實(shí)驗(yàn)室利用分解過氧化氫制氧氣時，忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�
分析：催化劑只能改變反應(yīng)物的速度，不能改變生成物的量，有的反應(yīng)中催化劑是加快反應(yīng)速度，有的反應(yīng)中催化劑是減慢反應(yīng)速度．
解答：解：過氧化氫制氧氣中二氧化錳的作用是加快反應(yīng)速度，如果忘記加入反應(yīng)速度慢，不會影響生成氧氣的量．
故選B．
點(diǎn)評：通過回答本題知道了催化劑一定能改變反應(yīng)的速度，但不能改變生成物的量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器裝置圖
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（1）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀加熱制O2應(yīng)選擇發(fā)生裝置是
 
；收集較純的氧氣最好用的收集裝置是
 
；文字反應(yīng)式為
 
；試管管口略向下傾斜的原因是
 
．
（2）將高錳酸鉀粉末加入試管中的操作方法是
 
；
（3）若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是
 
；
（4）檢查裝置A氣密性的方法是：先
 
，再
 
，若
 
，則裝置A氣密性良好．
（5）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2應(yīng)選擇制取裝置
 
；文字反應(yīng)式為
 
；此實(shí)驗(yàn)中分液漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是
 
（填物質(zhì)名稱），為防反應(yīng)速率過快，應(yīng)提出的實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
（填編號）
①控制液體的滴加速率②用體積小些的錐形瓶③加熱反應(yīng)物
用此法代替加熱分解高錳酸鉀制O2的優(yōu)點(diǎn)是
 

（6）若用排水法收集的氧氣中混入了空氣，而實(shí)驗(yàn)步驟和裝置均無錯誤，則可能原因是
 
．
（7）已知氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在實(shí)驗(yàn)室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來制取，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器裝置圖

（1）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止產(chǎn)生的水倒流，炸裂試管
防止產(chǎn)生的水倒流，炸裂試管
，如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進(jìn)的地方是
放一團(tuán)棉花
放一團(tuán)棉花
；用化學(xué)式寫出反應(yīng)表達(dá)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置
E
E
，（填字母）
證明氧氣已滿的現(xiàn)象
將帶火星木條橫放瓶口，若木條復(fù)燃則已收集滿
將帶火星木條橫放瓶口，若木條復(fù)燃則已收集滿
．某同學(xué)收集一瓶干燥的氧氣做蠟燭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇的收集裝置
C
C
（填字母）．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2應(yīng)選擇制取裝置
AC或AE
AC或AE
，用化學(xué)式寫出反應(yīng)的表達(dá)式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，二氧化錳在該反應(yīng)中起
催化
催化
作用．
為防止反應(yīng)速率過快，應(yīng)提出的實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)合理的是
①
①
（填編號）．
①控制液體的滴加速率；②用體積小些的錐形瓶；③加熱反應(yīng)物
用此法代替加熱分解高錳酸鉀制O2的優(yōu)點(diǎn)是
不需要使用酒精燈加熱；利用分液漏斗，控制液體的滴加速度，可使氣流平穩(wěn)生成
不需要使用酒精燈加熱；利用分液漏斗，控制液體的滴加速度，可使氣流平穩(wěn)生成

（3）甲烷（CH4）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得．則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是
B
B
，如果用圖所示裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從
b
b
．（填a、b）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?普陀區(qū)一模）十八世紀(jì)法國化學(xué)家拉瓦錫為了研究空氣的組成設(shè)計 了一個劃時代意義的鐘罩實(shí)驗(yàn)（如圖1），該實(shí)驗(yàn)證明了空氣中氧氣約占空氣的體積1/5．

①拉瓦錫在觀察到汞面浮起紅色渣滓后，還繼續(xù)加熱12天，至紅色渣滓不再增加，這樣做的理由是
確保O2完全被消耗
確保O2完全被消耗
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Hg+O2
  △  
.
 
2HgO
2Hg+O2
  △  
.
 
