A是氯化物，為一種白色晶體，它與濃NaOH溶液共熱，放出無(wú)色氣體B．用圓底燒瓶收集干燥的B，按如圖所示裝置儀器，擠壓滴管的膠頭時(shí)，可以得到藍(lán)色噴泉；A與濃H2SO4反應(yīng)，放出氯化氫氣體，B也與濃硫酸反應(yīng)生成一種化肥．
（1）A與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
NH4Cl+NaOH
  △  
.
 
NH3↑+H2O+NaCl
NH4Cl+NaOH
  △  
.
 
NH3↑+H2O+NaCl
．
（2）可用于除去B中水分的干燥劑是
氫氧化鈉
氫氧化鈉
．收集氣體B不能使用的方法是
排水法
排水法
，原因是
氨氣極易溶于水
氨氣極易溶于水
．
（3）如果把氯化氫氣體替代B充入燒瓶，仍按圖所示裝置儀器，擠壓滴管的膠頭時(shí)，也可以看到噴泉．該噴泉的顏色為
紅
紅
．
分析：（1）由題意：B與石蕊溶液，形成藍(lán)色噴泉，且“B也與濃硫酸反應(yīng)生成一種化肥”，則推測(cè)B為堿性氣體氨氣；則可推測(cè)氣體物質(zhì)．根據(jù)反應(yīng)物和生成物，書寫化學(xué)方程式．
（2）干燥氨氣，用堿性物質(zhì)氫氧化鈉；根據(jù)氨氣的水溶性判斷是否用排水法；
（3）掌握氯化氫氣體的性質(zhì)．
解答：解：（1）由題意：B與石蕊溶液，形成藍(lán)色噴泉，且“B也與濃硫酸反應(yīng)生成一種化肥”，則推測(cè)B為堿性氣體氨氣；則可推測(cè)氣體物質(zhì)：A為氯化銨；根據(jù)白色晶體A，與濃NaOH溶液共熱，放出無(wú)色氣體B，則可知反應(yīng)物和生成物，故書寫化學(xué)方程式：NH4Cl+NaOH
  △  
.
 
NH3↑+H2O+NaCl．
（2）干燥氨氣，用堿性物質(zhì)氫氧化鈉；根據(jù)氨氣的水溶性判斷不能用排水法；氨氣極易溶于水；
（3）氯化氫氣體溶于水，形成稀鹽酸，使紫色石蕊溶液變紅．
故答案為：（1）NH4Cl+NaOH
  △  
.
 
NH3↑+H2O+NaCl
（2）氫氧化鈉．排水法，氨氣極易溶于水．
（3）紅
點(diǎn)評(píng)：掌握常用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，如：氨氣、稀鹽酸等物質(zhì)；掌握推斷題的做法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)某校同學(xué)對(duì)市場(chǎng)上的食品疏松劑進(jìn)行了如下探究．
實(shí)驗(yàn)一：甲小組的同學(xué)收集到一包主要成分是小蘇打（碳酸氫鈉）的疏松劑
（1）取樣品溶于適量的水中，測(cè)得溶液的pH大于7．
（2）向小蘇打樣品中滴加鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是二氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）同學(xué)們通過(guò)查閱資料，在老師的指導(dǎo)下采用了如圖所示裝置用小蘇打和純堿做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中小試管內(nèi)沾有無(wú)水硫酸銅粉末的棉花球變成藍(lán)色，a燒杯中石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象，
b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁．試回答：①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，操作上要注意的問(wèn)題是：
 

②由實(shí)驗(yàn)（3）可以得出的結(jié)論是
 
．北方農(nóng)村地區(qū)用“堿面”（碳酸鈉）蒸饅頭時(shí)，必須先將面粉發(fā)酵（產(chǎn)生一些有機(jī)酸）的原因是
 
．
實(shí)驗(yàn)二：乙小組的同學(xué)收集到一包名為“臭粉”的疏松劑，為探究其組成，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）“臭粉”為一種白色固體，易溶于水；
（2）取少量樣品與稀鹽酸混合后產(chǎn)生了可以使石灰水變混濁的氣體；
（3）取少量樣品加熱后，產(chǎn)生了有刺激性氣味的氣體；
（4）少量樣品與氫氧化鈉溶液混合后共熱，產(chǎn)生了使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的臭氣．
調(diào)查后得知，“臭粉”的主要成分是初中化學(xué)課本中一種常見的鹽．
①你認(rèn)為該鹽是
 
，它加熱后反應(yīng)的方程式為
 

②用“臭粉”作疏松劑的油炸食品放置后再銷售和食用的原因可能是
 
．
③某些小商販喜歡選用“臭粉”代替“小蘇打”作疏松劑的原因可能是
 
．
實(shí)驗(yàn)三：丙小組同學(xué)探究小蘇打、“臭粉”在制作食品過(guò)程中產(chǎn)生氣泡的原因
（1）兩種疏松劑產(chǎn)生的氣體中都含有
 
．推測(cè)產(chǎn)生這種氣體的原因有
 
；
 
．
（2）小組的同學(xué)將少許面粉加入水中取上層液體用pH試紙測(cè)得：pH=7．猜測(cè)產(chǎn)生氣體的原因是
 
．
實(shí)驗(yàn)四：丁小組的同學(xué)在某超市發(fā)現(xiàn)一種復(fù)合疏松劑--發(fā)酵粉，其成分見表：
成分 所用物質(zhì)
碳酸鹽類 碳酸氫鈉
酸性物質(zhì) 檸檬酸、酒石酸等
疏松劑 明礬
其他成分 淀粉、脂肪酸等
（1）這種疏松劑產(chǎn)生的氣體主要是
 
