已知:二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng);NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,實驗室提供了下列裝置和藥品.請回答相關(guān)問題:

(1)儀器①的名稱是
 
,儀器②的名稱是
 

(2)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)裝置A、B都可作發(fā)生裝置,其中可控制反應(yīng)進行的是
 
(填裝置序號).
(4)裝置C中濃硫酸的作用是
 

(5)兩個凈化裝置相連接時,其儀器接口順序應(yīng)為
 
 
(填接口序號).
(6)若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從
 
(填接口序號)進入.
考點:二氧化碳的實驗室制法,氣體的凈化(除雜),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)認(rèn)識常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的原理來書寫;
(3)根據(jù)裝置的特點分析;
(4)根據(jù)濃硫酸具有吸水性分析;
(5)根據(jù)除雜質(zhì)氯化氫和水蒸氣的先后順序考慮本題;
(6)根據(jù)二氧化碳的密度分析.
解答:解:(1)儀器①的名稱是長頸漏斗;儀器②的名稱是錐形瓶;
(2)實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)根據(jù)儀器A的特點,當(dāng)夾上止水夾時,瓶內(nèi)壓強增大,液體被壓回長頸漏斗,從而使固液分離,使反應(yīng)停止,故A可控制反應(yīng)進行;
(4)濃硫酸具有吸水性,可用作干燥劑;
(5)除水用濃硫酸,除去氯化氫用飽和碳酸氫鈉溶液,如果先除掉水后,再通過碳酸氫鈉溶液時會又帶上水,前面的水就白除了,所以把除水放在最后除,要先通過飽和碳酸氫鈉溶液除去氯化氫,再通過濃硫酸除水,在除雜質(zhì)時要遵循長進短出的原則,故儀器接口順序應(yīng)為d接a;
(6)二氧化碳的密度比空氣大,故采用瓶口向上排空氣法收集,則氣體應(yīng)從e進入.
故答案為:(1)長頸漏斗;錐形瓶;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)A;
(4)干燥二氧化碳?xì)怏w;
(5)d,a;
(6)e.
點評:本題容易出錯的地方是連接順序,要熟記除雜質(zhì)時導(dǎo)管要遵循“長進短出”的原則,在除水時要放到最后除,否則再通過其他試液時又會帶上水.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo),PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物.下列做法會增加可吸入顆粒物排放的是(  )
A、海水曬鹽
B、使用太陽能熱水器
C、對氫能源的開發(fā)利用
D、工廠排放煙塵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將18.3g KNO3和AgNO3的混合物固體溶于150g水中,向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KCl溶液,反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量與所加入的KCl溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試回答下列問題:
(1)完全反應(yīng)后生成沉淀
 
g.
(2)恰好完全反應(yīng)時消耗KCl 溶液的質(zhì)量是
 
g.
(3)恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,且標(biāo)簽破損(如圖),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”字樣.
(1)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 
(填字母).
A.酸        B.堿        C.鹽
(2)老師告訴他們,這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉.為了進一步確定該溶液是何種溶液,請你設(shè)計實驗方案,敘述實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論.限用試劑:稀HCl、Ca(OH)2溶液、酚酞溶液、CaCl2溶液
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 

 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A~F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A和C是無色無味氣體,B是黑色粉末,D是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略)

(1)反應(yīng)①的現(xiàn)象為:澄清石灰水變渾濁,則E的化學(xué)式為
 
;寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)B的化學(xué)式為:
 
,寫出反應(yīng)②的實驗現(xiàn)象
 
,反應(yīng)②屬于
 
反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸銨(NH4NO3)是常用的一種氮肥,對促進植物莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量等有作用.請回答下列問題:
(1)NH4NO3中含有NO3-,則NO3-中氮元素的化合價為
 

(2)與80kg硝酸銨具有相同肥效的尿素[CO(NH22]的質(zhì)量為
 

(3)硝酸銨不能與堿性肥料一起施用,因為銨鹽能與堿發(fā)生反應(yīng)而失效.化學(xué)方程式:NH4NO3+NaOH
  △  
.
 
NaNO3+
 
↑+H2O.

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化學(xué)實驗老師整理藥品時,拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2],他讓小王和大偉對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究.
(l)【提出問題】:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO3)而變質(zhì)?
(2)【進行猜想】:
①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕};③氫氧化鈣沒有變質(zhì).
(3)設(shè)計實驗方案、進行實驗.請將下列實驗報告補充完整.
實驗報告(一)
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞溶液
②取少量濾液于試管中,加入鹽酸
 
;
 
氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}
實驗報告(二)
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞溶液
②取少量濾液于試管中,加入鹽酸
 
;
 
氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}
(4)小王根據(jù)初中化學(xué)常見的含鈣元素化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)畫出了如圖1.請寫出X和Y表示的可能物質(zhì)的化學(xué)式:X
 
;Y
 
.寫出轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式:
 

(5)某固體氫氧化鈉在空氣中敞口放置一段時間后變質(zhì),將該固體樣品干燥后取出10g,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過量,實驗測得加入硫酸質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示,求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中a的儀器名稱
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,收集氧氣所選用的裝置是
 
(填字母下同)此裝置試管口略向下傾斜的原因:
 

(3)實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的裝置是
 

(4)如圖F所示裝置有多種用途,下列說法正確的是
 

A.除去氧氣中的水蒸氣-瓶內(nèi)盛放濃硫酸
B.檢驗二氧化碳?xì)怏w-瓶內(nèi)盛放氫氧化鈉溶液
C.用排空氣法收集氫氣-氣體從裝置的b端通入
D.用排水法收集氧氣-瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從b端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖為元素周期表的一部分,請按要求填空:
(1)表中3至10號元素位于第二周期,11至18號元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的
 
 相同.
(2)表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同,都易
 
(填“得到”或“失去”)電子.請你畫出9號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(3)請寫出表中③所代表的元素的名稱
 

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