用“”表示氫原子、“”表示氧原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子為（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的微粒，水的化學(xué)性質(zhì)由水分子保持，判斷水分子的微觀結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行解答．
解答：解：水是由水分子構(gòu)成，所以水的化學(xué)性質(zhì)由水分子保持；根據(jù)水的化學(xué)式H2O，可知每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的化學(xué)式表示一種物質(zhì)，也可以表示構(gòu)成該物質(zhì)的一個(gè)分子，所以由物質(zhì)的化學(xué)式可得知構(gòu)成該物質(zhì)分子的構(gòu)成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列方法中可用于區(qū)別蒸餾水和硬水的是（　�。�
A、加入肥皂水，產(chǎn)生沉淀少的是硬水
B、加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫少的是硬水
C、加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫多的是硬水
D、嘗一下，有咸味的是硬水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)的溶液，不另加試劑無(wú)法一一鑒別的是（　　）
A、NaOH  HCl  CuSO4  MgSO4
B、Na2CO3  K2SO4  BaCl2   HCl
C、KNO3  HCl  FeCl3   NaOH
D、KNO3  H2SO4  NaOH    BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是（　�。�
A、在稀硫酸中：Na+、Fe3+、OH-
B、在氫氧化鈣溶液中：NH4+、Mg2+、NO3-
C、在氯化鉀溶液中：Ag+、H+、CO32-
D、在硫酸銨溶液中：Na+、Cu2+、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是用海水提取粗鹽的大致過(guò)程．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、海水進(jìn)入貯水池，海水的成分基本不變
B、析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液
C、在蒸發(fā)池中，海水中水的質(zhì)量逐漸減少
D、在蒸發(fā)池中，海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的（　�。�
A、核外電子層數(shù)
B、最外層的電子數(shù)
C、質(zhì)子數(shù)
D、核外電子總數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、石油分餾出汽油、煤油、柴油
B、利用膜法從海水中獲得淡水
C、鐵礦石冶煉成鐵
D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

葡萄糖酸鋅是常用的補(bǔ)鋅劑，它的化學(xué)式是C12H22O14Zn
（1）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素質(zhì)量比為
 
；
（2）葡萄糖酸鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用兩圓相外切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用兩個(gè)圓分別表示C（鐵片）、D（稀鹽酸）兩種物質(zhì)，請(qǐng)將C、D畫(huà)在A、B的相應(yīng)位置，并標(biāo)出物質(zhì)的化學(xué)式或主要成分的化學(xué)式．
（2）如果把B加入到A中，且B足量，則A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
；
（3）寫(xiě)出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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