興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細(xì)繩吊入池中,
再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出(見右圖),然后迅速拉起礦
泉水瓶,蓋上瓶蓋.這種方法屬于______集氣法.
【對氣體猜想】
猜想Ⅰ.全部是CH4;猜想Ⅱ.全部是CO;
猜想Ⅲ.全部是CO2;猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合氣體.
【實驗和推斷】

(1)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說明氣體中含有______氣體.
(2)步驟②的目的是______;步驟③“注水裝置”應(yīng)選右圖中的______(填序號).
(3)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,其反應(yīng)方程式為:______;另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素,理由是______.

解:【收集氣體】根據(jù)圖示,采取排出瓶內(nèi)的水收集氣體的操作特點,可判斷收集氣體的方法為排水集氣法;
【實驗和推斷】
(1)澄清石灰水變渾濁,可判斷氣體為二氧化碳;
(2)氫氧化鈉溶液的作用為:吸收二氧化碳?xì)怏w,以防干擾試驗;步驟③“注水裝置”應(yīng)選有控制開關(guān)的裝置ⅱ.
(3)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,會杯壁有水霧出現(xiàn),因此認(rèn)為含有甲烷氣體的“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立;猜想不含氫元素的理由是用排水的收集的氣體,實驗過程中又通過了氫氧化鈉溶液,所以氣體本身含有水蒸氣;
故答案為:【收集氣體】排水
【實驗和推斷】(1)CO2(或二氧化碳)
(2)除去收集到(或礦泉水瓶中)的氣體中的CO2;ⅱ
(3)CH4+2O2CO2+2H2O;收集的氣體中本身含有水蒸氣;
分析:【收集氣體】根據(jù)圖示收集氣體的操作特點,判斷收集氣體的方法;
【實驗和推斷】推斷題是初中化學(xué)試題中常見但卻十分重要的一類題型.本題可用逆推法,了解現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系.
(1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,通常利用這一變化檢驗氣體為二氧化碳;
(2)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w,以防干擾試驗;步驟③“注水裝置”應(yīng)選下圖中的有控制開關(guān)的裝置,以防氣體逸出,所以選ⅱ.
(3)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,是由于甲烷燃燒的可生成水;因為是用排水法收集的氣體,且氣體通過氫氧化鈉溶液,故氣體中本身含有水蒸氣;
點評:從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征及結(jié)構(gòu)特征),導(dǎo)出結(jié)論,最后別忘了把結(jié)論代入原題中驗證.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
(收集氣體)將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細(xì)繩吊入池中,再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出(如圖所示),然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋.這種方法屬于排水集氣法.
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(對氣體猜想)
猜想Ⅰ.全部是CH4;   猜想Ⅱ.全部是CO;
猜想Ⅲ.全部是CO2;   猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合氣體.
(實驗和推斷)
精英家教網(wǎng)
(1)步驟②的目的是
 
;步驟③“注水裝置”應(yīng)選下圖中的
 
(填序號).
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(2)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,其反應(yīng)方程式為:
 

;另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素,理由是
 
;要排除這種干擾可采取的措施是
 

(3)采取(2)中的排除干擾措施后:若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁,“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,則證明“猜想
 
”成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)興趣小組同學(xué)為了弄清沼氣池中氣體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實驗.
【收集氣體】
將礦泉水瓶裝滿水,用細(xì)繩吊入池中,再使瓶中的水全部倒出(見下圖),然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋.這種方法屬于
 
集氣法.
【對氣體猜想】
猜想Ⅰ.全部是CH4;   猜想Ⅱ.全部是
 
;
猜想Ⅲ.全部是CO2;   猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合氣體.
【實驗和推斷】
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(1)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說明氣體中含有
 
氣體.
(2)步驟②加適量澄清石灰水的作用是
 

(3)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想 I或 IV”成立,其反應(yīng)方程式為:
 

(4)若“現(xiàn)象a”無明顯現(xiàn)象,“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,“現(xiàn)象c”為石灰水變渾濁,則證明“猜想
 
”成立
(5)若證明“猜想 II”時,“現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象,“現(xiàn)象c”石灰水出現(xiàn)渾濁,則“猜想2應(yīng)該是
 
”;
(6)若想證明“猜想 IV”成立,則“現(xiàn)象abc”分別是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
收集氣體:將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細(xì)繩吊入池中,再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出(見圖),然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋.這種方法屬于
 
集氣法.
對氣體猜想:
猜想Ⅰ.全部是CH4;   猜想Ⅱ.全部是CO;
猜想Ⅲ.全部是CO2;   猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合氣體.
實驗和推斷:精英家教網(wǎng)
(1)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說明氣體中含有
 
氣體.
(2)步驟②的目的是
 
;步驟③“注水裝置”應(yīng)選圖中的
 
(填序號).
精英家教網(wǎng)
(3)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,其反應(yīng)方程式為:
 
;另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素,理由是
 
;要排除這種干擾可采取的措施是在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置.
(4)采。3)中的排除干擾措施后:若“現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象,“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁,則證明“猜想
 
”成立;若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁,“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,則證明“猜想
 
”成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組同學(xué)為了弄清沼氣池中氣體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動(已知氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w):
【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細(xì)繩吊入池中,再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出(如圖),然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋.這種方法屬于
排水
排水
集氣法.
【對氣體猜想】
猜想Ⅰ.全部是CH4;  
 猜想Ⅱ.全部是CO;
猜想Ⅲ.全部是CO2;   
猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合氣體.
【實驗和推斷】

(1)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說明氣體中含有
二氧化碳
二氧化碳
氣體.
(2)步驟②的目的是
除去收集到(或礦泉水瓶中)氣體中的CO2
除去收集到(或礦泉水瓶中)氣體中的CO2
;步驟③“注水裝置”應(yīng)選如圖中的
(填序號).

(3)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,其反應(yīng)方程式為:
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
.另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素,理由是
收集的氣體中本身含有水蒸氣
收集的氣體中本身含有水蒸氣
;要排除這種干擾可采取的措施是
在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置
在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置

(4)采取(3)中的排除干擾措施后,若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁,“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,則證明“猜想
”成立(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細(xì)繩吊入池中,再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出(見圖1),然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋.這種方法屬于
排水
排水
集氣法.
【對氣體猜想】
猜想Ⅰ.全部是CH4;   
猜想Ⅱ.全部是CO;
猜想Ⅲ.全部是CO2;   
猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合氣體.
【實驗和推斷】

(提示:NaOH溶液可吸收CO2,無水CaCl2可作干燥劑)
(1)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說明氣體中含有
二氧化碳
二氧化碳
氣體.
(2)步驟②的目的是
吸收二氧化碳?xì)怏w,以防干擾試驗
吸收二氧化碳?xì)怏w,以防干擾試驗
;
步驟③“注水裝置”應(yīng)選圖2中的
(填序號).
(3)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,其反應(yīng)方程式為:
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
;
另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素,理由是
收集的氣體中本身含有水蒸氣
收集的氣體中本身含有水蒸氣
;
要排除這種干擾可采取的措施是
在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置
在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置

(4)采取(3)中的排除干擾措施后:若“現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象,“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁,則證明“猜想
”成立;若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁,“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,則證明“猜想
”成立.

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