(2013?高淳縣二模)請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐.實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞、玻璃片等未畫(huà)出):

實(shí)驗(yàn)藥品:二氧化錳、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
【比較探究】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表
制取氣體 反應(yīng)物狀態(tài) 反應(yīng)條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱
排水
排水
集氣法
O2不易溶于水
二氧化碳
固體和液體
固體和液體
不需加熱 向上排空氣法
二氧化碳的密度大于空氣
二氧化碳的密度大于空氣
【實(shí)踐研究】
(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)選用的藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀

(2)下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是
BCD
BCD

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管移出水面
(3)四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.

①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

②他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià),其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
A
A
;D裝置能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生,若將其中的銅網(wǎng)兜換成鐵絲網(wǎng),后果是
制得的氣體中混有氫氣而不純
制得的氣體中混有氫氣而不純

③若用制取CO2的正確裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
分析:【比較探究】表中需要完成的是收集方法、發(fā)生裝置的選擇及理論依據(jù).收集裝置有三種:排水集氣法(適用于不溶或難溶于水的且不能與水反應(yīng)的氣體)、向上排空氣法(密度大于空氣)和向下排空氣法(密度小于空氣);
【實(shí)踐研究】(1)要回答選用藥品需要分析所選發(fā)生裝置,根據(jù)發(fā)生裝置判斷采取的反應(yīng)原理,再由反應(yīng)原理來(lái)推斷所取用藥品;
(2)關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)及步驟對(duì)操作中的先后進(jìn)行分析;
(3)①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),其中的碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈣,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
②關(guān)鍵發(fā)生裝置的收集裝置的特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析裝置的正確性;根據(jù)鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)分析;
③過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的作用產(chǎn)生水和氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式.
解答:解:【比較研究】因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,故可以采用產(chǎn)生排空氣法收集;
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)物的狀態(tài)屬于固體和液體的反應(yīng);采取向上排空氣法二氧化碳,說(shuō)明二氧化錳的密度比空氣大;
【實(shí)踐研究】(1)根據(jù)“選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置”進(jìn)行分析,儀器中出現(xiàn)了f酒精燈和g水槽,可知該同學(xué)制取氧氣的發(fā)生裝置為固體加熱型,則所使用的藥品應(yīng)為高錳酸鉀;收集方法采取了排水集氣法.故答:高錳酸鉀;
(2)A、制取氣體的操作中,在檢查裝置的氣密性確定裝置不漏氣后再加入藥品,以防裝置因漏氣需要更換儀器而造成藥品浪費(fèi);故此操作順序正確;
B、固定儀器時(shí)一般是“從下向上”的原則,如果不考慮酒精燈就隨意固定試管,可能會(huì)出現(xiàn)試管高度過(guò)低而放不下酒精燈的情況;當(dāng)然也可能出現(xiàn)試管過(guò)高酒精燈火焰不能加熱到試管的情況;故此順序?qū)儆阱e(cuò)誤操作;
C、先伸入導(dǎo)管再加熱進(jìn)行反應(yīng),會(huì)造成裝置內(nèi)空氣沒(méi)能排出而和氧氣混在一起被收集,收集氧氣不純;故此操作順序錯(cuò)誤;
D、該同學(xué)是采取排水法收集氧氣的,在收集完成后,應(yīng)先把導(dǎo)管從水中移出再熄滅酒精燈,以防止水倒流;故此操作屬錯(cuò)誤操作.
故選項(xiàng)為:BCD;
(3)①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),其中的碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈣,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
②A裝置玻璃導(dǎo)管幾乎伸到試管底部,加入一定稀鹽酸后,導(dǎo)管口可能被液封,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w不能排出,則收集不到二氧化碳;其余的都正確;
③過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的作用產(chǎn)生水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑.
故答案為:【比較探究】排水    固體和液體   密度比空氣大;
【實(shí)踐研究】(1)高錳酸鉀;(2)BCD;(3)①CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O; ②A; 制得的氣體中混有氫氣而不純;  ③2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置主要有固-固加熱型和固-液不加熱型,收集裝置主要有排水法、向上排空氣法和向下排空氣法,每種裝置又有許多的組裝方法,要根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的組裝方法;解此類(lèi)題的關(guān)鍵還是要熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?高淳縣二模)下列試管壁內(nèi)殘留的固體物質(zhì)不能用稀鹽酸除去的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?高淳縣二模)下列是人體中幾種體液的正常pH,酸性最強(qiáng)的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?高淳縣二模)正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?高淳縣二模)下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型的判斷,錯(cuò)誤的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?高淳縣二模)如圖是硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖和硫元素在周期表中的信息,根據(jù)圖中信息判斷,下列說(shuō)法正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案