【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，回答下列問題： 
（1）寫出標有數(shù)字①的儀器名稱；②的儀器名稱；
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是反應的符號表達式為 ， 收集氧氣可以選擇裝置；
（3）若選擇C裝置制取氧氣，與B裝置相比，優(yōu)點是（寫一點即可）
（4）工業(yè)制氧氣是變化（“物理”或“化學”）
（5）用E裝置收集氧氣，如何判斷已收滿，結束后應先 ， 后 ．
【答案】
（1）試管；酒精燈
（2）A；2KClO3 
2KCl+3O2↑；D或E
（3）可以控制反應的發(fā)生和停止
（4）物理
（5）將導管從水槽中取出；熄滅酒精燈
【解析】解：（1）①是試管；②是酒精燈；故填：試管；酒精燈；（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選擇裝置A來制取；氧氣的密度比空氣大，且不易溶于水，所以可用向上排空氣法來收集或排水法收集，氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣；故填：A；2KClO3 2KCl+3O2↑；D或E；（3）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止；所以答案是：可以控制反應的發(fā)生和停止；（4）空氣中主要含有氮氣和氧氣，工業(yè)制氧氣是根據(jù)二者沸點的不同加以分離，此過程沒有生成新物質，故屬于物理變化；故填：物理；（5）用排水法收集氧氣時，若觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時說明氧氣已滿；實驗結束后，為了防止冷水倒吸、炸裂試管，所以要先將導管從水槽中取出，然后再熄滅酒精燈故填：集氣瓶口有大氣泡向外冒出；將導管從水槽中取出；熄滅酒精燈．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解氧氣的工業(yè)制法的相關知識，掌握工業(yè)制氧氣——分離液態(tài)空氣法（原理:氮氣和氧氣的沸點不同），以及對氧氣的制取裝置的理解，了解發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（12分）某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗，回答下列有關問題：
（1）圖中觀察到現(xiàn)象是 ，
發(fā)生反應的符號表達式 。
（2）若用圖I裝置實驗結果是：空氣中氧氣含量與正常值有明顯的偏差，其操作上的原因可能是 （寫出一點即可）。
（3）圖Ⅱ中（鐵架臺略去）操作步驟如下：
①點燃酒精燈．
②讀取注射器活塞數(shù)據(jù)．
③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
④將少量紅磷平裝入試管中，將20注射器活塞置于10刻度處，并按圖Ⅱ中所示連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．你認為正確操作順序是（填序號）．______________，
⑷ 圖II所示實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約_______mL刻度處才停止。
⑸ 對照圖I實驗，你認為圖Ⅱ實驗有何優(yōu)點？（回答一點即可）
__________________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(6分)在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把把它放入水中，蠟燭浮在水面上
結論：石蠟的密度比水 。
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是外焰、內焰、焰心，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出，可以看到 處（填字母）的火柴梗最先碳化。結論：蠟燭火焰的 溫度最高。
（3）再將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內壁出現(xiàn) ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn) 。
結論；蠟燭燃燒后的生成物是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖1是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題． 
（1）表中11號元素的名稱是 ， 該元素的原子在化學反應中形成離子，其離子符號是 ．
（2）圖2是元素鍶（Sr）的原子結構示意圖，則x= ， 該元素的原子在化學變化中易電子．通過上表分析可知，鍶元素位于元素周期表第周期．
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