解:【收集氣體】根據(jù)圖示,采取排出瓶內的水收集氣體的操作特點,可判斷收集氣體的方法為排水集氣法;
【實驗和推斷】
(1)澄清石灰水變渾濁,可判斷氣體為二氧化碳;
(2)氫氧化鈉溶液的作用為:吸收二氧化碳氣體,以防干擾試驗;步驟③“注水裝置”應選有控制開關的裝置ⅱ.
(3)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,會杯壁有水霧出現(xiàn),因此認為含有甲烷氣體的“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立;猜想不含氫元素的理由是用排水的收集的氣體,實驗過程中又通過了氫氧化鈉溶液,所以氣體本身含有水蒸氣;
故答案為:【收集氣體】排水
【實驗和推斷】(1)CO
2(或二氧化碳)
(2)除去收集到(或礦泉水瓶中)的氣體中的CO
2;ⅱ
(3)CH
4+2O
2CO
2+2H
2O;收集的氣體中本身含有水蒸氣;
分析:【收集氣體】根據(jù)圖示收集氣體的操作特點,判斷收集氣體的方法;
【實驗和推斷】推斷題是初中化學試題中常見但卻十分重要的一類題型.本題可用逆推法,了解現(xiàn)象與本質的聯(lián)系.
(1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,通常利用這一變化檢驗氣體為二氧化碳;
(2)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳氣體,以防干擾試驗;步驟③“注水裝置”應選下圖中的有控制開關的裝置,以防氣體逸出,所以選ⅱ.
(3)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學認為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,是由于甲烷燃燒的可生成水;因為是用排水法收集的氣體,且氣體通過氫氧化鈉溶液,故氣體中本身含有水蒸氣;
點評:從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(現(xiàn)象特征、反應特征及結構特征),導出結論,最后別忘了把結論代入原題中驗證.