10.根據(jù)如圖回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)圖B裝置可用來制取的氣體是CO2或H2或O2(寫化學(xué)式),該裝置制取氣體所需藥品的狀態(tài)分別是固態(tài)和液態(tài),該裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.該裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速度.

解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱;該裝置制取氣體所需藥品的狀態(tài)分別是固態(tài)和液態(tài);該裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速度;故答案為:CO2或H2或O2;固態(tài)和液態(tài);可以控制反應(yīng)的速度;

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,表示陰離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.閱讀下面科普短文.
我國自主研發(fā)的長征三號乙運(yùn)載火箭(CZ-3B)是一枚三級大型液體捆綁式運(yùn)載火箭,代表中國目前運(yùn)載火箭技術(shù)的最高水平,在世界航天界也居前列.火箭推進(jìn)系統(tǒng)中各部分推進(jìn)劑示意圖如圖所示:
火箭能否升空,推進(jìn)劑的選擇非常關(guān)鍵.從理論計(jì)算來看,目前已經(jīng)應(yīng)用的效能最佳的推進(jìn)劑是液氫-液氧.為什么長征三號乙運(yùn)載火箭上不用液氫-液氧作為主要推進(jìn)劑呢?第一,液氫易揮發(fā),在加注到火箭的過程中,極小的靜電火花都會引起爆炸;第二,液氫溫度低,對材料要求太高,不易儲存.想要“馴服”氫氣,需要我們具有更為先進(jìn)的技術(shù).
因此,長征三號乙運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑主要是偏二甲肼-四氧化二氮,火箭發(fā)射時,偏二甲肼將會在四氧化二氮中實(shí)現(xiàn)完全燃燒,產(chǎn)物是無毒的二氧化碳、水和氮?dú)猓@種推進(jìn)劑的使用不可避免的帶來環(huán)境問題.偏二甲肼、四氧化二氮均是劇毒物質(zhì),尤其是偏二甲肼,它是健康危害四級(最高級)的物質(zhì),即“短時間的暴露可能會導(dǎo)致死亡或重大持續(xù)性傷害”.此外,長征三號乙運(yùn)載火箭發(fā)射時,火箭周圍的煙霧呈現(xiàn)出棕紅色,是由于四氧化二氮在空氣中分解出二氧化氮造成的,二氧化氮也是一種大氣污染物.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答以下問題:
(1)長征三號乙運(yùn)載火箭推進(jìn)系統(tǒng)中使用液氫-液氧推進(jìn)劑的部分是D(填字母序號).
A.助推器      B.一子級      C.二子級      D.三子級
(2)液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)根據(jù)文中提供的信息,可以判斷氫氣是理想能源的依據(jù)是ABC(填字母序號).
A.氫氣燃燒效能高B.氫氣儲量豐富
C.氫氣燃燒無污染D.獲得氫氣成本低
(4)根據(jù)文中提供的信息,可以判斷偏二甲肼中一定含有的元素是碳元素與氫元素.
(5)若要將液氫-液氧作為火箭上的主要推進(jìn)劑,需要解決的問題是儲存問題(寫出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于助燃B.硫酸用于除鐵銹
C.鐵用于制造鐵鍋D.二氧化碳用于氣體肥料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請運(yùn)用化學(xué)知識回答以下問題
(1)家用凈水器中含有大量活性炭,其作用是吸附.
(2)石墨可用于制鉛筆芯,這是因?yàn)槭哂匈|(zhì)軟性質(zhì).
(3)我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,如圖所示

①反應(yīng)物中表示化合物的化學(xué)式是CH4,沒有完全反應(yīng)的物質(zhì)是O2
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
③反應(yīng)前后碳、氫元素都以化合態(tài)形式存在.
④用微粒的知識解釋上述微觀示意圖:在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.將下列反應(yīng)按照化學(xué)反應(yīng)類型分類,其中一種與另外三種不屬于同一類型,它是( 。
A.氯酸鉀與二氧化錳混合后,加熱反應(yīng)
B.加熱碳酸溶液
C.電解水
D.硫在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.大蒜具有一定的抗病功能和食療價值,大蒜新素(C6H10S3)是其有效成分之一.下列關(guān)于大蒜新素的說法正確的是( 。
A.大蒜新素是由6個碳元素、10個氫元素和3個硫元素組成
B.一個大蒜新素分子中含有20個原子
C.大蒜新素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6:10:3
D.大蒜新素是由C、H、S三種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.①鎂粉、②干冰、③二氧化硫、④氫氣等物質(zhì)中選擇一種物質(zhì)的序號來填空(每種物質(zhì)限選一次):
(1)在空氣中易形成酸雨的是③;
(2)可用來人工降雨的是②;
(3)在軍事上可用來制造照明彈的是①;
(4)屬于高能、無污染的能源是④.

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