空氣和水都是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源.
(1)人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽躝_____,它還能______(填寫(xiě)氧氣一種用途).
(2)自然界的水中常含有泥沙、懸浮物、可溶性鈣和鎂等的化合物及細(xì)菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺死細(xì)菌.氯氣溶于水時(shí)與水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸.某自來(lái)水廠(chǎng)凈化過(guò)程步驟如下:河水(硬水)→加明礬→過(guò)濾→活性炭→通氯氣→自來(lái)水配送.
(3)能加速懸浮物沉降的步驟為_(kāi)_____;、谀軞⒕、消毒的步驟為_(kāi)_____;
(4)活性炭的作用是______,過(guò)程中發(fā)生了______變化;
(5)“過(guò)濾”要用到下列儀器中的______(填序號(hào))①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸發(fā)皿⑦燒杯,如果實(shí)驗(yàn)時(shí)過(guò)濾后,效果不明顯,可能的原因是______;
(6)經(jīng)以上步驟凈化后的水是______(“硬水”或“軟水”),要檢驗(yàn)?zāi)愕恼f(shuō)法是否正確操作是______,則此水為軟水;如果是硬水,人們最常用的降低水硬度的方法是______.
解:(1)氧氣具有助燃性能支持可燃物的燃燒,還能供給動(dòng)植物的呼吸;
(3)加入明礬能形成膠狀物把小的懸浮顆粒聚集成大的顆粒沉降下去,而除去,所以能加速懸浮物沉降;氯氣溶于水時(shí)與水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸,次氯酸殺死細(xì)菌所以通入氯氣起到殺菌、消毒的作用;
(4)活性炭疏松多孔能將一些雜質(zhì)吸附在表面,沒(méi)有新的物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(5)過(guò)濾”用到的儀器:鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯、玻璃棒;過(guò)濾后仍渾濁是由于沒(méi)有起到過(guò)濾作用:濾紙破了,或?yàn)V液高于濾紙邊緣都起不到過(guò)濾作用;
(6)經(jīng)以上步驟可知并沒(méi)有把水中的鈣鎂化合物除掉,水仍然屬于硬水,硬水和軟水的鑒別方法:加入肥皂水,如果泡沫多浮渣少屬于軟水,如果泡沫少浮渣多,屬于硬水;常見(jiàn)的硬水軟化的方法:加熱煮沸.
故答案為:(1)供給呼吸;支持燃燒;(3)加明礬;通氯氣;(4)吸附;物理;(5)①③④⑦;濾紙破了或者濾液高于濾紙邊緣;(6)硬水;加入肥皂水,如果泡沫多浮渣少;加熱煮沸.
分析:(1)根據(jù)氧氣的用途考慮;(3)根據(jù)加入明礬的作用和通入氯氣的目的考慮本題;(4)根據(jù)活性炭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)考慮;(5)根據(jù)過(guò)濾操作用到的儀器和過(guò)濾后仍渾濁是由于沒(méi)有起到過(guò)濾作用考慮;(6)根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法和轉(zhuǎn)化方法考慮.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道氧氣的兩方面用途,自來(lái)水凈化中的明礬和殺菌消毒的過(guò)程,熟悉過(guò)濾操作用到的儀器,知道活性炭的吸附性,硬水與軟水的鑒別方法,知道硬水軟化的方法.
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省常州市西藏民族中學(xué)八年級(jí)(下)期末化學(xué)試卷(1組)(解析版)
題型:填空題
空氣和水都是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源.
(1)人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?u> ,它還能 (填寫(xiě)氧氣一種用途).
(2)自然界的水中常含有泥沙、懸浮物、可溶性鈣和鎂等的化合物及細(xì)菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺死細(xì)菌.氯氣溶于水時(shí)與水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸.某自來(lái)水廠(chǎng)凈化過(guò)程步驟如下:河水(硬水)→加明礬→過(guò)濾→活性炭→通氯氣→自來(lái)水配送.
(3)能加速懸浮物沉降的步驟為 ; ②能殺菌、消毒的步驟為 ;
(4)活性炭的作用是 ,過(guò)程中發(fā)生了 變化;
(5)“過(guò)濾”要用到下列儀器中的 (填序號(hào))①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸發(fā)皿⑦燒杯,如果實(shí)驗(yàn)時(shí)過(guò)濾后,效果不明顯,可能的原因是 ;
(6)經(jīng)以上步驟凈化后的水是 (“硬水”或“軟水”),要檢驗(yàn)?zāi)愕恼f(shuō)法是否正確操作是 ,則此水為軟水;如果是硬水,人們最常用的降低水硬度的方法是 .
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