11．下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問(wèn)題的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．pH＜5.6的雨水稱(chēng)為酸雨
B．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源
C．“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的
D．煤、石油、天然氣、風(fēng)能是人類(lèi)正在開(kāi)發(fā)使用的新能源

分析 A、根據(jù)酸雨的范疇，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)“溫室效應(yīng)”的形成原因，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)新能源是指無(wú)污染、可以持續(xù)利用的能源，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、pH＜5.6的雨水稱(chēng)為酸雨，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、乙醇燃燒生成二氧化碳和水，屬于可再生資源，使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、煤、石油、天然氣屬于化石燃料，不屬于新能源；風(fēng)能是人類(lèi)正在開(kāi)發(fā)使用的新能源，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸雨的范疇、使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)、“溫室效應(yīng)”、新能源等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置：

（1）儀器a的名稱(chēng)：試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是BD（填序號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，證明集氣瓶?jī)?nèi)已充滿二氧化碳；
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，當(dāng)觀察到裝置C中導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)才開(kāi)始收集；
（4）SO2通常是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會(huì)形成酸雨，實(shí)驗(yàn)室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是c→d→b→a→e（填字母），裝置中的X是濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．近幾年安徽省在中部崛起的浪潮中起到了引領(lǐng)作用．以下是四個(gè)市具有代表性的建設(shè)項(xiàng)目，圖片內(nèi)容一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
合肥江汽：汽車(chē)組裝		B．
 銅陵：金屬冶煉
C．
 淮北：布匹紡織		D．
 阜陽(yáng)：鐵路改造

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為同學(xué)們提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來(lái)測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．在老師指導(dǎo)下，小組同學(xué)取了 5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液pH的變化圖象（簡(jiǎn)單表示為圖2），請(qǐng)回答：

（1）圖中a點(diǎn)表示的含義是氫氧化鈉和鹽酸恰好中和；b點(diǎn)溶液中含有的陽(yáng)離子有Na+、H+（填離子符號(hào)）；
（2）該小組同學(xué)所用稀鹽酸的密度為1g/mL，請(qǐng)根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)，求這瓶氧氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出求解過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．經(jīng)過(guò)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的學(xué)習(xí)，小明同學(xué)用如圖所示的示意圖歸納總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH能與四類(lèi)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)②，小明同學(xué)將適量的紫色石蕊試液滴入NaOH溶液中，其觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變藍(lán)色．
（2）為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，應(yīng)選用下列的哪一種試劑C．
A．KNO3 B．NaCl  C．CuSO4  D．Na2CO3
（3）NaOH溶液露置于空氣中易變質(zhì)，所以必須密封保存，請(qǐng)你寫(xiě)出NaOH溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．（1）用相關(guān)的化學(xué)式填空：
①碳的某種氧化物中碳元素的化合價(jià)為+2價(jià)，該氧化物是CO；
②鐵與鹽酸反應(yīng)后生成的化合物是FeCl2；
③用于中和酸性土壤的堿Ca（OH）2．
（2）將下列物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)：
a．氮?dú)?nbsp;       b．加碘食鹽        c．氧化鋇       d．乙醇        e．干冰
①屬于有機(jī)物的是d；（填寫(xiě)序號(hào)，下同）
②屬于單質(zhì)的是a．
（3）用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題：
①用稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
②同于硝酸銀溶液反應(yīng)：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（2）舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因?yàn)椤V粉’質(zhì)輕、吸水性好，可做防滑劑．“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學(xué)方程式是：
Mg5（OH）2（CO3）4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5MgO+X+4CO2↑，則X的化學(xué)式是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．2015年11月13日出版的《科學(xué)》雜質(zhì)上刊登了一篇令人振奮的文章，物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)二氧化鉬（化學(xué)式：MoS2，其中S的化合價(jià)為-1）超薄層晶體管在高強(qiáng)磁場(chǎng)中能保持與低溫環(huán)境下一樣的超導(dǎo)性能，可用于未來(lái)量子計(jì)算機(jī)．下列關(guān)于二硫化鉬的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．屬于氧化物B．鉬元素的化合價(jià)為+2
C．鉬、硫兩種元素的質(zhì)量比為1：2D．由一種金屬和一種非金屬組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問(wèn)題敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“溫室效應(yīng)”主要是由二氧化碳等氣體引起的
B．pH＜5.6的酸性降水稱(chēng)為酸雨，它的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān)
C．長(zhǎng)期使用硫酸銨會(huì)使土壤呈酸性，應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用
D．研制并使用可降解塑料能緩解白色污染

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