11.精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)是兩種常見之物.
(1)用化學方法區(qū)別這兩種固體,可以選擇下列哪一種物質(zhì)?答:
A.白酒   B.米醋C.純凈水   D.醬油
(2)王軍同學不慎在精鹽中混入了少量純堿,他想重新得到精鹽,設(shè)計了以下兩個實驗方案:
方案一:固體混合物$\stackrel{過量稀鹽酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$固體
方案二:固體混合物$\stackrel{過量稀鹽酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$固體
你認為合理的實驗方案是方案二.
說明另一方案不合理的理由:因為碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鈉,引入了新雜質(zhì).
(3)假設(shè)(2)方案一的固體混合物有53克,加入160克的稀鹽酸卻好反應(yīng)后,生成4.4克二氧化碳氣體,則該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(要求列式計算).

分析 (1)根據(jù)純堿與酸反應(yīng)會生成二氧化碳氣體,而氯化鈉不具有此性質(zhì)進行區(qū)分;
(2)根據(jù)純堿能與酸反應(yīng),能與稀硫酸反應(yīng)進行實驗方案設(shè)計,并從除雜的角度分析不能引入新的雜質(zhì)進行評價;
(3)根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,依據(jù)題中的數(shù)據(jù)求出碳酸鈉的質(zhì)量,再求出氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)和溶液的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)A、精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)均溶于白酒,現(xiàn)象相同,故不能用白酒來區(qū)分;
B、米醋能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,而和氯化鈉不反應(yīng),因此各取少許精鹽和純堿于試管中,滴入2毫升醋酸,如果有氣體產(chǎn)生,證明該物質(zhì)是純堿,而另一種物質(zhì)是精鹽,故可以鑒別;
C、精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)均溶于純凈水,現(xiàn)象相同,故不能用純凈物來區(qū)分;
D、精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)均溶于醬油,現(xiàn)象相同,故不能用醬油來區(qū)分.
故選:B;
(2)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,因此固體混合物中加入過量鹽酸溶液 過濾,蒸發(fā)濾液得到純凈的氯化鈉固體;碳酸鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,但會引入新的雜質(zhì)硫酸鈉和過量的硫酸,因此合理的方案是方案二;
(3)設(shè)固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成的氯化鈉質(zhì)量為y,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2
106           117      44
x              y       4.4g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$=$\frac{117}{y}$
x=10.6g
y=11.7g
混合物中NaCl質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{53g-10.6g}{53g}$×100%=80%,
溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{53g-10.6g+11.7g}{160g+53g-4.4g}$×100%=25.9%.
故答案為:(1)B;
(2)方案二,方案一會混入新的雜質(zhì)硫酸鈉;
(3)混合物中NaCl質(zhì)量分數(shù)為80%,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25.9%.

點評 本題是對常見物質(zhì)的鑒別和除雜的考查,根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)選擇合適的試劑出現(xiàn)不同的現(xiàn)象進行鑒別,但在除雜時要注意除雜的原則:不能增加新的雜質(zhì),不能減少主體物質(zhì).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.寫出下列方程式:
(1)銅與硝酸銀溶液:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(2)鋁與硫酸銅溶液:2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43
(3)鐵與稀鹽酸:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.2015年10月,諾貝爾生理學或醫(yī)學獎被授予中國科學家屠呦呦,以表彰她所負責的研究團隊發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的藥物--青蒿素.下列關(guān)于青蒿素(C15H22O5)的說法錯誤的是( 。
A.青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的
B.青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構(gòu)成的
C.青蒿素的相對分子質(zhì)量為282
D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.在一定溫度下,向KNO3的飽和溶液中加入少量水后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變,溶劑的質(zhì)量增加,溶液的質(zhì)量增加(“增加”或“減少”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.以下是化學實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置,請回答:

(1)儀器 ②的名稱是集氣瓶
(2)某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,采用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水;
(3)若采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入物質(zhì)的名稱是二氧化錳,長頸漏斗中放入物質(zhì)的名稱是過氧化氫溶液,用D裝置收集氧氣時,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)管通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某校化學興趣小組利用下列裝置進行實驗,回答下列問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①錐形瓶②水槽.
(2)檢查A裝置氣密性可以用以下方法:向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下,從a處向外抽氣,若觀察到導管口有氣泡產(chǎn)生,則氣密性良好.
(3)實驗室制取二氧化碳,其反應(yīng)的符號表達式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
可選用的發(fā)生裝置為A,為了便于控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)的氣流,小組成員小芳思考后把裝置中某儀器換成了分液漏斗;若需要收集一瓶純度較高的二氧化碳,可選用的收集裝置是F,當看到瓶內(nèi)水面降至瓶口且瓶口外冒出較大氣泡的現(xiàn)象時證明二氧化碳收集滿.
(4)小華為驗證生成的氣體是CO2,將所選發(fā)生裝置的導管口與c相連,但裝置F有錯誤,請在圖中修改,此時瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖為元素周期表的表一部分(x元素信息不全),下列說法正確的是( 。
A.氧原子的質(zhì)子數(shù)是8
B.X表示N2
C.三種元素原子的核外電子數(shù)相同
D.根據(jù)碳原子的核外電子排布推測碳的化學性質(zhì)活潑

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.圖(1)和圖(2)是兩個設(shè)計證明分子運動的實驗.在圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.
(1)圖(2)中觀察到的現(xiàn)象是錐形瓶口濾紙變成紅色.
(2)圖(1)中觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的酚酞溶液變紅,可以得到的結(jié)論是氨分子在不斷的運動,氨水可以使酚酞溶液變紅.
(3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是對比作用,說明酚酞的變色與空氣無關(guān).
(4)請你就兩個實驗的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價:圖(1)操作過程更嚴密,用藥品較多;圖(2)所用儀器較少,操作簡單,節(jié)約了藥品.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.回答下列有關(guān)實驗儀器和實驗操作的問題:
(1)取用塊狀藥品要用的儀器是鑷子;
(2)取用量度液體體積的儀器是量筒;該用儀器量取液體時,仰視讀數(shù)會:偏。ㄌ钇蠡蚱。
(3)吸取和滴加少量液體藥品所用的儀器是膠頭滴管.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案