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【題目】物質(zhì)有微粒構(gòu)成，請用微觀知識回答下列問題。

⑴金屬鈉由鈉原子構(gòu)成，鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是____，鈉原子易______(填“失去”或“得到”)

⑵用微粒的下列特性填空(填數(shù)字序號)：①分子之間有間隔、②分子是不斷運動的、③原子的排列方式不同。

A. 八月桂花飄香是因為_____________________。

B.金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是______________________。

C. 10ml水與10ml酒精混合后體積小于20ml，可以說明____________________。

【答案】 11 失去 ② ③ ①

【解析】（1）根據(jù)鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，所以鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是11，鈉原子最外層電子數(shù)是1，容易失去電子；（2）可以聞到花香是因為分子是不斷運動的；金剛石和石墨是碳元素形成的兩種不同的單質(zhì)，碳原子的排列方式不同，物理性質(zhì)不同；水和酒精混合之后體積小于20ml是因為分子之間有間隔，水分子和酒精分子相互進入對方的間隔中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】文化的傳承、科技的發(fā)展、新材料的研發(fā)等都離不開化學。

(1)貴州茅臺酒名揚天下。茅臺酒釀造的發(fā)酵過程屬于____(填“物理”或“化學”)變化。“一滴茅臺，滿屋飄香”，在其汽化的過程中，分子間的間隔____。

(2)“元宵花燈”是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)�，F(xiàn)常采用PMMA(塑料亞克力)替代傳統(tǒng)材料制作燈具外殼，PMMA材料具有_______優(yōu)點，屬于____(填“無機物”或“有機物”)。

(3)石墨纖維的制造推動了宇航業(yè)等高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。石墨纖維、石墨烯和石墨均是由_______元素組成的單質(zhì)，石墨充分燃燒的化學方程式為_______________，該反應的基本反應類型是______。

(4)“膜分離技術(shù)”可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收，生成的碳酸氫銨(NH4HCO3)可用作化肥。碳酸氫銨屬于_____(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，通過如圖1所示的實驗判斷稀硫酸與KOH、Ba(NO3)2、K2SO4、K2CO3能否發(fā)生復分解反應：

(1)不能與稀硫酸發(fā)生復分解反應的是__________(填字母)。

(2)試管B中發(fā)生反應的化學方程式為______________________________。

(3)同學們將實驗后的所有物質(zhì)倒入同一燒杯中，后續(xù)實驗及現(xiàn)象如圖2。由此可推測無色濾液b一定呈__________(填“酸”、“堿”或“中”)性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究酸與堿能否發(fā)生化學反應，某化學探究小組進行如下實驗活動。

（實驗探究）

（表達交流）A中觀察到的現(xiàn)象是__________，石建由此判斷A中的酸堿能發(fā)生化學反應。秦思根據(jù)B中現(xiàn)象得出結(jié)論的理由是___________(用化學方程式表示)。小組同學用同樣的思路進行實驗C，據(jù)現(xiàn)象，得出結(jié)論。

（反思與改進）經(jīng)過觀察與思考，崇湜對C實驗及得出的結(jié)論提出質(zhì)疑，轉(zhuǎn)變探究思路，通過實驗D得出正確結(jié)論。崇湜在實驗D中使用的試劑是________。

小組同學繼續(xù)探究A、B、D反應后溶液中的溶質(zhì)。

（實驗與分析）小組同學將A與B反應后的濾液混合，根據(jù)現(xiàn)象，裘臻認為可正確判斷___________(填字母)反應后溶液中的溶質(zhì)。經(jīng)過討論，小組同學繼續(xù)向E中倒入D反應后的溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象，確定D反應后溶液中的溶質(zhì)為_______。

（歸納與總結(jié)）通過上述實驗發(fā)現(xiàn)，探究物質(zhì)能否發(fā)生化學反應的思路不同：A、B的探究思路是___________；D的探究思路是____________________。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過A、B、D三個實驗可歸納出酸與堿反應的實質(zhì)是___________________。通過比較，我們既能認識到酸、堿兩類物質(zhì)的____________，又能認識此兩類物質(zhì)的_________。