判斷題:在括號(hào)中用“√”或“×”表示下列說法的正誤.
(1)長期盛放NaOH溶液的試劑瓶不易打開,是因?yàn)镹aOH與瓶中的CO2反應(yīng)導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓小于瓶外大氣壓的緣故______
(2)離子方程式:RO3n-+F2+2OH-═RO4-+2F-+H2O中的離子RO3n-,元素R的化合價(jià)是+3價(jià)______
(3)高壓氧艙可治療煤氣中毒,原因是和血紅蛋白結(jié)合的CO跟氧氣反應(yīng)生成無毒的CO2______
(4)為完全中和某一強(qiáng)酸溶液,需用10克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的NaOH溶液.如果改用10克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的Ba(OH)2溶液,反應(yīng)后,溶液的pH小于7______
(5)小燒杯中分別盛放濃鹽酸、濃硫酸、飽和食鹽水,在空氣中放置一段時(shí)間后,質(zhì)量都會(huì)增加______.
(1)劑瓶不易打開是因?yàn)镹aOH與玻璃瓶塞中SiO2反應(yīng),生成了Na2SiO3和水,硅酸鈉是有粘性的可以使塞子和瓶口粘住.所以說一般盛氫氧化鈉的塞子用橡膠塞,故錯(cuò)誤;
(2)根據(jù)離子方程式:RO3n-+F2+2OH-=RO4-+2F-+H2O,反應(yīng)后1個(gè)RO4-離子帶1個(gè)單位的負(fù)電荷、2個(gè)F-離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷,而反應(yīng)前2個(gè)OH-離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷,根據(jù)反應(yīng)前后的電荷是守恒的,可判斷RO3n-帶1個(gè)單位負(fù)電荷;根據(jù)反應(yīng)前后的電荷守恒,可判斷n=1,則離子RO3n-為RO3-
設(shè)RO3-離子中R元素的化合價(jià)為x,則有 x+(-2)×3=-1,解得x=+5.故正確;
(3)血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強(qiáng)200多倍,而且,血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢.所以高壓氧在超過一個(gè)大氣壓的環(huán)境中呼吸純氧氣,這樣可以提高氧分壓、增加血氧和組織氧含量,提高氧的彌散率和有效彌散距離.這樣使一氧化碳與血紅蛋白分離,從而治療煤氣中毒.故錯(cuò)誤;
(4)酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫氧根與氫離子的結(jié)合,NaOH的相對(duì)分子質(zhì)量比Ba(OH)2小,故等質(zhì)量的NaOH和Ba(OH)2,NaOH的分子更多氫氧根離子較多,故用改用等質(zhì)量的Ba(OH)2不會(huì)完全中和掉這一強(qiáng)酸,反應(yīng)后酸有剩余,溶液呈酸性,pH小于7;故正確;
(5)濃鹽酸在空氣中會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體使溶液質(zhì)量減;濃硫酸具有吸水性,放置在空氣中會(huì)吸收空氣中的水蒸氣,而使自身的質(zhì)量增加;飽和食鹽水在空氣中會(huì)蒸發(fā)水分,質(zhì)量減。叔e(cuò)誤.
故答案為:(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

向質(zhì)量相等的兩中燒杯中,各加入10%的稀硫酸100g,然后小心地向甲燒杯中加2.3g金屬鈉,向乙燒杯中加入2.4g金屬鎂,反應(yīng)終止后稱量,結(jié)果是(  )
A.甲燒杯的質(zhì)量>乙燒杯的質(zhì)量
B.甲燒杯的質(zhì)量<乙燒杯的質(zhì)量
C.甲燒杯的質(zhì)量=乙燒杯的質(zhì)量
D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

