(shí)配制100g 25%的Y物質(zhì)的溶液，他_______（填“能”或“不能”）達(dá)到目的。

（2）小麗用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①若廣口瓶?jī)?nèi)盛有70 g X物質(zhì)的不飽和溶液， b是水，a是下列________（填字母）物質(zhì)，有望變成飽和溶液。

A．濃硫酸 B．硝酸銨 C．氫氧化鈉 D．氧化鈣

②若廣口瓶?jī)?nèi)盛有10gZ物質(zhì)的飽和溶液，a、b分別是鎂條和稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是（Z與其他物質(zhì)不反應(yīng)）______________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究影響氯酸鉀分解速率的因素，小紅同學(xué)把實(shí)驗(yàn)溫度恒定在330℃或380℃，(其他實(shí)驗(yàn)條件見(jiàn)下表)，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

氯酸鉀的質(zhì)量

其他物質(zhì)的質(zhì)量∕g

溫度∕℃

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需時(shí)間∕s

①

2.0

330

100

t1

②

2.0

CuO 0.5

330

100

t2

③

2.0

MnO2 0.5

330

100

t3

④

2.0

MnO2 ____

_______

100

t4

請(qǐng)回答

(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③，并對(duì)對(duì)比，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____________________。

(2)要說(shuō)明氧化銅對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，則要選用實(shí)驗(yàn)______和實(shí)驗(yàn)_______進(jìn)行對(duì)比。

(3)用實(shí)驗(yàn)③和④探究溫度對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，則MnO2的質(zhì)量是__________g，反應(yīng)的溫度是_________℃，實(shí)驗(yàn)④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________；若t3>t4，氯酸鉀分解速率與溫度的關(guān)系是__________________。

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