【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填字母、下同)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，同時(shí)用F裝置收集氧氣，為防止倒吸，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的具體操作是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用_____，收集裝置選用_____，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_____，收集裝置可選用E裝置，理由是_____。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 D 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 先撤導(dǎo)管，再熄滅酒精燈 C E B 二氧化碳能溶于水，且相同條件下，二氧化碳的密度大于空氣密度

【解析】

（1）由圖知①是長(zhǎng)頸漏斗；

（2）用加熱高錳酸鉀法制氧氣的發(fā)生裝置屬于固體加熱型，應(yīng)選D裝置；反應(yīng)的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；用排水法收集氣體時(shí)，為防止倒吸，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤導(dǎo)管，再熄滅酒精燈。

（3）制取二氧化碳選用石灰石和稀鹽酸常溫下反應(yīng)，所以選用固液混合不加熱裝置，故裝置選擇A或B或C均可，但C裝置更利于節(jié)約藥品制取少量二氧化碳，故實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用C，二氧化碳能溶于水且密度比空氣大，可選用向上排空氣法收集，故收集裝置選E；分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B；二氧化碳能溶于水不能用排水法收集，二氧化碳密度比空氣密度大，可選用向上排空氣法收集。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)撲克是用卡片類撲克為載體，按照一定規(guī)則進(jìn)行游戲的一種學(xué)習(xí)方式，請(qǐng)你和大家起來(lái)玩化學(xué)撲克吧!

（1）單補(bǔ)規(guī)則：甲出一張牌作為反應(yīng)物，乙必須跟出一張能與其反應(yīng)的牌，當(dāng)反應(yīng)物湊齊后，后面的玩家才能跟出該反應(yīng)的生成物。若甲出的牌為“紅磷”，乙有如下4張牌：“氧氣”、“木炭”、“石蠟”、“鐵絲”，則乙應(yīng)跟出的牌為_____。丙有如下4張牌：“二氧化碳”、“四氧化三鐵”、“五氧化二磷”、“水”，丙需要跟出的牌為_____。

（2）串出規(guī)則：甲出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，其他玩家也必須跟進(jìn)一個(gè)基本反應(yīng)類型相同的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式。若甲出“碳+氧氣二氧化碳”，則乙不應(yīng)出_____（填序號(hào)）。

A．磷+氧氣五氧化二磷

B．水氧氣+氫氣

C．氧化鈣+水→氫氧化鈣

D．氨氣+水+二氧化碳→碳酸氫銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg。下圖為某保健品說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：

(1)維生素D3的化學(xué)式為C27H44O，其中含______ 種元素，維生素D3分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是__________；維生素D3中C、H、O的元素質(zhì)量比是________；

(2)該藥片的主要成分為碳酸鈣，其化學(xué)式是CaCO3,碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________.

(3)假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補(bǔ)充600mg的鈣，則她每天需服“鈣爾奇”______片。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)每年報(bào)廢的手機(jī)數(shù)量龐大。廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，化學(xué)興趣小組為回收其中的銅，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)。

（1）將電路板粉碎成粉末的目的是______。

（2）步驟①所得濾液中的物質(zhì)除水外，還有______（填化學(xué)式）。

（3）步驟②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。

（4）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)首次合成了單原子鉑催化劑，率先提出“單原子催化”概念。單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇（CH3OH）的微觀示意圖如下圖所示。

回答問(wèn)題：

（1）A、B、C中屬于單質(zhì)的是______（填字母序號(hào)）。

（2）反應(yīng)中A與B的分子個(gè)數(shù)比為____（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（3）根據(jù)上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______（填字母序號(hào)）。

A 使用單原子催化劑能提高生成物的產(chǎn)量

B 該反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有變化

C 生成物屬于有機(jī)物

D 反應(yīng)物和生成物都由分子構(gòu)成

（4）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)。如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是___（填字母序號(hào)）。

A 尿素[CO(NH2)2] B 葡萄糖（C6H12O6） C 甲醛（CH2O）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】最近，我國(guó)科學(xué)家成功合成新型催化劑，將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物 B. 反應(yīng)前后H元素的化合價(jià)不變

C. 參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1:3 D. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ）

A. 點(diǎn)燃酒精燈B. 檢查裝置氣密性

C. 稀釋濃硫酸D. 吸取和滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)和實(shí)際生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

小明一家人駕車去郊游，汽車的燃料是乙醇汽油，乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_____。野炊時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)潮濕的木柴不如干燥的木柴更容易燃燒。從燃燒的條件分析，潮濕的木柴燒不易燃燒的原因_____。他家的野炊食譜為：饅頭、雞蛋、牛肉干、花生米。從營(yíng)養(yǎng)合理搭配的角度來(lái)看，你認(rèn)為還應(yīng)添加_____（填一種食品）會(huì)更好。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是

A. 用雙氧水制氧氣：H2O2H2↑+ O2↑

B. 用稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+4HCl=2FeCl2 +2H2O

C. 硫酸型酸雨的形成：2SO2 +2H2O＋O2=2H2SO4

D. 小蘇打治療胃酸過(guò)多：Na2CO3 + 2HCl=2NaCl ＋ CO2↑＋ H2O

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