善于歸納知識(shí),有利于培養(yǎng)素質(zhì).下列知識(shí)整理的內(nèi)容完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)基本類型B.化學(xué)與生活
①化合反應(yīng)4P+5O2
點(diǎn)燃
.
2P2O5
②分解反應(yīng)H2CO3=H2O+CO2
③置換反應(yīng)C+2CuO
高溫
.
Cu+CO2
④復(fù)分解反應(yīng)HCl+NaOH=NaCl+H2O
①除去餐具油污--用洗潔精乳化
②除去家庭水壺里的水垢-用食醋浸泡
③除去鋁壺表面的污跡-用鋼絲球擦拭
C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄D.化學(xué)中常見的“三”
①用10 mL量筒量取7.25mL水
②用pH試紙測得蘋果汁的pH為3.2
③用托盤天平稱取5.6g鐵粉
①煤、石油、天然氣--三大化石燃料
②合金、合成纖維、合成橡膠--三大合成材料
③分子、原子、離子--構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

固體氫氧化鈉必須密封保存的原因是( 。
①氫氧化鈉有毒②氫氧化鈉有腐蝕性③氫氧化鈉易吸收水分而潮解
④氫氧化鈉有揮發(fā)性⑤氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng).
A.①②B.②③④C.②③⑤D.③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

100mL0.1mol/LAlCl3溶液中,加入1mol/LNaOH溶液vmL后,再滴加1mol/L鹽酸.滴加鹽酸的體積(橫坐標(biāo))與生成沉淀的質(zhì)量(縱坐標(biāo))如圖示的關(guān)系,則加NaOH溶液的體積為( 。
A.50mLB.40mLC.30mLD.10mL

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

向盛有NaHSO4溶液的燒杯中不斷滴Ba(OH)2溶液,隨著Ba(OH)2溶液的不斷滴入,溶液中產(chǎn)生的沉淀量與pH變化情況正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

許多化學(xué)反應(yīng)都伴隨著明顯的現(xiàn)象.但也有一些觀察不到明顯現(xiàn)象.請(qǐng)回答下列問題:
(1)向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液,出現(xiàn)的明顯現(xiàn)象是______.
(2)CO2與NaOH溶液的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象.為證明二者發(fā)生了反應(yīng),小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).向一盛滿CO2氣體的錐形瓶中注入一定量的NaOH溶液,迅速塞緊橡皮塞(膠塞中插有一下端系小氣球的玻璃管).然后振蕩錐形瓶,會(huì)觀察到小氣球逐漸脹大,其主要原因是______.
(3)鹽酸與NaOH溶液的中和反應(yīng)也無明顯現(xiàn)象,為證明二者確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),在向NaOH溶液中滴加鹽酸前,應(yīng)先向NaOH溶液中滴入少許______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列兩種溶液混合后,能發(fā)生反應(yīng),且溶液的總質(zhì)量不會(huì)改變的是(   )
A.氯化鈉溶液和稀硫酸B.碳酸鈉溶液和稀鹽酸
C.碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液D.氫氧化鈉溶液和稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

海洋為我們提供了豐富的資源,二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì),請(qǐng)圍繞“海洋”這個(gè)話題回答以下問題:
(1)下圖1是我們從海水中提取鎂的流程圖:

①上述一系列轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應(yīng)的是                          (用化學(xué)方程式表示)
②海水制鎂過程中對(duì)于如何富集鎂離子,甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想:
甲:直接往海水中加入石灰乳.
乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳.
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳.
通過分析比較,你認(rèn)為    的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理(選填“甲”、“乙”或“丙”).
(2)關(guān)于海水“制堿”中得到的“堿”的成分,甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉,乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉,為確定其成分,甲、乙同學(xué)各做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①甲向“堿”溶液中加入酚酞,觀察到酚酞變紅,于是認(rèn)為“堿”是氫氧化鈉.
②乙向“堿”溶液中加入氫氧化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,于是認(rèn)為“堿”是碳酸鈉.
你同意    (填甲或乙)同學(xué)的觀點(diǎn),請(qǐng)指出另一個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不合理之處                      
(3)從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體,其中含有少量氯化鈉,根據(jù)溶解度曲線圖2回答下列問題:
①t1℃時(shí),等質(zhì)量的水中最多溶解的硫酸鎂質(zhì)量    (填大于、小于或等于)最多溶解的氯化鈉的質(zhì)量.
②t2℃時(shí),向50克水中加入50克硫酸鎂,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是      
③要除去少量的氯化鈉,得到較純凈的硫酸鎂,可采用的方法是        
A.過濾
B.蒸干水分
C.將t2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫,析出晶體后過濾.

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