17．為測定一瓶500ml一氧化碳和二氧化碳混合氣體中一氧化碳的含量（該混合氣體的密度是1.6g/L），把混合氣體通入足量的石灰水中，石灰水的質(zhì)量增加0.44g．
（1）這瓶混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量是0.44g．
（2）石灰水中產(chǎn)生的白色沉淀的質(zhì)量是多少g？
（3）該混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

分析 （1）根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)分析二氧化碳的質(zhì)量；
（2）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)的方程式，求出生成的沉淀的質(zhì)量；
（3）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出一氧化碳，即可求出混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）由于二氧化碳與氫氧化反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，石灰水增加的質(zhì)量即是參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為0.44g；
（2）設(shè)產(chǎn)生的白色沉淀的質(zhì)量為x
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O  
44                         100
0.44g                      x    
$\frac{44}{100}=\frac{0.44g}{x}$   解得：x=1g
（3）500ml=0.5L，混合氣體的質(zhì)量=1.6g/L×0.5L=0.8g  
混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{0.8g-0.44g}{0.8g}$×100%=45%．
答：（1）0.44．（2）石灰水中產(chǎn)生的白色沉淀的質(zhì)量是1g；（3）該混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多45%．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算較為簡單，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)均為有機(jī)物的是（　�。�
A．淀粉、甲烷B．氨氣、酒精C．食醋、金剛石D．碳酸鈉、葡萄糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水．某化學(xué)課外興趣小組對碳的氧化物的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問題】草酸分解產(chǎn)物中，碳的氧化物的成分是什么？
【假設(shè)猜想】猜想1：只有CO猜想2：只有CO2  猜想3：CO和CO2都有
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為驗(yàn)證猜想3，該興趣小組同學(xué)依據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）通過實(shí)驗(yàn)證明草酸分解后的氣體含有CO2，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中還證明有CO氣體，則D裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色．
（3）C裝置的作用是二氧化碳是否被完全吸收．
【反思評價(jià)】從環(huán)保的角度看，上述實(shí)驗(yàn)裝置有一個(gè)缺陷，改進(jìn)方法是：酒精燈點(diǎn)燃E裝置中的尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請回答：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）如果用過氧化氫制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集二氧化碳可選用裝置C．檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列說法中不正確的是（　�。�
A．t1時(shí)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：X＞YB．t2時(shí)，消耗金屬的質(zhì)量：X＞Y
C．從圖中可以看出金屬Y比X活潑D．t3時(shí)，消耗鹽酸的質(zhì)量：X=Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫出儀器名稱：①試管 ②酒精燈 ③集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，這個(gè)反應(yīng)的類型屬于分解反應(yīng)，所用的制取裝置（也叫發(fā)生裝置）為A（填圖中代號，下同），排水法的收集裝置為D．試管口放一團(tuán)棉花的目的是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，用排水法收集完氧氣后，先要移出導(dǎo)管，然后再熄滅酒精燈．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣，為了改變此反應(yīng)的速率需要加入一種黑色固體藥品是二氧化錳，它在此反應(yīng)中起催化作用．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的制取裝置為B，向上排空氣法的收集裝置為C．
（4）在實(shí)驗(yàn)室里若選用B、C裝置制取二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳用同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的收集裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．據(jù)報(bào)載：金星上有 2萬座城市遺跡．科學(xué)家推測：金星上曾有生命，由于溫室效應(yīng)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境徹底改變，最終生命滅絕；地球上由于溫室效應(yīng)造成海平面上升，南太平洋島國--圖瓦盧全民被迫離棄家園．

導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是二氧化碳，根據(jù)圖所給的信息分析：
①導(dǎo)致該氣體增加的主要原因是煤、石油等燃料的大量使用；亂砍濫伐森林．（寫一點(diǎn)）
②如何降低空氣中該氣體的含量？減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料；大力植樹造林．（寫兩點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，D是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：
（1）試推測E的化學(xué)式：H2SO4．
（2）寫出A→C轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．2015年若貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素是一種抗瘧疾藥．若14.1g青蒿素和28.8gO2完全燃燒生成33.0gCO2和XgH2O，則X為9.9；該反應(yīng)的化學(xué)方程式中CO2和H2O化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為15：11．

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