3.根據(jù)圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶.
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時,反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A.若收集較純的氧氣,可選用的收集裝置是D,當(dāng)瓶口有氣泡冒出證明氧氣已經(jīng)收集滿.
(3)選用E裝置收集氫氣的原因是氫氣的密度比空氣。ㄇ也慌c空氣反應(yīng));若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從c進(jìn).(選“b”或“c”)
(4)實(shí)驗(yàn)室利用上述發(fā)生裝置制備氧氣,其原理對環(huán)境較友好的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(5)實(shí)驗(yàn)室在用某紫黑色固體制取氧氣時,若用裝置A作為氣體發(fā)生裝置,則要在裝置A中再加一團(tuán)棉花.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理;發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)及氧氣驗(yàn)滿的方法解答;
(3)根據(jù)氫氣的密度小于空氣的密度分析;
(4)根據(jù)過氧化氫制取氧氣不需要加熱,不會產(chǎn)生污染解答;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室在用某紫黑色固體制取氧氣時,可以用高錳酸鉀制氧氣.

解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:集氣瓶;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;反應(yīng)需要加熱,屬于固固加熱型;氧氣不溶于水且不與水反應(yīng),收集裝置選擇排水法,這種方法及的氧氣較排空氣法收集的較純,故選擇D;氧氣的驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗(yàn)滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了;
(3)氫氣的密度小于空氣的密度,所以用E裝置采用向下排空法收集氫氣要“短進(jìn)長出”;若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣的密度小于空氣的密度,氫氣應(yīng)從短進(jìn)長出”;
(4)過氧化氫制取氧氣不需要加熱,不會產(chǎn)生污染,化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是:過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$  水+氧氣;
(5)用高錳酸鉀制氧氣制氧氣,為防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管,試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花.
答案:
(1)集氣瓶;
(2)氯酸鉀 $→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;  A; D; 瓶口有氣泡冒出;
(3)氫氣的密度比空氣。ㄇ也慌c空氣反應(yīng));   C;
(4)過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$  水+氧氣;
(5)一團(tuán)棉花.

點(diǎn)評 本題難度不是很大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.圖1是某家庭2015年9月的自來水繳費(fèi)通知單.家庭污水需要集中處理后才能排放,圖2為污水處理的流程示意圖.污水經(jīng)過處理后,可以用于綠化城市景觀

(1)圖1所示的自來水繳費(fèi)通知單中,包括的收費(fèi)項(xiàng)目有自來水水費(fèi)、水資源和污水處理費(fèi).
(2)圖2所示的“一級處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒,其中“格柵”的作用與凈水方法中的A類似(填字母序號).
A.過濾   B.活性炭吸附    C.蒸餾     D.煮沸
(3)圖2所示的“二級處理”,活性污染中含有大量的細(xì)菌、真菌、原生動物等為微生物,組成一個特有的生態(tài)系統(tǒng),這些微生物以污水中的有機(jī)物為食料,進(jìn)行代謝和繁殖,降低了污水中有機(jī)物的含量,使水質(zhì)得到明顯的改善,“二級處理”的目的是去除水中的有機(jī)物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)鋼是含碳量為0.03%--2%的鐵合金.如碳素鋼(主要成分為鐵和碳)等.
(2)【查閱資料】一般情況下,兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時,活動性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕.造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是D(填編號)
A.銀塊      B.銅塊    C.錫塊    D.鋅塊
(3)在今年的化學(xué)活動周中,某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵.實(shí)驗(yàn)裝置如圖1:

其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{加熱}$H2O+CO2↑+CO↑.請回答下列問題:
①C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是證明二氧化碳已被完全吸收.
②E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色.
③F裝置的作用是證明反應(yīng)生成了二氧化碳、尾氣處理.
實(shí)驗(yàn)二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)(鋁熱反應(yīng))
實(shí)驗(yàn)裝置如圖2:
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點(diǎn)燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象:鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細(xì)沙中.
實(shí)驗(yàn)后老師作了如下提示:實(shí)驗(yàn)中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng),屬于置換反應(yīng),該反應(yīng)常用于焊接鋼軌.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+Al2O3.該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的還原(填“氧化”或“還原”)性.
【反思與拓展】由此同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在金屬活動性順序里,在高溫條件下,位于前面的金屬能將后面的金屬從其氧化物中置換出來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.工業(yè)上制取硝酸(HNO3)的關(guān)鍵反應(yīng)為:4NH3+5R═4NO+6H2O,其中R的化學(xué)式為O2.硝酸的相對分子質(zhì)量為63.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.釩被譽(yù)為“合金的維生素”,如圖是元素周期表中釩元素的相關(guān)信息.則下列有關(guān)釩的說法正確的是( 。
A.釩元素屬于非金屬元素B.釩的原子序數(shù)為23
C.釩的原子核內(nèi)中子數(shù)為23D.釩元素的相對原子質(zhì)量為50.94g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
粉末的取用
B.
液體的傾倒
C.
氧氣的驗(yàn)滿
D.
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法不正確的是(  )
A.反應(yīng)物是兩種氧化物,生成物中有單質(zhì)
B.參加反應(yīng)的反應(yīng)物的分子個數(shù)比為1:1
C.反應(yīng)前后,元素的化合價沒有發(fā)生變化
D.反應(yīng)前后,原子的種類和個數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.觀察甲、乙兩幅圖回答以下問題:
(1)從微觀上分析比較甲、乙裝置實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況甲中水分子沒有改變,乙中水分子改變;
(2)在圖乙電解水的裝置中,導(dǎo)線A連接的是電源的負(fù)極,某同學(xué)推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣,b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣.”這屬于科學(xué)探究中的B(填序號,下同)環(huán)節(jié),還需要C來進(jìn)行驗(yàn)證.
A.提出問題   B.猜想與假設(shè)   C.設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.獲得結(jié)論   E.反思與評價   F.表達(dá)與交流
(3)若試管a內(nèi)收集到的氣體為5mL,則b試管收集到的氣體為2.5mL.
(4)在乙裝置實(shí)驗(yàn)中,變化的微粒是H2O(用化學(xué)符號填寫,下同),不變的微粒是H、O,生成新的微粒是H2、O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉,我們會觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,寫出鎂條燃燒的文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂.

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同步練習(xí)冊答案