有以下幾種物質(zhì)：甲醇、氧化銅、磷酸、三氧化硫、硫酸氫鈉、紅磷、氫氧化鉀，請按要求寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式．屬于單質(zhì)的是
P
P
；屬于酸性氧化物的是
SO2
SO2
；屬于堿性氧化物的是
CuO
CuO
；屬于酸的是
H3PO4
H3PO4
；屬于堿的是
KOH
KOH
；屬于鹽的是
NaHSO4
NaHSO4
；工業(yè)酒精中含有的
CH3OH
CH3OH
有毒．
分析：根據(jù)單質(zhì)、堿、酸性氧化物、堿性氧化物和酸的概念進行分析．
解答：解：單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素，能和水反應(yīng)生成酸的氧化物是酸性氧化物，能和水反應(yīng)生成堿的化合物是堿性氧化物；酸是指電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物，堿是指電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物．電離時生成金屬離子和酸根離子的化合物．依據(jù)定義進行分析，紅磷有磷元素組成，屬于單質(zhì)，氧化銅、三氧化硫滿足氧化物的概念屬于氧化物，三氧化硫能和水反應(yīng)生成硫酸，三氧化硫是酸性氧化物，氧化銅屬堿性氧化物；氫氧化鉀電離出的陰離子全部是氫氧化根離子，屬于堿；硫酸氫鈉電離生成鈉離子和酸根離子屬鹽．工業(yè)酒精中含有甲醇，甲醇有毒飲用少量會使人眼睛失明，飲用較多時就會使中毒產(chǎn)生生命危險；故答案：P；SO2；CuO；H3PO4；KOH；NaHSO4；CH3OH．
點評：本題主要考查了酸堿鹽的定義和氧化物、單質(zhì)的定義，在平時的學(xué)習(xí)中要加強這方面的理解識記．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）①2011年11月28日至12月11日，聯(lián)合國氣候變化框架公約第17次締約方會議在南非德班召開，會議討論了二氧化碳的減排題．二氧化碳過量排放會導(dǎo)致
A
A

A．溫室效應(yīng)   B．酸雨   C．白色污染    D．臭氧層空洞
②世界自然基金會發(fā)起了第六次“地球一小時”活動，于2012年3月31日晚8時30分至9時30分熄燈
一小時，這次活動的主題是“每個人心中都有位環(huán)保家”．以下做法不符合這一主題的是
CG
CG
．
A．用太陽能光伏電板做成建筑材料，讓建筑物的外墻屋頂成為“發(fā)電機”；
B．減少使用私家車次數(shù)、盡量步行、騎自行車或多乘公交車和地鐵等公共交通工具出行；
C．多用相對廉價的煤；
D．有計劃地逐步用純電動車、氫燃料電池車等代替普通燃油汽車；
E．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；
F．循環(huán)利用教科書，與他人分享、交換閱讀書籍；
G．少吃天然食品，多吃深加工食品．
③為了減少二氧化碳的排放，可大力開發(fā)和利用新能源，如
風(fēng)能、太陽能、地?zé)帷⒊毕?/div>
風(fēng)能、太陽能、地?zé)帷⒊毕?/div>等．（至少寫兩種）；為了增加對二氧化碳的吸收，除大力植樹造林外，還可以將二氧化碳與氫氣在催化劑的條件下反應(yīng)生成高質(zhì)量發(fā)動機的燃料--甲醇．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+3H2═甲醇+H2O，則甲醇的化學(xué)式為
CH4O
CH4O
．
（2）某氣體中可能含有N2、CO2和CO中的一種或幾種，將該氣體通過灼熱的CuO，有紅色物質(zhì)生成；再通過NaOH溶液，氣體體積明顯減��；將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅（假設(shè)每步吸收都是完全的），則該氣體一定含有
N2和CO
N2和CO
，可能含有
CO2
CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆江蘇省鹽城市解放路學(xué)校九年級階段檢測化學(xué)試卷 （帶解析） 題型：填空題

（8分）（1）①2011年11月28日至12月11日，聯(lián)合國氣候變化框架公約第17次締約方會議在南非德班召開，會議討論了二氧化碳的減排問題。二氧化碳過量排放會導(dǎo)致       ；

A．溫室效應(yīng)   B．酸雨   C．白色污染    D．臭氧層空洞
②世界自然基金會發(fā)起了第六次“地球一小時”活動，于2012年3月31日晚8時30分至9時30分熄燈一小時，這次活動的主題是“每個人心中都有位環(huán)保家”。以下做法不符合這一主題的是       。

