9.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.大于t1℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時(shí),甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%
C.t2℃時(shí),將甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃,甲析出的固體一定大于乙
D.t2℃時(shí),向30 g甲、乙中分別加入100 g水,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲一定大于乙

分析 A、據(jù)溶解度曲線可比較一定溫度下物質(zhì)的溶解度大;
B、據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式分析解答;
C、不知兩種飽和溶液的質(zhì)量,無(wú)法判斷析出晶體的質(zhì)量多少;
D、據(jù)該溫度下甲的溶解度是30g,乙的溶解度小于30g分析解答.

解答 解:A、由圖可知:溫度大于t1℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度,正確;
B、據(jù)飽和時(shí)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%可知:t1℃時(shí),甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為$\frac{15g}{100g+15g}$×100%<15%,故錯(cuò)誤;
C、t2℃時(shí)不知兩種飽和溶液的質(zhì)量,無(wú)法判斷將甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃,析出的固體質(zhì)量多少,故錯(cuò)誤;
D、t2℃時(shí)甲的溶解度大于30g,乙的溶解度小于30g,所以向30 g甲、乙中分別加入100 g水,甲可完全溶解,乙不能完全溶解,有溶質(zhì)剩余,故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲一定大于乙,正確;
故選:BC.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過(guò)本題可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固體溶解度的理解,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.粗鹽中除NaCl外還含有MgSO4以及泥沙等雜質(zhì),工業(yè)上初步提純粗鹽的實(shí)驗(yàn)流程如下(圖1):
(1)“濾渣”是粗鹽中含有的泥沙.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中四次用到玻璃棒,分別是:
第一次:溶解時(shí)攪拌;
第二次:過(guò)濾時(shí)引流;
第三次:蒸發(fā)時(shí)攪拌;
第四次:將精鹽從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移出來(lái).
(3)本實(shí)驗(yàn)從濾液得到精鹽,采用的是蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法,參考溶解度曲線圖分析的原因(如圖2)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.日常生活中,可通過(guò)加熱煮沸的方法使硬水軟化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.今年我國(guó)南方多個(gè)省份遭受大范圍持續(xù)干旱,災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注.
(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過(guò)濾.
(2)檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水;生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水可用煮沸.
(3)下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是B.
A.水是有機(jī)物,能賦予生命
B.愛(ài)護(hù)水資源,要節(jié)約用水,還要防止水體污染
C.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
D.水中氧元素含量很高,能提供人體所需的氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了常見(jiàn)金屬的活動(dòng)性順序.鉻(Cr)是重要的金屬材料,越來(lái)越受到人們的關(guān)注.某化學(xué)興趣小組對(duì)Cr、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究,過(guò)程如下:
【提出假設(shè)】
(1)對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出三種可能的假設(shè):
a.Cr>Al>Cu      b.Al>Cr>Cu         c.Al>Cu>Cr
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
同溫下,取大小相同的打磨過(guò)的金屬薄片,分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象,記錄如下:
金屬CrAlCu
與鹽酸反
應(yīng)現(xiàn)象
氣泡產(chǎn)生緩慢,
金屬逐漸溶解
氣泡產(chǎn)生激烈,
金屬迅速溶解
無(wú)氣泡產(chǎn)生,
金屬無(wú)變化
【控制實(shí)驗(yàn)條件】
(2)打磨三種金屬發(fā)生的是物理變化;上述實(shí)驗(yàn)使用等濃度的鹽酸溶液的理由是鹽酸的濃度不同,會(huì)影響反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的速率.
【得出結(jié)論】
(3)原假設(shè)中正確的是a(填假設(shè)中a、b或c).寫(xiě)出鉻(鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價(jià))與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cr+2HCl═CrCl2+H2↑.
【結(jié)論應(yīng)用】
(4)根據(jù)探究結(jié)果,在CuCl2和AlCl3的混合液中加入一定量的金屬鉻,充分反應(yīng)后過(guò)濾.向?yàn)V出的固體中加入鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是AlCl3、CrCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容.
(1)如圖是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法不正確的是D
A.鈉屬于金屬元素      B.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11
C.鈉離子的符號(hào)為Na+  D.鈉在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
(2)小蘇打受熱分解成碳酸鈉、二氧化碳和水,化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
(3)LiOH和NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似.“神舟”飛船內(nèi),可用盛有LiOH的過(guò)濾網(wǎng)吸收航天員呼出的氣體,以降低CO2含量.請(qǐng)計(jì)算:用LiOH完全吸收176g CO2生成Li2CO3和H2O,理論上至少需要LiOH的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.2012年8月22日全國(guó)首例特大“地溝油”犯罪案件在寧波開(kāi)庭審理.“地溝油”含有多環(huán)芳烴等多種有毒有害物質(zhì),超標(biāo)萬(wàn)倍以上,長(zhǎng)期食用可能會(huì)引發(fā)癌癥等疾。铝斜鎰e某瓶裝油是否為“地溝油”的簡(jiǎn)易方法,一定涉及化學(xué)變化的是(  )
A.看油是否透明B.聞?dòng)褪欠裼挟愇?/td>
C.測(cè)油的密度D.取油燃燒,聽(tīng)是否發(fā)出噼啪響聲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.近幾年我國(guó)大力推進(jìn)鐵路建設(shè),“高鐵”給人們的出行帶來(lái)了極大的方便.施工中,常用點(diǎn)燃鋁和氧化鐵的混合物,反應(yīng)時(shí)放出大量的熱進(jìn)行焊接鐵軌中的縫隙,并生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3,此氧化還原反應(yīng)中,鋁具有還原性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取干燥氧氣的裝置:

(1)a中的藥品是過(guò)氧化氫;c中試劑的作用是干燥氧氣.
(2)請(qǐng)說(shuō)明如何改正裝置中的兩處錯(cuò)誤B裝置內(nèi)左側(cè)導(dǎo)管沒(méi)有伸入液面以下,應(yīng)伸入液面以下,應(yīng)用向上排空氣法來(lái)收集.

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