(2009?邵陽)2009年邵陽市九年級化學(xué)實驗操作技能考試中,小聰同學(xué)抽到的試題是“探究酸和堿之間的中和反應(yīng)“.他向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中緩慢滴加稀鹽酸,一會兒后,想起忘記加指示劑了,便補(bǔ)加幾滴無色酚酞溶液,攪拌,觀察到溶液不變色,于是他得出“酸堿恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O
;
(2)老師給予小聰?shù)脑u定是結(jié)論不準(zhǔn)確.請你幫小聰分析老師的理由是:
可能鹽酸過量,無色酚酞溶液遇酸性溶液也不變色
可能鹽酸過量,無色酚酞溶液遇酸性溶液也不變色

(3)請你另外設(shè)計一個實驗,探究小聰實驗后燒杯中的溶液是否“恰好完全中和”.
填寫下表:
    實驗步驟     實驗現(xiàn)象     實驗結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴入幾滴
紫色石蕊溶液
取少量溶液于試管中,滴入幾滴
紫色石蕊溶液
溶液變紅色
溶液變紅色
 
稀鹽酸過量
稀鹽酸過量
溶液仍為紫色
(或不變色)
溶液仍為紫色
(或不變色)
恰好完全中和
恰好完全中和
分析:(1)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)是酸堿之間發(fā)生的中和反應(yīng),生成鹽和水.
(2)酚酞試劑遇到酸和中性試劑都顯示為無色,所以不能通過酚酞是無色來確定反應(yīng)是否恰好完全反應(yīng).
(3)要想確定鹽酸與氫氧化鈉是否完全反應(yīng),可以加入紫色石蕊試液,因為石蕊遇酸變紅,遇中性溶液不變色.其余方法就是借助酸的通性來實現(xiàn).借助明顯的現(xiàn)象進(jìn)行結(jié)論的確定.
解答:解:
(1)該同學(xué)進(jìn)行的是鹽酸和氫氧化鈉的實驗,是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),其對應(yīng)的房成為為:HCl+NaOH═NaCl+H2O
(2)無色酚酞溶液遇酸性溶液也不變色,遇到中性溶液也不變色,所以無色酚酞不變色,既可以是鹽酸和氫氧化鈉完全反應(yīng)時的中性,也可以鹽酸過量的時的酸性.但此時由于酚酞不顯示紅色,所以不會鹽酸不足.
(3)當(dāng)溶液無法確定是酸性還是中性時,可以通過石蕊的加入是否有顏色變化來確定,也可以借助酸能夠與金屬反應(yīng)而加入鐵或者鋅等活動性較強(qiáng)的金屬,或者是借助酸能夠與金屬氧化物反應(yīng)引起明顯的顏色變化而加入氧化鐵或者氧化銅等,甚至可以借助酸和碳酸鹽生成二氧化碳?xì)怏w而加入碳酸鈣或者碳酸鈉等實現(xiàn)酸性或者中性的判斷.所以第一步是取樣,第二步是加入對應(yīng)的物質(zhì)觀察實驗現(xiàn)象.
a
    實驗步驟     實驗現(xiàn)象     實驗結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴入幾滴
紫色石蕊溶液
  溶液變紅色  稀鹽酸過量
溶液仍為紫色
(或不變色)
恰好完全中和
b
    實驗步驟     實驗現(xiàn)象     實驗結(jié)論
取少量溶液于試管中,插入打磨后的細(xì)鐵絲   鐵絲表面有氣泡生成,溶液由無色變成淺綠色 稀鹽酸過量
鐵絲表面無明顯現(xiàn)象. 恰好完全中和
其他答案合理也可以.
故答案為:(1)HCl+NaOH═NaCl+H2O
(2)可能鹽酸過量,無色酚酞溶液遇酸性溶液也不變色
(3)
    實驗步驟     實驗現(xiàn)象     實驗結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴入幾滴
紫色石蕊溶液
  溶液變紅色  稀鹽酸過量
溶液仍為紫色
(或不變色)
恰好完全中和
(其他合理答案均可)
點評:對于溶液酸性和中性的判斷,可以借助酸能夠與活潑金屬或者是和部分金屬氧化物甚至是和部分鹽反應(yīng)(是指體現(xiàn)酸的通性的反應(yīng))以及酸能夠使紫色石蕊變色來完成,方法很多,答案不唯一.
練習(xí)冊系列答案
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(2009?邵陽)化學(xué)源于生活.家庭廚房實際上就是一個化學(xué)世界,其中蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識.請問:
(1)柴:有的家庭廚房中的柴已被天然氣所替代,寫出天然氣主要成分的化學(xué)式
CH4
CH4
;
(2)米:大米的主要成分是淀粉,淀粉屬于人體所需六大營養(yǎng)素中的
糖類
糖類
;
(3)油:餐具上的油污用加了洗滌劑的水更易洗掉,是因為洗滌劑具有
乳化作用
乳化作用
;
(4)鹽:食鹽的品種很多,有碘鹽、鈣鹽、鋅鹽等,其中碘、鈣、鋅是指
元素
元素
 (選填“單質(zhì)”“原子”或“元素”);
(5)糖:小紅在家做糖塊溶于水的實驗時,觀察到右圖所示的現(xiàn)象,請用分子的觀點解釋:
①糖塊怎么不見了
分子總在不停地運(yùn)動
分子總在不停地運(yùn)動
;
②液面為何降低了
分子之間有間隔
分子之間有間隔