A．用太陽能光伏電板做成建筑材料，讓建筑物的外墻 屋頂成為“發(fā)電機”；B．減少使用私家車次數(shù)、盡量步行、騎自行車或多乘公交車和地鐵等公共交通工具出行；C．多用相對廉價的煤； D．有計劃地逐步用純電動車、氫燃料電池車等代替普通燃油汽車；E．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；F．循環(huán)利用教科書，與他人分享、交換閱讀書籍；G．少吃天然食品，多吃深加工食品。
③為了減少二氧化碳的排放，可大力開發(fā)和利用新能源，如       等。（至少寫兩種）；為了增加對二氧化碳的吸收，除大力植樹造林外，還可以     將二氧化碳與氫氣在催化劑的條件下反應(yīng)生成高質(zhì)量發(fā)動機的燃料——甲醇。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+3H2===甲醇+H2O，則甲醇的化學(xué)式為      。
（2）某氣體中可能含有N2、CO2和CO中的一種或幾種，將該氣體通過灼熱的CuO，有紅色物質(zhì)生成；再通過NaOH溶液，氣體體積明顯減��；將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅（假設(shè)每步吸收都是完全的），則該氣體一定含有      ，可能含有       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）①2011年11月28日至12月11日，聯(lián)合國氣候變化框架公約第17次締約方會議在南非德班召開，會議討論了二氧化碳的減排題．二氧化碳過量排放會導(dǎo)致______
A．溫室效應(yīng)　 B．酸雨　 C．白色污染　　D．臭氧層空洞
②世界自然基金會發(fā)起了第六次“地球一小時”活動，于2012年3月31日晚8時30分至9時30分熄燈
一小時，這次活動的主題是“每個人心中都有位環(huán)保家”．以下做法不符合這一主題的是______．
A．用太陽能光伏電板做成建筑材料，讓建筑物的外墻屋頂成為“發(fā)電機”；
B．減少使用私家車次數(shù)、盡量步行、騎自行車或多乘公交車和地鐵等公共交通工具出行；
C．多用相對廉價的煤；
D．有計劃地逐步用純電動車、氫燃料電池車等代替普通燃油汽車；
E．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；
F．循環(huán)利用教科書，與他人分享、交換閱讀書籍；
G．少吃天然食品，多吃深加工食品．
③為了減少二氧化碳的排放，可大力開發(fā)和利用新能源，如______等．（至少寫兩種）；為了增加對二氧化碳的吸收，除大力植樹造林外，還可以將二氧化碳與氫氣在催化劑的條件下反應(yīng)生成高質(zhì)量發(fā)動機的燃料--甲醇．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+3H2═甲醇+H2O，則甲醇的化學(xué)式為______．
（2）某氣體中可能含有N2、CO2和CO中的一種或幾種，將該氣體通過灼熱的CuO，有紅色物質(zhì)生成；再通過NaOH溶液，氣體體積明顯減�。粚⑷贾哪緱l伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅（假設(shè)每步吸收都是完全的），則該氣體一定含有______，可能含有______．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇月考題 題型：填空題

（1 ）①2011 年11 月28 日至12 月11 日，聯(lián)合國氣候變化框架公約第17 次締約方會議在南非德班召開，會議討論了二氧化碳的減排問題。二氧化碳過量排放會導(dǎo)致         ；   
A ．溫室效應(yīng)  
B ．酸雨  
C ．白色污染    
D ．臭氧層空洞

②世界自然基金會發(fā)起了第六次“地球一小時”活動，于2012 年3 月31 日晚8 時30 分至9 時30 分熄燈 一小時，這次活動的主題是“每個人心中都有位環(huán)保家”。以下做法不符合這一主題的是        。
A ．用太陽能光伏電板做成建筑材料，讓建筑物的外墻 屋頂成為“發(fā)電機”；
B ．減少使用私家車次數(shù)、盡量步行、騎自行車或多乘公交車和地鐵等公共交通工具出行；
C ．多用相對廉價的煤；
D ．有計劃地逐步用純電動車、氫燃料電池車等代替普通燃油汽車；
E ．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；
F ．循環(huán)利用教科書，與他人分享、交換閱讀書籍；
G ．少吃天然食品，多吃深加工食品。
③為了減少二氧化碳的排放，可大力開發(fā)和利用新能源，如        等。（至少寫兩種）；為了增加對二氧化碳的吸收，除大力植樹造林外，還可以將二氧化碳與氫氣在催化劑的條件下反應(yīng)生成高質(zhì)量發(fā)動機的燃料-- 甲醇。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+3H2=== 甲醇+H2O ，則甲醇的化學(xué)式為       。
（2 ）某氣體中可能含有N2、CO2和CO 中的一種或幾種，將該氣體通過灼熱的CuO ，有紅色物質(zhì)生成；再通過NaOH 溶液，氣體體積明顯減�。粚⑷贾哪緱l伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅（假設(shè)每步吸收都是完全的），則該氣體一定含有           ，可能含有           。

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