下列關(guān)于“化學(xué)”的認(rèn)識,不正確的是( )
A.化學(xué)能創(chuàng)造自然界不存在的新型材料
B.化學(xué)能為人們戰(zhàn)勝疾病,合成新的藥
C.化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中起著重要的作用
D.化學(xué)的發(fā)展必然帶來人類生存環(huán)境的惡化
考點(diǎn): 化學(xué)的用途.
專題: 結(jié)合課本知識的信息.
分析: 利用化學(xué)可以合成自然界中不存在的物質(zhì),可以合成藥物,可以治理環(huán)境污染等.
解答: 解:A、化學(xué)能創(chuàng)造自然界不存在的新型材料,正確.
B、化學(xué)能為人們戰(zhàn)勝疾病,合成新的藥,正確.
C、化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中起著重要的作用,正確.
D、化學(xué)是一把雙刃劍,既可以造福于人類,也可以給人類帶來危害.化學(xué)的發(fā)展必然帶來人類生存環(huán)境的惡化的說法是不正確的.
故選D.
點(diǎn)評: 解答本題的關(guān)鍵是要充分了解化學(xué)在社會發(fā)展中的作用,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列敘述錯誤的是( 。
A.t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小順序為C>B>A
B.當(dāng)A中混有少量B時,可用降溫結(jié)晶的方法提純A
C.將A、B、C的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃,溶液中均有固體析出
D.若要將N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液,可在恒溫條件下采用蒸發(fā)溶劑法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年,我國西藏靠尼泊爾地區(qū)邊界發(fā)生了多起地震,災(zāi)區(qū)飲用水被嚴(yán)重污染,為確保災(zāi)民的生活用水安全,急需對水進(jìn)行凈化處理,下列措施中,不屬于凈水方法的是( )
A.吸附沉淀 B.過濾 C.靜置沉淀 D.加肥皂水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)的看法錯誤的是( 。
A.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
B.化學(xué)會在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用
C.化學(xué)可以為人類研制新能源
D.化學(xué)可以為人類研制新材料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”,以紀(jì)念化學(xué)所取得的成就以及對人類文明的貢獻(xiàn)為宗旨.下列提法不符合其宗旨的是( 。
A.化學(xué)是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué),是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學(xué)領(lǐng)域
B.普及化學(xué)知識,宣傳化學(xué)貢獻(xiàn),提高公眾科學(xué)素質(zhì)
C.讓公眾更多地了解化學(xué)為滿足社會需求所作出的貢獻(xiàn),鼓勵人們尤其是青少年學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,激發(fā)他們創(chuàng)造未來化學(xué)的熱情
D.推廣食用不含任何化學(xué)物質(zhì)的綠色食品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于“化學(xué)”的認(rèn)識不正確的是( )
A.化學(xué)能夠創(chuàng)造自然界不存在的新材料
B.化學(xué)在不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要作用
C.化學(xué)能夠為人類提供新能源
D.化學(xué)的發(fā)展必然造成地球的環(huán)境惡化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
紫葡萄的表皮上常附著一些淺藍(lán)色的斑點(diǎn),這是為防治葡萄病噴灑的波爾多液。波爾多液中含有一種有毒的鹽,吃之前,應(yīng)將葡萄浸泡在水中一段時間,這種有毒的鹽是( )。
A.氯化鈉 B.硫酸銅
C.熟石灰 D.硝酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的化學(xué)名稱與俗名,對應(yīng)錯誤的是( )。
A.汞——水銀 B.氧化鈣——熟石灰、消石灰
C.碳酸氫鈉——小蘇打 D.氫氧化鈉——燒堿、火堿、苛性鈉
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