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(2009?邵陽)如圖標(biāo)出的是組成白熾燈泡的部分物質(zhì),請根據(jù)圖示回答問題:
(1)寫出非金屬單質(zhì)的化學(xué)式
N2
N2
;
(2)圖中氮氣的用途
保護(hù)氣
保護(hù)氣

(3)鋁質(zhì)螺口有很好的抗腐蝕性,其原因是
鋁在空氣中能形成一層致密的氧化膜
鋁在空氣中能形成一層致密的氧化膜

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(2009?邵陽)老師為緩解畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,周末組織同學(xué)們集體外出野炊.請你參與并回答下列問題:
(1)小亮生火時,向灶里塞滿木柴,但火焰很小,小強(qiáng)過來將木柴架空,木柴就燃燒得旺盛了,這是因為
C
C
(填序號);
A.降低了木柴的著火點
B.增加了空氣中氧氣的含量
C.增大了木柴與氧氣的接觸面積
(2)小軍將澄清的井水煮沸后,發(fā)現(xiàn)有沉淀產(chǎn)生,說明該井水屬于
 (填“硬“或“軟“)水;
(3)小諾用開水給老師泡茶,發(fā)現(xiàn)茶杯內(nèi)的網(wǎng)罩可以將茶葉和茶水分開,飲用起來很方便.此原理與化學(xué)實驗操作中的
過濾
過濾
相同;
(4)野炊結(jié)束后,為防止引發(fā)火災(zāi),老師提醒同學(xué)們應(yīng)該熄滅所有的余火.請你推薦一種簡單易行的滅火方法
用水澆滅
用水澆滅

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(2009?邵陽)如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)曲線回答下列問題:
(1)0℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度最大的是
B
B
;
(2)t℃時,將30g A物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,所形成的溶液質(zhì)量是
75
75
g;
(3)若從B物質(zhì)的溶液中得到B的晶體,最好采用的結(jié)晶方法是
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑
;
(4)在不改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的條件下,要使C物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)變成不飽和溶液,采用的方法是
降溫
降溫

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(2009?邵陽)現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大,開發(fā)和利用可再生能源,是人類解決能源危機(jī)問題的重要舉措.
(1)目前所消耗的能量主要來自化石燃料,化石燃料燃燒時排放的
SO2(或NO2或硫的氧化物或氮的氧化物等)
SO2(或NO2或硫的氧化物或氮的氧化物等)
等是導(dǎo)致酸雨的主要原因,化石燃料資源是有限的,人們正在利用和開發(fā)的新能源有
太陽能
太陽能
 (寫一種即可);
(2)一種車用汽油燃料是在汽油中加入一定量的X,這種燃料的使用節(jié)省了石油資源,又減少了污染,其中X燃燒的化學(xué)方程式為:X+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O,則X的化學(xué)式是
C2H5OH
C2H5OH
;
(3)塑料是由石油煉制的產(chǎn)品制成的.自2008年6月1日起,在全國范圍內(nèi),實行塑料購物袋的有償使用制度.從化學(xué)角度看,實行這一制度的好處是
減少“白色污染”
減少“白色污染”
 (答一點即可).

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