【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要的手段。

1)某化學(xué)小組用如圖所示裝置制取氧氣.

A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

②用A 裝置制取氧氣時(shí),長頸漏斗下端浸沒在液面以下的原因是什么_____________?

③若用 B 裝置收集氧氣,請(qǐng)將B 裝置中導(dǎo)管補(bǔ)畫完整________。若氧氣已收集滿,可觀察到什么現(xiàn)象___________?

2)某實(shí)驗(yàn)室的廢水中含有氯化鈉、氯化鐵和氯化鈣三種物質(zhì),為了處理廢水和回收氯化鈉固體,小玉同學(xué)設(shè)計(jì)如下處理和回收方案,請(qǐng)根據(jù)流程圖回答問題。

①廢水中加入過量氫氧化鈉溶液可觀察到的現(xiàn)象是____________;

②寫出蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用___________。

③寫出在濾液 B 中加入過量稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________(任寫一個(gè))

3)將 20g 碳酸鈣加入到盛有 100g 稀鹽酸的燒杯中,反應(yīng)后燒杯中有固體剩余物,且固體剩余物和溶液的總質(zhì)量為 115.6g,試計(jì)算反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

【答案】 防止氧氣從長頸漏斗下端管口逸出 帶火星的木條復(fù)燃 有紅褐色沉淀產(chǎn)生,廢水由黃色變?yōu)闊o色 攪拌,防止局部溫度過高,液體飛濺出來 7.3%

【解析】

1)①A裝置是固液不需加熱的制氣反應(yīng)裝置,用于制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

②用A 裝置制取氧氣時(shí),長頸漏斗下端浸沒在液面以下的原因是防止氧氣從長頸漏斗下端管口逸出。

③氧氣的密度比空氣的大,收集氧氣可用向上排空氣法收集,若用 B 裝置收集氧氣,則進(jìn)氣管要伸入試管底部,B裝置補(bǔ)畫完整如圖。若氧氣已收集滿,則出氣管口中的帶火星木條復(fù)燃。

2)①廢水中加入過量氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉與氯化鐵反應(yīng),生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,因此可觀察到有紅褐色沉淀產(chǎn)生,廢水由黃色變?yōu)闊o色。

②在蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用是攪拌,防止局部溫度過高,液體飛濺出來。

③濾液 B 中含有氯化鈉、過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,加入過量稀鹽酸,氫氧化鈉和碳酸鈉分別能與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

3)解:反應(yīng)后燒杯中有固體剩余物,則100g 稀鹽酸已完全反應(yīng)。

設(shè)100g 稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為X。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為:

稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:

答:稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用圖表示下列有關(guān)說法正確的是(

A.反應(yīng)中的反應(yīng)物分子有三種

B.反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.反應(yīng)中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1:2

D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對(duì)空氣的污染

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【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。

1)空氣的用途:焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是_______(填化學(xué)式)。

2)空氣的成分:老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù),測得過程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。

t2時(shí)打開止水夾,最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度_______處。

②結(jié)合曲線,解釋AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因是_______。

3)空氣的保護(hù):圖丙是某地PM2.5來源分布圖。據(jù)此,下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是_______。

A 減少汽車的保有量

B 用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電

C 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖,回答下列問題:

1)圖中a儀器的名稱_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。

3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式_____,一般選擇的發(fā)生與收集裝置是_____(選填序號(hào))。

4)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F中的現(xiàn)象是_____;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明_____

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【題目】用化學(xué)用語填空:請(qǐng)從 H、 C 、ON、K、Na 中選擇元素組成符合要求的物質(zhì),并將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。

1)葡萄糖溶液中的溶質(zhì)是_____;

2)農(nóng)業(yè)上可用來作復(fù)合肥料的鹽是_____;

3)因能與血紅蛋白結(jié)合而可使人中毒的氣體是_____

4)爐具清潔劑中含有一種常見的堿是_____;

5)焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉主要成分之一的鹽是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人被蚊蟲盯咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蚊酸,使可咬處又痛又癢;瘜W(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究。

[提出問題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?

[查閱資料].蟻酸是一種有機(jī)酸, 化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH.

.蚊酸在隔絕空氣條件下加熱會(huì)分解生成兩種氧化物。

[實(shí)驗(yàn)探究]

(1)向盛有蚊酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到石蕊試液顏色變成__________色。說明蟻酸溶液顯酸性。

(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有___________元素, 推測出乙酸熱分解的一種生成物是水。

(3)另一種生成的氧化物是氣體,小敏提出兩種猜想:

①猜想Ⅰ:該氣體是CO2猜想Ⅱ:該氣體是_____________。

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置:

②實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化,則猜想Ⅰ___________(填“成立”或“不成立”)。若猜想Ⅱ成立,則實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是______________。

[討論交流]從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是___________。

[拓展延伸]由以上信息可知,蟻酸和碳酸雖然組成元素相同,但是他們的化學(xué)性質(zhì)卻不相同.原因是_________。

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【題目】如圖所示,把試管放入盛有25℃時(shí)飽和石灰水的燒杯中,試管中開始放入幾小塊鎂片,再用滴管滴入5mL鹽酸于試管中。試回答下列問題:

1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________,它屬于(選填“吸熱”或“放熱”)__________反應(yīng);

2)燒杯內(nèi)的澄清石灰水變渾濁的原因是____________

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【題目】某同學(xué)用下圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)時(shí),連接好裝置并檢查不漏氣后再進(jìn)行后續(xù)操作,下列說法正確的是(

A. 所用紅磷要過量,以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)

B. 在空氣里點(diǎn)燃紅磷后,應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞

C. 紅磷燃燒時(shí),要打開止水夾,以免瓶因溫度升高,氣壓較大,造成橡皮塞從瓶口脫落

D. 仍用本裝置,只把紅磷換成燃燒的本炭,能夠更精確測定空氣里氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是

A.開始時(shí)應(yīng)先通入CO后加熱氧化鐵

B.實(shí)驗(yàn)中,玻璃管內(nèi)黑色粉末變?yōu)榧t棕色

C.實(shí)驗(yàn)中,廣口瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁

D.將尾氣點(diǎn)燃或收集,可防止一氧化碳污染空氣

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