2HgO
．
②拉瓦錫得到的紅色渣滓是氧化汞，他又將氧化汞加熱分解得到氧氣，而現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法可以是
用帶火星的木條檢驗(yàn)，若木條復(fù)燃，則是O2
用帶火星的木條檢驗(yàn)，若木條復(fù)燃，則是O2
．
③實(shí)驗(yàn)室常用白磷燃燒來驗(yàn)證空氣中氧氣約占1/5，小張同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的藥品硫粉和鎂粉，利用下列鐘罩裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燃燒完畢冷卻后的結(jié)果如圖2，寫出硫粉在鐘罩內(nèi)燃燒的化學(xué)方程式
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
，燃燒的現(xiàn)象是
產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰
產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰
．
如果實(shí)驗(yàn)儀器氣密性良好，所用的硫粉、鎂粉都是足量的．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測可能的原因，硫粉燃燒后水進(jìn)入約1/5的原因是
硫燃燒消耗O2，生成SO2溶于水，鐘罩內(nèi)氣壓減小
硫燃燒消耗O2，生成SO2溶于水，鐘罩內(nèi)氣壓減小
；鎂粉燃燒后水幾乎占滿整個鐘罩的原因是
Mg可與空氣中的氧氣、氮?dú)獾榷喑煞址磻?yīng)
Mg可與空氣中的氧氣、氮?dú)獾榷喑煞址磻?yīng)
．
④現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室中得到氧氣，可以利用氯酸鉀受熱分解，實(shí)驗(yàn)操作時要用到酒精燈、導(dǎo)管、鐵架臺等，還需用到的玻璃儀器有
試管、集氣瓶
試管、集氣瓶
；目前實(shí)驗(yàn)室不用氧化汞加熱分解的方法制取氧氣的理由是
汞有毒、反應(yīng)時間過長、不利于操作
汞有毒、反應(yīng)時間過長、不利于操作
．
⑤若實(shí)驗(yàn)室利用12.25g氯酸鉀與3gMnO2混合加熱，請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式，并列式計算最多可以得到多少物質(zhì)的量的氧氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體．
（1）寫出儀器名稱a
試管
試管
   b
水槽
水槽
；
（2）該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，此時發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的
A
A
，收集氧氣的裝置可以用
C或E
C或E
．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂
防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先
將導(dǎo)管移出水面
將導(dǎo)管移出水面
，再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，防止水槽中的水倒流使試管破裂．
（5）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖，要得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）；
（6）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水．由此可推知：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時，裝置的組合應(yīng)選用圖2所示的（填代號）
BE
BE
裝置．
（7）世界首個模擬火星之旅“火星-500”全封閉試驗(yàn)，與2010年6月3日在俄羅斯啟動，6名來自俄羅斯、中國、法國等國的志愿者將在模擬密封艙內(nèi)生活520個日夜．看到相關(guān)報告后，某化學(xué)興趣小組，開展了模擬“為志愿者在密封艙內(nèi)生活設(shè)計供氧方案”活動．并設(shè)計了如下方案①加熱高錳酸鉀；②電解水；③過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣 
你認(rèn)為，最適合于在模擬密封艙內(nèi)制氧氣的方案是（填序號）
③
③
；與其他方法相比；這種方法的優(yōu)點(diǎn)是
不需要加熱和消耗能源，且能夠?qū)⑷撕粑鰜淼亩趸技右岳茫S持艇內(nèi)空氣成分的相對穩(wěn)定
不需要加熱和消耗能源，且能夠?qū)⑷撕粑鰜淼亩趸技右岳�，維持艇內(nèi)空氣成分的相對穩(wěn)定
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉Na2O2因能與CO2反應(yīng)生成氧氣，故可作為呼吸面具中的氧氣的來源．潛水艇緊急情況時，也使用過氧化鈉來供氧，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，從該反應(yīng)獲取的以下信息，正確的是（　�。�

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同步練習(xí)冊答案