；產(chǎn)生這種氣體的原因是
 
和
 
．
（2）為測(cè)定其中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
Ⅰ．按圖組裝儀器，將50.0g試樣放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液；
Ⅱ．測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見下列曲線）；
Ⅲ．待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開活塞B，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
Ⅳ．再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
Ⅴ．重復(fù)Ⅲ和Ⅳ的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．

精英家教網(wǎng)
討論：
①步驟Ⅰ．加入樣品前還應(yīng)檢查
 
，所加的酸溶液是
 
．
②裝置乙的作用是
 
；從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時(shí)，裝置甲的作用是
 
．
③請(qǐng)利用有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算試樣中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過(guò)程，本小題4分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?蒼梧縣二模）某化學(xué)課外興趣小組為探究Na與CO2的反應(yīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)部分裝置如右圖所示）：向盛有Na的裝置A中通入純凈、干燥的CO2，當(dāng)觀察到裝置B中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí)，點(diǎn)燃酒精燈，同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2，Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后裝置A中有黑色固體和白色固體生成．
【資料卡】
（1）K、Ca、Na等活潑金屬的氧化物均可與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿；
（2）鈉為銀白色金屬，過(guò)氧化鈉為淡黃色固體．
【提出問(wèn)題】白色固體含有什么物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】小李猜：白色固體含有①
Na2CO3
Na2CO3
；
小剛猜：白色固體含有Na2O；
小芳猜：白色固體含有NaOH
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量白色固體放入足量水中 白色固體完全溶解
（2）�。�1）中少量溶液，加入②
足量稀鹽酸
足量稀鹽酸
 產(chǎn)生大量氣泡 小李的猜想成立
（3）另�。�1）中少量溶液③
加入足量氯化鈣溶液，待沉淀完全后，加入2～3滴酚酞試液；
加入足量氯化鈣溶液，待沉淀完全后，加入2～3滴酚酞試液；
 ④
溶液呈紅色
溶液呈紅色
 小剛的猜想成立
小李和小剛一致認(rèn)為小芳的猜想不成立，他們的理由是⑤
不符合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒有氫元素
不符合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒有氫元素
．
【反思提高】Na在CO2中燃燒存在多個(gè)反應(yīng)、生成多種物質(zhì)．請(qǐng)你寫出其中生成物僅為一種白色固體與一種黑色固體的反應(yīng)的化學(xué)方程式：⑥
4Na+3CO2
 高溫 
.
 
2Na2CO3+C或
4Na+CO2
 高溫 
.
 
2Na2O+C
4Na+3CO2
 高溫 
.
 
2Na2CO3+C或
4Na+CO2
 高溫 
.
 
2Na2O+C
．
【拓展應(yīng)用】K、Ca、Na等活潑金屬發(fā)生的火災(zāi)能否用二氧化碳滅火器滅火⑦
不能
不能
（填“能”或”不能”），你的理由是⑧
K、Ca、Na等活潑金屬能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒
K、Ca、Na等活潑金屬能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

A是氯化物，為一種白色晶體，它與濃NaOH溶液共熱，放出無(wú)色氣體B．用圓底燒瓶收集干燥的B，按如圖所示裝置儀器，擠壓滴管的膠頭時(shí)，可以得到藍(lán)色噴泉；A與濃H2SO4反應(yīng)，放出氯化氫氣體，B也與濃硫酸反應(yīng)生成一種化肥．
（1）A與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）可用于除去B中水分的干燥劑是______．收集氣體B不能使用的方法是______，原因是______．
（3）如果把氯化氫氣體替代B充入燒瓶，仍按圖所示裝置儀器，擠壓滴管的膠頭時(shí)，也可以看到噴泉．該噴泉的顏色為______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)課外興趣小組為探究Na與CO2的反應(yīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)部分裝置如右圖所示）：向盛有Na的裝置A中通入純凈、干燥的CO2，當(dāng)觀察到裝置B中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí)，點(diǎn)燃酒精燈，同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2，Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后裝置A中有黑色固體和白色固體生成．

【資料卡】

（1）K、Ca、Na等活潑金屬的氧化物均可與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿；

（2）鈉為銀白色金屬，過(guò)氧化鈉為淡黃色固體．

【提出問(wèn)題】白色固體含有什么物質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】小李猜：白色固體含有①　　；

小剛猜：白色固體含有Na2O；

小芳猜：白色固體含有NaOH

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取少量白色固體放入足量水中

白色固體完全溶解

（2）�。�1）中少量溶液，加入②　　

產(chǎn)生大量氣泡

小李的猜想成立

（3）另�。�1）中少量溶液③　　

④　溶液呈紅色　

小剛的猜想成立

小李和小剛一致認(rèn)為小芳的猜想不成立，他們的理由是⑤　　．

【反思提高】Na在CO2中燃燒存在多個(gè)反應(yīng)、生成多種物質(zhì)．請(qǐng)你寫出其中生成物僅為一種白色固體與一種黑色固體的反應(yīng)的化學(xué)方程式：⑥　

　．

【拓展應(yīng)用】K、Ca、Na等活潑金屬發(fā)生的火災(zāi)能否用二氧化碳滅火器滅火⑦　　（填“能”或”不能”），你的理由是⑧　．

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