分析 (1)根據(jù)純堿與酸反應(yīng)會生成二氧化碳氣體,而氯化鈉不具有此性質(zhì)進行區(qū)分;
(2)根據(jù)純堿能與酸反應(yīng),能與稀硫酸反應(yīng)進行實驗方案設(shè)計,并從除雜的角度分析不能引入新的雜質(zhì)進行評價;
(3)根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,依據(jù)題中的數(shù)據(jù)求出碳酸鈉的質(zhì)量,再求出氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)和溶液的質(zhì)量分數(shù).
解答 解:(1)A、精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)均溶于白酒,現(xiàn)象相同,故不能用白酒來區(qū)分;
B、米醋能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,而和氯化鈉不反應(yīng),因此各取少許精鹽和純堿于試管中,滴入2毫升醋酸,如果有氣體產(chǎn)生,證明該物質(zhì)是純堿,而另一種物質(zhì)是精鹽,故可以鑒別;
C、精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)均溶于純凈水,現(xiàn)象相同,故不能用純凈物來區(qū)分;
D、精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)均溶于醬油,現(xiàn)象相同,故不能用醬油來區(qū)分.
故選:B;
(2)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,因此固體混合物中加入過量鹽酸溶液 過濾,蒸發(fā)濾液得到純凈的氯化鈉固體;碳酸鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,但會引入新的雜質(zhì)硫酸鈉和過量的硫酸,因此合理的方案是方案二;
(3)設(shè)固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成的氯化鈉質(zhì)量為y,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑
106 117 44
x y 4.4g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$=$\frac{117}{y}$
x=10.6g
y=11.7g
混合物中NaCl質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{53g-10.6g}{53g}$×100%=80%,
溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{53g-10.6g+11.7g}{160g+53g-4.4g}$×100%=25.9%.
故答案為:(1)B;
(2)方案二,方案一會混入新的雜質(zhì)硫酸鈉;
(3)混合物中NaCl質(zhì)量分數(shù)為80%,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25.9%.
點評 本題是對常見物質(zhì)的鑒別和除雜的考查,根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)選擇合適的試劑出現(xiàn)不同的現(xiàn)象進行鑒別,但在除雜時要注意除雜的原則:不能增加新的雜質(zhì),不能減少主體物質(zhì).
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的 | |
B. | 青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構(gòu)成的 | |
C. | 青蒿素的相對分子質(zhì)量為282 | |
D. | 青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧原子的質(zhì)子數(shù)是8 | |
B. | X表示N2 | |
C. | 三種元素原子的核外電子數(shù)相同 | |
D. | 根據(jù)碳原子的核外電子排布推測碳的化學性質(zhì)活潑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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