(2013?西寧)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室一瓶沒有標(biāo)簽的銀白色金屬X,展開探究活動(dòng).
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹縓在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系.
【實(shí)驗(yàn)探究】取形狀、大小相同的X、Cu、Zn三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮,分別放入三份等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液中,觀察現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn) X放入稀硫酸中 Zn放入稀硫酸中 Cu放入稀硫酸中
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 金屬X表面產(chǎn)生氣泡緩慢 金屬鋅表面產(chǎn)生氣泡較快 金屬銅表面無氣泡
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置是
Zn>X>Cu
Zn>X>Cu

【問題與思考】用砂紙打磨金屬片的目的是
除去金屬表面的氧化物
除去金屬表面的氧化物

【拓展探究】
(1)興趣小組的同學(xué)將鋅片放入一定量AgNO3和Cu(NO32混合溶液中,反應(yīng)一段時(shí)間后,過濾,對(duì)藍(lán)色濾液的組成進(jìn)行探究.
(2)猜想:①濾液中的溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅;
②濾液中的溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀.
(3)請(qǐng)你完成下面實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想②成立.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的濾液于試管中,在濾液中加入
銅表面有銀白色物質(zhì)析出
銅表面有銀白色物質(zhì)析出
猜想②成立
【歸納總結(jié)】
(1)鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Zn+2AgNO3═2Ag+Zn(NO32
Zn+2AgNO3═2Ag+Zn(NO32

(2)比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有
通過金屬與鹽溶液反應(yīng)可以判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱
通過金屬與鹽溶液反應(yīng)可以判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱
(寫一種方法).
分析:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)與酸反應(yīng)的越劇烈,金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)來進(jìn)行解答;
【問題與思考】為了防止金屬表面的氧化物干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,所以用砂紙來打磨,可以據(jù)此解答該題;
【拓展探究】(3)根據(jù)題中信息可以知道,在溶液中一定含有硝酸鋅和硝酸銅,所以只要驗(yàn)證是否含有硝酸銀即可完成解答;
【歸納總結(jié)】(1)鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)生成了銀和硝酸鋅,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)通過解答可以知道通過金屬與鹽溶液反應(yīng)可以判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,可以據(jù)此解答該題.
解答:解:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)與酸反應(yīng)的越劇烈,金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),所以可以判斷金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篫n>X>Cu;
【問題與思考】為了防止金屬表面的氧化物干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,所以用砂紙來打磨掉金屬表面的氧化物;
【拓展探究】(3)根據(jù)題中信息可以知道,在溶液中一定含有硝酸鋅和硝酸銅,所以只要驗(yàn)證是否含有硝酸銀,所以可以選擇銅來進(jìn)行驗(yàn)證,將銅加入濾液中,若觀察到銅的表面有銀白色固體產(chǎn)生,則說明猜想②成立;
【歸納總結(jié)】(1)鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)生成了銀和硝酸鋅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2AgNO3═2Ag+Zn(NO32;
(2)通過解答可以知道通過金屬與鹽溶液反應(yīng)可以判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
故答案為:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Zn>X>Cu;
【問題與思考】除去金屬表面的氧化物;
【拓展探究】(3)
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的濾液于試管中,在濾液中加入 足量的銅. 銅表面有銀白色物質(zhì)析出 猜想②成立
【歸納總結(jié)】(1)Zn+2AgNO3═2Ag+Zn(NO32;
(2)通過金屬與鹽溶液反應(yīng)可以判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
點(diǎn)評(píng):驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系時(shí),通常采取“三取中”即:取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?西寧)下列物質(zhì)的化學(xué)名稱與俗名,對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?西寧)2013年3月22日是“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)保護(hù)水資源、珍愛水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
D
D
(填序號(hào)).
A、大量使用化肥農(nóng)藥   B、生活污水直接排放
C、使用含磷洗衣粉     D、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
(2)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是
C
C
(填序號(hào)).
A、水分子分解成氫原子和氧原子
B、水分子可以保持水的物理性質(zhì)
C、水分子不斷運(yùn)動(dòng)
D、水分子之間間隔不變
(3)如圖是簡易凈水裝置.該裝置能否將河水變成純水
不能
不能
(填“能”或“不能”).
(4)二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯,同時(shí)生成氯化鈉.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Cl2+2NaClO2═2NaCl+2ClO2
Cl2+2NaClO2═2NaCl+2ClO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?西寧)甲是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問題.
(1)若甲物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)時(shí)生成物中有NaCl和H2O,甲物質(zhì)可能是
NaOH
NaOH
、
Na2CO3
Na2CO3
(填兩種不同類別物質(zhì)的化學(xué)式);上述轉(zhuǎn)化中,屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

(2)若甲物質(zhì)與O2反應(yīng)生成CO2和H2O,甲物質(zhì)可能是
甲烷或乙醇或蠟燭等
甲烷或乙醇或蠟燭等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?西寧)下列是初中化學(xué)常見的基本實(shí)驗(yàn),回答以下問題.
(1)A實(shí)驗(yàn)中,測(cè)定空氣中氧氣含量導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是
紅磷的量不足等
紅磷的量不足等
(寫一條).
(2)B實(shí)驗(yàn)中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紅色粉末逐漸變成黑色
紅色粉末逐漸變成黑色

(3)C實(shí)驗(yàn)中,蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒攪拌是為了
使液體均勻受熱,防止液體等濺出
使液體均勻受熱,防止液體等濺出

(4)D實(shí)驗(yàn)中,探究鐵制品銹蝕的條件時(shí),還應(yīng)補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是
將鐵釘放在干燥的試管中,并塞好橡皮塞
將鐵釘放在干燥的試管中,并塞好橡皮塞
(簡述操作).

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