青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學的“看法”而言，應屬于科學探究中的（ ）

A. 觀察 B. 實驗 C. 猜想與假設(shè) D. 作出結(jié)論

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2018屆九年級10月月考化學試卷 題型：探究題

某化學興趣小組選用如下圖所示裝置，進行CO2制取和性質(zhì)實驗，請你根據(jù)所學知識，依圖回答下列問題：

(1)請寫出A中發(fā)生的化學反應的化學式表達式____________________________，如用分液漏斗替換長頸漏斗，優(yōu)點是___________________________。收集少量CO2氣體應選擇__________(填裝置序號)。

(2)若將裝置A與D相連，則將看到裝置D中的現(xiàn)象是_______________________，裝置D中發(fā)生的化學反應的化學式表達式________________________________。

(3)若將裝置A與E相連裝置,E中發(fā)生的化學反應的化學式表達式____________________。

(4)若A與F連接，則F中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明了CO2的性質(zhì)有_____________________(物理性質(zhì))， ___________________(化學性質(zhì)), 由此可知，二氧化碳可用于_________。

(5)C+O2CO2是我們熟悉的反應，生成物也只有CO2，為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是________________________。(答出1條)

【答案】 化學式表達式略 可控制反應速率 B 紫色石蕊變紅 化學式表達式略 化學式表達式略 密度大于空氣 通常，不可燃不助燃 滅火 往往不純凈

【解析】(1)根據(jù)反應原理以及分液漏斗的特點分析；

(2)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)及酸的性質(zhì)分析；

(3)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析；

(4)根據(jù)二氧化碳熄滅階梯上蠟燭的實驗現(xiàn)象，可以判斷二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，并且可以判斷二氧化碳的用途；

(5)用碳的燃燒來制取二氧化碳時，反應物中有氣體參加，很難收集到純凈的二氧化碳氣體，或者燃燒的條件下，很難將其控制在一個密閉的環(huán)境中進行，因而無法收集。

【解析】
(1)大理石與稀鹽酸反應生成二氧化碳、水和二氧化碳，反應的化學式表達式為：CaCO3 + 2HCl→CaCl2 + H2O + CO2；將長頸漏斗換成分液漏斗，分液漏斗可以定量控制液體的用量，其優(yōu)點是：可控制反應速率；因為二氧化碳的密度比空氣大，收集少量CO2氣體應選擇B；

(2)二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，故若將裝置A與D相連，則將看到裝置D中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅，裝置D中發(fā)生的化學反應的化學式表達式：CO2+H2O→H2CO3；

(3)二氧化碳與澄清石灰水反應生成白色碳酸鈣沉淀和水，故E中發(fā)生的化學反應的化學式表達式：CO2 + Ca(OH)2→CaCO3+ H2O；

(4)二氧化碳密度比空氣大，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于二氧化碳的物理性質(zhì)，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于二氧化碳的化學性質(zhì)。因為二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，也不支持燃燒，所以可以用來滅火；

(5)用碳的燃燒來制取二氧化碳時，反應物中有氣體參加，很難收集到純凈的二氧化碳氣體，或者燃燒的條件下，很難將其控制在一個密閉的環(huán)境中進行，因而無法收集。故在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是：反應物中有氣體參加，收集到的氣體往往不純。

【題型】探究題
【適用】困難
【標題】江蘇省揚州市竹西中學2018屆九年級10月月考化學試題
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

用下圖所示裝置測定空氣氧氣的含量：在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃)，將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上。請回答下列問題：

(1)實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒的現(xiàn)象是_____________，該反應的化學式表達式________________________________。

(2)活塞在整個實驗中的運動狀況是先向_______(填“左”或“右”，下同)，然后向_______，最后停在刻度_______處。

(3)與課本實驗裝置相比，該裝置的一個優(yōu)點是__________________________________。

(4)若測定結(jié)果偏低，寫出可能原因______________________________(寫一種即可)。

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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇題

下列儀器，能夠用來加熱大量液體的是（ ）

A．試管 B．量筒 C．燒杯 D．廣口瓶

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科目：初中化學 來源：山東省滕州市2017-2018學年度九年級第一次質(zhì)量檢測化學質(zhì)量檢測試卷 題型：選擇填充題

下列反應屬于分解反應的是（ ）

A. 酒精+氧氣水+二氧化碳 B. 碳酸水+二氧化碳

C. 鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣 D. 鎂+氧氣氧化鎂

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科目：初中化學 來源：山東省滕州市2017-2018學年度九年級第一次質(zhì)量檢測化學質(zhì)量檢測試卷 題型：選擇填充題

某同學用量筒量取液體，先仰視讀數(shù)為19ml，倒出一些液體后，俯視讀數(shù)11ml。則該同學倒出的液體體積一定 （ ）

A. 等于8mL B. 小于8mL C. 大于8mL D. 無法確定

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科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市2018屆九年級10月月考化學試卷 題型：信息分析題

有四瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮氣和二氧化碳氣體，為區(qū)別它們，將燃著的木條分別伸入四個集氣瓶中，使木條燃燒狀況不變的是____________，使木條劇烈燃燒的是____________，使燃著的木條熄滅的是____________和____________。要想?yún)^(qū)別這兩種氣體，應采用的方法是____________________________________，有________________現(xiàn)象的是二氧化碳。

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科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市2018屆九年級10月月考化學試卷 題型：選擇填充題

氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應，如圖所示，關(guān)于這三個反應的敘述正確的是

A. 都放出熱量

B. 生成物都是氣體

C. 都不產(chǎn)生火焰

D. 集氣瓶中都必須放少量水

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市白云區(qū)2013年中考一�；瘜W試卷 題型：填空題

（6分）下表是NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度，請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題。

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35．7

35．8

36．0

36．3

36．6

37．0

37．3

KNO3

13．3

20．9

31．6

45．8

63．9

85．5

110

（1）60℃時，在100 g水里溶解_________g KNO3時，溶液才可達到飽和狀態(tài)。

（2）下圖為NaCl 和KNO3的溶解度曲線，則表示NaCl的溶解度曲線是_________(填“甲”或“乙”)；其中溫度t的范圍可能在________（填字母序號）。

A．10℃~20℃之間 B．20℃~30℃之間

C．30℃~40℃之間 D．40℃~50℃之間

（3）請根據(jù)上表或圖示總結(jié)出一條具有一定規(guī)律的結(jié)論 。

（4）在0℃時，分別在100 g 水中加入30 g NaCl 和KNO3固體，再加熱到60℃時（假設(shè)溶劑不損耗），NaCl溶液為______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。加熱前后，有關(guān)兩種溶液的說法正確的是_____（填字母序號）。

A．0℃時，兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同

B．60℃時，兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同

C．加熱前后，NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小變大

D．加熱前后，KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市東臺市第一教研片2018屆九年級上學期第一次階段檢測化學試卷 題型：選擇填充題

下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是 ( )

A. A B. B C. C D. D

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同步練習冊答案