【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)石油屬于_____________(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)天然氣是一種燃燒放出熱量大且產(chǎn)物污染。畬懗鎏烊粴馊紵幕瘜W(xué)方程式________;
(3)美國墨西哥灣石油鉆井平臺爆炸,大量石油泄漏燃燒造成嚴(yán)重的污染,開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火,其中噴水滅火的原理是________________。
(4)“低碳經(jīng)濟(jì)”是以較少的溫室氣體排放,獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是________(填序號)。
A.大力發(fā)展火力發(fā)電
B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C.通過提高電價,從而減少居民用電量
D.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
【答案】 不可再生 CH4 + 2O2 2H2O + CO2 使溫度降低到可燃物(或石油)的著火點(diǎn)以下 BD
【解析】(1)根據(jù)能源類型分析,可再生資源,指可以重新利用的資源或者在短時期內(nèi)可以再生,或是可以循環(huán)使用的自然資源。不可再生資源是消耗掉后很長一段時間不能再生產(chǎn)出來的;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫出反應(yīng)化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)滅火原理(清除可燃物、隔絕氧氣、降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下)分析;
(4)根據(jù)“低碳經(jīng)濟(jì)”理念分析。
解:(1)石油屬于不可再生能源;
(2)CH4 + 2O2 2H2O + CO2;
(3)采用堵塞油管、噴水的方法滅火,其中噴水滅火的原理是:使溫度降低到可燃物(或石油)的著火點(diǎn)以下;
(4)“低碳經(jīng)濟(jì)”理念盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。符合這一理念的是:BD。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng),氫氧化鈉溶液與二氧化碳能發(fā)生反應(yīng).如圖所示進(jìn)行實驗(裝置氣密性良好,實驗前彈簧夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài)):
資料:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
實驗一:氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng).
(1)實驗過程中需緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)猓渥饔檬鞘裁矗?/span>
(2)寫出氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的實驗操作及現(xiàn)象.
實驗二氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng).
(3)打開活塞Ⅱ,將足量氫氧化鈉溶液加入錐形瓶中,立即關(guān)閉活塞Ⅱ,寫出利用圖示裝置證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)的實驗操作及現(xiàn)象.
(4)實驗后,取B中錐形瓶內(nèi)的溶液,倒入燒杯中,若溶液呈紅色,設(shè)計實驗方案,探究該溶液中是否有氫氧化鈉,寫出實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)取14%的硫酸溶液70g于燒杯中,然后向燒杯中慢慢加入10g氧化銅粉末并不斷攪拌,測得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅粉末的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
求:
(1)完全反應(yīng)時共消耗氧化銅的質(zhì)量為 g;
(2)配制14%的硫酸溶液70g,需要98%的硫酸溶液 g;
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程,最后結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后1位)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,著力做好細(xì)顆粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指標(biāo)的監(jiān)測.下列說法正確的是
A、燃燒植物秸稈不會造成大氣污染
B、吸入細(xì)顆粒物對人體健康沒有危害
C、化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)中起重要作用
D、臭氧(03)是一種氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】欲配制180 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的硝酸銨,實驗操作如下圖所示。
請回答下列問題:
(1)量取所需要的水應(yīng)選擇 (選填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量筒。
(2)用托盤天平稱量所需的硝酸銨時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng) (選填序號)
A.增加適量硝酸銨固體 B.減少適量硝酸銨固體 C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)將硝酸銨和水依次倒入燒杯中,要用玻璃棒攪拌,其目的是 。
(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序: 。
(5)在做⑤操作時,燒杯的溫度 (選填“升高”或“降低”)了。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)t1℃時,A物質(zhì)的溶解度_____B物質(zhì)的溶解度(填“>”“<”或“=”).
(2)t2℃時,B物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為______.
(3)將A物質(zhì)的某種溶液從t3℃降至t1℃,溶液____(填“一定會”“可能會”或“一定不會”)有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法中,有利于保護(hù)水資源的是
A. 使用節(jié)水型馬桶 B. 工業(yè)廢水直接排放
C. 生活污水任意排放 D. 大量使用農(nóng)藥和化肥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在古代江西上饒,人們發(fā)現(xiàn)一苦泉,其溶質(zhì)為X,用赤鐵礦A冶煉出的金屬B放入其中,發(fā)現(xiàn)金屬B變紅,且上述物質(zhì)與HCl、H2SO4有如下反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系(其中“—”連接的兩種物質(zhì)能反應(yīng),“→”某物質(zhì)在一定條件下能轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì))。試回答:
(1)用化學(xué)式表示:苦泉中溶質(zhì)X是________;C為________;
(2)B和C反應(yīng)的現(xiàn)象是____________________;
(3)寫出工業(yè)上用A和氣體反應(yīng)冶煉出B的化學(xué)方程式為_________________。
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